ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Виртуальная экскурсия по Ириклинскому водохранилищу

Окружающий мир4 класс10 заданий
Множественный выборКраткий ответИстина / ЛожьСоединениеТаблицаЗаполни пропускиРаспределениеПоследовательностьНайти лишнее

Типы заданий

Множественный выборКраткий ответИстина / ЛожьСоединениеТаблицаЗаполни пропускиРаспределениеПоследовательностьНайти лишнее
Виртуальная экскурсия по Ириклинскому водохранилищу

4 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Отправимся в виртуальное путешествие по Ириклинскому водохранилищу и узнаем, как водоём помогает людям и почему его природу важно беречь.

№1 · ГЕОГРАФИЯ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Как появилось водохранилище

Выберите верное описание последовательности событий, по которой во время виртуальной экскурсии можно объяснить появление Ириклинского водохранилища.

  • Вода испарилась из реки, на её месте вырос лес, а затем появился естественный пруд.
  • Сначала образовалось природное озеро, затем люди убрали из него всю воду и построили ручей.
  • На реке построили плотину, вода накопилась перед ней, и образовался искусственный водоём.

№2 · НАЗНАЧЕНИЕ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

2. Зачем построили водохранилище

Определите главное назначение Ириклинского водохранилища.

№3 · ПРИРОДА

3 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

3. Жизнь у водоёма

Определите, какие утверждения о природе водохранилища верны. Основывайтесь на знаниях о водоёмах и живых организмах.

  1. В водохранилище и на его берегах могут жить растения и животные.
  2. В водохранилище не бывает никаких живых организмов.
  3. Загрязнение воды может навредить обитателям водоёма.
  4. Берег водоёма можно оставлять после отдыха заваленным мусором.

№4 · ТЕРМИНЫ

4 СВЯЗКИ · 2 БАЛЛА

4. Слова экскурсовода

Соедините понятие с его объяснением.

№5 · НАБЛЮДЕНИЯ

4 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

5. Что можно увидеть на маршруте

Заполните таблицу: укажите, к какой части природного комплекса относится каждый объект.

Объект наблюденияЧасть природного комплексаЧто важно заметить
Вода водохранилища
Камыш на берегу
Чайка над водоёмом
Каменистый берег

№6 · ОХРАНА

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

6. Правила бережного отдыха

Заполните пропуски в правилах поведения у водоёма.

У берега нельзя оставлять . Нельзя загрязнять . После отдыха нужно забрать . Наблюдать за животными следует .

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · КЛАССИФИКАЦИЯ

2 ГРУППЫ · 2 БАЛЛА

7. Живое и неживое вокруг водоёма

Распределите объекты экскурсии по двум группам: живая природа и неживая природа.

Слова для распределения: солнечный свет, чайка, карась, песок, вода, водоросли, камыш, камень

Живая природа

Неживая природа

№8 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 3 БАЛЛА

8. Как подготовить виртуальную экскурсию

Расставьте действия в правильной последовательности: от подготовки маршрута до вывода о бережном отношении к водоёму.

  1. Выбрать маршрут наблюдения.
  2. Узнать правила безопасного поведения у воды.
  3. Рассмотреть природные объекты и их связи.
  4. Сделать вывод о том, как беречь водохранилище.
  5. Записать интересные наблюдения.

№9 · ПРИЧИНЫ И СЛЕДСТВИЯ

1 ЛИШНИЙ · 3 БАЛЛА

9. Что изменится, если загрязнять берег

Найдите лишнее утверждение. Три утверждения показывают возможные последствия загрязнения водоёма, а одно не связано с этой причиной.

  1. Вода может стать опасной для живых организмов.
  2. В водохранилище увеличится количество чистой питьевой воды.
  3. Некоторым растениям и животным станет труднее жить.
  4. На берегу станет больше мусора.

№10 · ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ

3 ВОПРОСА · 3 БАЛЛА

10. Маршрут ответственного туриста

Выберите все действия, которые помогут сохранить природу Ириклинского водохранилища во время экскурсии.

  • Взять с собой пакет для мусора и унести отходы.
  • Наблюдать за птицами издалека и не разрушать их укрытия.
  • Бросать в воду бумагу, потому что она быстро намокает.
  • Кормить всех животных сладостями.
  • Оставаться на оборудованной тропе, если она есть.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по окружающему миру для 4 класса

Планирование маршрутов с учётом транспортной инфраструктуры населённого пунктаПравила безопасного поведения во дворе, на улице, при общении с незнакомыми людьмиРавнины России: Восточно-Европейская, Западно-Сибирская и горы — Уральские, Кавказские, Алтай и СаяныХарактеристика природных зон России: тайга. Связи в природной зонеАрктические пустыниРавнины и горыВодоёмы Земли, их разнообразие. Естественные водоёмы: океан, море, озеро, болото. Примеры водоёмов в РоссииГорные системы России: Урал, Кавказ, Алтай (краткая характеристика, главные вершины, место нахождения на карте)Моря и океаны РоссииНароды России: русские, татары, башкиры, народы Севера, народы Кавказа. Их жилище, кухня, праздники, традицииРастения полей. Поле в разное время годаБюджетный обед

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Виртуальная экскурсия по Ириклинскому водохранилищу с картинками»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор, краткий ответ, истина / Ложь, соединение, таблица, заполни пропуски, распределение, последовательность, найти лишнее.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по окружающему миру для 4 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.