ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Всемирное наследие

Окружающий мир4 класс10 заданий
Истина / ЛожьРаспределениеРаскраска

Типы заданий

Истина / ЛожьРаспределениеРаскраска
Всемирное наследие

4 класс · простой

Ф.И.
Класс

Узнай, какие природные и культурные места особенно важны для всего человечества. Выполни задания и научись различать их по категориям.

№1 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

1. Что означает всемирное наследие

Прочитай утверждения о Списке всемирного наследия. Отметь, какие из них верны, а какие ложны.

  1. В Список всемирного наследия включают особенно ценные природные и культурные объекты.
  2. В Список всемирного наследия включают только современные здания.
  3. Объекты всемирного наследия важны не только для одной страны, но и для всего человечества.
  4. Каждый объект из Списка всемирного наследия находится только в России.

№2 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

2 КАТЕГОРИИ · 1 БАЛЛ

2. Природное или культурное наследие

Распредели объекты по двум категориям: природное наследие и культурное наследие.

Слова для распределения: вулканы Камчатки, исторический храм, коралловые рифы, старинная крепость, Московский Кремль, озеро Байкал, древний город, Большой каньон

Природное наследие

Культурное наследие

№3 · КУЛЬТУРНОЕ И ПРИРОДНОЕ НАСЛЕДИЕ

4 ОБЪЕКТА · 2 БАЛЛА

3. Раскрась объекты Всемирного наследия по их особенностям

Рассмотри каждый объект на картинке и раскрась его по правилу. Так ты различишь культурное и природное наследие.

Раскраска

Объект, созданный людьми, раскрась коричневым. Объект природы раскрась зелёным.

№4 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

4. Значение охраны наследия

Определи истинность утверждений о том, зачем охраняют объекты всемирного наследия.

  1. Охрана наследия помогает сохранить памятники и природные территории для будущих поколений.
  2. Если объект включён в список, его можно разрушать без ограничений.
  3. Изучение объектов наследия помогает людям узнавать историю и природу Земли.
  4. Охрана наследия нужна только туристам.

№5 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

2 КАТЕГОРИИ · 1 БАЛЛ

5. Памятник природы или памятник культуры

Разложи примеры по категориям: памятники природы и памятники культуры.

Слова для распределения: древняя площадь, исторический монастырь, дворцовый ансамбль, водопад, археологический город, ледниковая долина, пустыня, горный массив

Памятники природы

Памятники культуры

№6 · ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

3 ОБЪЕКТА · 2 БАЛЛА

6. Раскрась культурные памятники по их назначению

Определи, для чего служил или служит каждый культурный объект, и выбери цвет по правилу.

Раскраска

Здание для проживания правителя или знатного человека раскрась жёлтым. Здание для защиты раскрась серым. Место для представлений и зрителей раскрась красным.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

7. Объекты наследия России

Прочитай утверждения об объектах всемирного наследия в России и определи, какие из них верны.

  1. Озеро Байкал относится к природным объектам всемирного наследия.
  2. Исторический центр Санкт-Петербурга относится к культурному наследию.
  3. В России нет объектов, включённых в Список всемирного наследия.
  4. Культурные объекты создаются природой без участия человека.

№8 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

2 КАТЕГОРИИ · 1 БАЛЛ

8. Что создано природой, а что человеком

Распредели примеры по категориям: создано природой и создано человеком.

Слова для распределения: археологические руины, пещера, древний лес, древняя улица, горное озеро, крепостная стена, собор, морской заповедный берег

Создано природой

Создано человеком

№9 · ПРИРОДНЫЕ ОБЪЕКТЫ

4 ОБЪЕКТА · 2 БАЛЛА

9. Раскрась природные объекты по природной зоне

Рассмотри природные объекты Всемирного наследия и определи, какая природная зона или среда показана в каждом случае.

Раскраска

Тропический лес раскрась тёмно-зелёным. Пустыню раскрась жёлтым. Ледяной берег раскрась голубым. Травянистую равнину с редкими деревьями раскрась светло-зелёным.

№10 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

10. Как вести себя у объектов наследия

Определи, какие правила поведения помогают сохранять объекты всемирного наследия.

  1. У природного памятника нельзя оставлять мусор.
  2. На стенах исторических зданий можно писать свои имена.
  3. Нужно бережно относиться к растениям, животным и старинным сооружениям.
  4. Посетитель может брать фрагменты памятника на память.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по окружающему миру для 4 класса

Всемирное наследие и Красная книгаВо что верят православныеФинансовая грамотность: бюджетРазвитие произвольного вниманияО вредных для здоровья привычкахЭкологияВсемирное культурное наследиеЛеса РоссииМеждународная красная книгаВсемирная Красная книгаЭкономические проблемы взаимодействия человека и природыПриродные объекты списка Всемирного наследия в России и мире

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Список Всемирного наследия»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: истина / Ложь, распределение, раскраска.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по окружающему миру для 4 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.