Рабочий лист на тему:

Правила этикета и вежливости

Окружающий мир2 класс10 заданий
Множественный выбор

Типы заданий

Множественный выбор
Правила этикета и вежливости

2 класс · средний

Ф.И.
Класс


Вежливость — это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться. Давай проверим, знаешь ли ты правила доброго поведения!

№1 · ПРИВЕТСТВИЕ

1 ВАРИАНТ · 1 БАЛЛ

1. Встреча с учителем

Как правильно поздороваться с учителем, если ты встретил его в школьном коридоре?

  • Здравствуйте!
  • Привет!
  • Доброе утро, Марья Ивановна!

№2 · ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА

1 ВАРИАНТ · 1 БАЛЛ

2. Случайное столкновение

Какое слово нужно сказать в первую очередь, если ты нечаянно задел или толкнул человека в толпе?

  • Извините, пожалуйста.
  • Ничего страшного!
  • Будьте внимательнее!

№3 · ТРАНСПОРТ

1 ВАРИАНТ · 1 БАЛЛ

3. Поездка в автобусе

Кому вежливый школьник должен уступить место в общественном транспорте?

  • Своему другу, чтобы вместе поболтать.
  • Пожилому человеку или пассажиру с маленьким ребенком.
  • Тому, кто первый зашел в автобус после тебя.

№4 · ЗА СТОЛОМ

1 ВАРИАНТ · 1 БАЛЛ

4. Обеденный этикет

Что из перечисленного считается нарушением правил поведения за столом?

  • Использовать салфетку после еды.
  • Жевать с закрытым ртом.
  • Разговаривать с полным ртом.

№5 · ТЕЛЕФОН

1 ВАРИАНТ · 1 БАЛЛ

5. Звонок другу

С каких слов правильно начать телефонный разговор, если тебе ответил взрослый (например, мама друга)?

  • Позовите Мишу быстро!
  • Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, Миша дома?
  • Миша, это ты?

№6 · В ГОСТЯХ

1 ВАРИАНТ · 1 БАЛЛ

6. Пунктуальность

Тебя пригласили на день рождения к 16:00. Как поступить вежливо?

  • Прийти в 16:30, чтобы хозяева точно все успели.
  • Прийти ровно в 16:00 или на пару минут раньше.
  • Прийти в 15:30, чтобы помочь съесть торт.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · В ТЕАТРЕ

1 ВАРИАНТ · 1 БАЛЛ

7. Проход к месту

Как нужно проходить к своему месту в кинотеатре или театре, если люди в ряду уже сидят?

  • Спиной к сидящим.
  • Лицом к сидящим.
  • Быстро пробежать, не обращая внимания.

№8 · ПРОСЬБА

1 ВАРИАНТ · 1 БАЛЛ

8. Школьные принадлежности

Как вежливо попросить у соседа по парте ластик?

  • Дай ластик, мне надо!
  • Одолжи мне, пожалуйста, ластик.
  • Я возьму твой ластик, ладно?

№9 · ШКОЛА

1 ВАРИАНТ · 1 БАЛЛ

9. Поведение на перемене

Какое поведение в школьной столовой считается вежливым?

  • Занимать очередь для всего класса сразу.
  • Спокойно стоять в очереди и убрать за собой посуду.
  • Громко кричать повару, что ты проголодался.

№10 · ПОМОЩЬ

1 ВАРИАНТ · 1 БАЛЛ

10. Вход в здание

Ты подходишь к дверям школы одновременно с пожилым человеком. Твои действия?

  • Постараться проскочить в дверь первым.
  • Придержать дверь и пропустить человека вперед.
  • Подождать, пока человек сам откроет дверь и зайдет.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по окружающему миру для 2 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Правила этикета и вежливости»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по окружающему миру для 2 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.