Ф.И.
Класс
Узнаем, чем отличаются растения в лесу от тех, что растут на грядках. Потренируемся различать дикорастущие и культурные виды и поймем, как человек заботится о своем урожае.
№1 · ВЕРНО ИЛИ НЕТ
Прочитай утверждения и отметь, какие из них верные, а какие — нет.
№2 · ВЫБОР
Какое из этих растений человек выращивает на полях, чтобы получить муку для хлеба?
№3 · ПОРЯДОК
Расставь этапы выращивания культурного растения в правильном порядке, начиная с самого первого.
№4 · СООТВЕТСТВИЕ
Соедини название растения и группу, к которой оно относится.
№5 · КАТЕГОРИИ
Распредели растения по двум группам.
Слова для распределения: Астра, Одуванчик, Чеснок, Картофель, Лещина, Береза
Дикорастущие
Культурные
№6 · ОТВЕТ
Как называются растения, которые люди специально выращивают для получения продуктов питания, одежды или украшения своих домов?
№7 · ПРОПУСКИ
Вставь пропущенные слова в предложение.
Растения, которые растут в природе сами по себе, называют , а те, за которыми ухаживает человек — .
№8 · АНАЛИЗ
Рассмотри внимательно изображение и ответь на вопросы.
№9 · КАРТИНКИ
Соотнеси названия растений с их изображениями.
АБВГ№10 · ЛИШНЕЕ
В каждом ряду три растения относятся к одной группе, а одно — лишнее. Найди его.
№11 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Восстановите цепочку событий, которые происходят, чтобы на столе появился хлеб. Укажите правильный порядок цифрами от 1 до 5.
№12 · АНАЛИЗ РИСУНКА
Рассмотри изображения растений под буквами А, Б, В и Г. Ответь на вопросы, используя свои знания о дикорастущих и культурных растениях.
№13 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
Распредели растения по группам: те, что растут без помощи человека, и те, о которых люди заботятся ради урожая или красоты.
Слова для распределения: чертополох, крыжовник, астра, баклажан, крапива, подорожник, подсолнечник, лебеда
Дикорастущие
Культурные
№14 · ТАБЛИЦА
Сравните, как появляются и развиваются дикорастущие и культурные растения. Заполните пустые ячейки таблицы.
| Название растения | Как появилось | Кто за ним ухаживает |
|---|---|---|
| Одуванчик | ||
| Огурец | ||
| Лещина (орешник) | ||
| Груша в саду |
+13 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№15 · ТАБЛИЦА
Определи группу каждого растения и место, где оно встречается чаще всего.
| Растение | Дикорастущее или культурное? | Где растёт? |
|---|---|---|
| Малина лесная | ||
| Помидор | ||
| Василёк | ||
| Груша |
№16 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
Какое из этих утверждений верно описывает все культурные растения?
№1 · РАСКРАСКА
Раскрась яблоню и берёзу, следуя инструкции.
Дикорастущее и культурное дерево
№2 · СООТВЕТСТВИЕ
Соедини название растения с группой, к которой оно относится.
№3 · ВЫБОР
Выбери верное утверждение о том, какое растение называют культурным.
№4 · КРОССВОРД
Разгадай кроссворд, вспомнив названия дикорастущих и культурных растений.
По горизонтали
По вертикали
№5 · ИСТИНА/ЛОЖЬ
Отметь, какие из этих высказываний правдивы, а какие — нет.
№6 · КАРТИНКА
Рассмотри изображения растений и ответь на вопросы.
№7 · РАСКРАСКА
Раскрась только те растения, которые человек выращивает в огороде.
Раскрась тыкву оранжевым, а подсолнух — жёлтым. Чертополох оставь не раскрашенным.
№8 · СООТВЕТСТВИЕ
Определи, к какому виду относится каждое растение.
№9 · ВЫБОР
Отметь все дикорастущие растения, которые можно встретить в лесу.
№10 · КРОССВОРД
Заполни кроссворд словами, связанными с выращиванием растений.
По горизонтали
По вертикали
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 26 заданий: истина / Ложь, множественный выбор, последовательность, соединение, распределение, краткий ответ, заполни пропуски, реши примеры, соедини слово и картинку, найти лишнее, вопросы по картинке, таблица, математический рисунок, кроссворд, раскраска.
Да, задания ориентированы на школьную программу по окружающему миру для 2 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
