ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Военнослужащие и взаимоотношения между ними

ОБЗР9 класс20 заданий
Множественный выборИстина / ЛожьСоединениеЗаполни пропускиТаблицаПоследовательностьРаспределениеЭссе

Типы заданий

Множественный выборИстина / ЛожьСоединениеЗаполни пропускиТаблицаПоследовательностьРаспределениеЭссе
Военнослужащие и взаимоотношения между ними

9 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Разберись, как должность, звание и подчинённость определяют действия военнослужащего. Точные правила помогают избежать ошибок и конфликтов.

№1 · ТЕРМИНЫ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Понятие воинской дисциплины

Выбери определение, которое наиболее точно раскрывает понятие «воинская дисциплина».

  • Равенство всех военнослужащих по должностным полномочиям.
  • Строгое и точное соблюдение военнослужащими порядка и правил, установленных законами, воинскими уставами и приказами командиров.
  • Добровольное выполнение только тех требований, которые кажутся военнослужащему удобными.
  • Право военнослужащего самостоятельно изменять полученное распоряжение.

№2 · ПРАВИЛА

4 СУЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

2. Признаки дисциплинированного поведения

Определи истинность каждого суждения по смыслу темы воинской дисциплины и обязанностей военнослужащего.

  1. Военнослужащий обязан точно выполнять законный приказ начальника.
  2. Если приказ кажется неудобным, военнослужащий может заменить его другим действием по своему выбору.
  3. При невозможности выполнить распоряжение военнослужащий должен своевременно сообщить об этом начальнику.
  4. Соблюдение распорядка дня не относится к дисциплинированному поведению.

№3 · ПОНЯТИЯ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

3. Термины и их определения

Соедини каждый термин с подходящим определением. Каждое определение используй один раз.

№4 · ПРОПУСКИ

5 ПРОПУСКОВ · 2 БАЛЛА

4. Алгоритм анализа военной ситуации

Заполни пропуски в алгоритме анализа ситуации: назови участников, определи их статус, выбери правило, укажи действие и сформулируй вывод.

Шаг 1. Определи ситуации. Шаг 2. Установи статус каждого участника: кто начальник, кто , кто старший и кто . Шаг 3. Выбери применимое . Шаг 4. Определи правильное военнослужащего.

№5 · СИТУАЦИЯ

1 СИТУАЦИЯ · 2 БАЛЛА

5. Одинаковое звание и разные должности

Иванов и Петров имеют одинаковое воинское звание. Иванов назначен командиром отделения, а Петров прибыл в подразделение раньше Иванова. К кому должен обратиться Петров при получении распоряжения по работе отделения? Выбери правильный ответ и основание.

  • К Иванову, потому что он назначен командиром отделения и является начальником по должности.
  • Ни к кому, потому что при одинаковом звании распоряжения не выполняются.
  • К Петрову, потому что он раньше прибыл в подразделение.
  • К любому из них, потому что одинаковое звание отменяет отношения подчинённости.

№6 · РАЗЛИЧИЯ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

6. Начальник, подчинённый, старший и младший

Соедини роль военнослужащего с её признаком в конкретной ситуации. Не путай отношения по должности и отношения по воинскому званию.

№7 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

4 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

7. Отношения между военнослужащими

Заполни пропуски в таблице. Используй знания о должности, воинском звании и порядке действий при получении распоряжения.

СитуацияКлючевой признакПравильное действие
Одинаковое звание, один назначен командиром отделенияНачальник определяется по должности
Разные звания, должности не определяют руководство
Распоряжение сформулировано непонятноВоеннослужащий не может уверенно определить требуемое действие
Приказ невозможно выполнить в установленный срок

№8 · АНАЛИЗ

1 СИТУАЦИЯ · 3 БАЛЛА

8. Непонятное распоряжение

Начальник поручил военнослужащему подготовить оборудование «к началу работы», но не уточнил, какое именно оборудование и к какому времени. Военнослужащий решил самостоятельно выбрать оборудование и никому не сообщать о своих действиях. Оцени решение: выбери правильную последовательность анализа ситуации.

  • Следует дождаться другого военнослужащего и передать ему решение о выборе оборудования.
  • Нужно выбрать любой вариант, чтобы показать самостоятельность, и не задавать вопросов начальнику.
  • Распоряжение можно не выполнять, потому что любое непонятное требование автоматически является незаконным.
  • Распоряжение неполно; нужно вежливо уточнить содержание и срок у начальника, а затем выполнить законное требование.

№9 · СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ

4 СУЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

9. Начальник и старший в одной ситуации

Оцени суждения по ситуации. Сержант Орлов назначен руководителем работ. Рядовой Соколов имеет больше опыта службы, чем Орлов, но по званию ниже сержанта. Все суждения оценивай по правилам определения начальника, старшего и подчинённого.

  1. На время выполнения работ Орлов является начальником Соколова по должности.
  2. Опыт службы Соколова сам по себе делает его начальником Орлова.
  3. По воинскому званию Орлов является старшим по отношению к Соколову.
  4. Соколов может отказаться от законного распоряжения Орлова только потому, что он дольше служит.

№10 · АЛГОРИТМ

5 ШАГОВ · 3 БАЛЛА

10. Полный разбор взаимодействия

Размести шаги анализа военной ситуации в правильном порядке. Ситуация должна рассматриваться от установления участников к обоснованному выводу о действии военнослужащего.

  1. Сформулировать вывод: военнослужащий действует в соответствии с установленным статусом и применимым правилом.
  2. Установить статус участников: начальник, подчинённый, старший или младший.
  3. Выбрать правило, которое регулирует отношения участников в данной ситуации.
  4. Определить участников ситуации и их роли.
  5. Назвать правильное действие: выполнить законное распоряжение, уточнить его или доложить о препятствии.

№1 · ПОНЯТИЯ

1 ВЫБОР · 1 БАЛЛ

1. Что такое единоначалие

Выберите определение, которое точнее всего раскрывает понятие «единоначалие».

  • Принцип, при котором командир единолично принимает решения и отвечает за них, а подчинённые выполняют законные приказы.
  • Обычай, согласно которому старший по возрасту всегда командует младшим по званию.
  • Порядок, при котором военнослужащий может выполнять только те требования, с которыми он лично согласен.
  • Правило, по которому военнослужащие одного подразделения принимают решения только совместным голосованием.

+10 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№2 · ОСНОВАНИЯ

1 ПРОПУСК · 1 БАЛЛ

2. Два основания подчинённости

Заполните пропуск в формулировке о подчинённости.

Подчинённость военнослужащих устанавливается по занимаемой должности и по .

№3 · ДИСЦИПЛИНА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

3. Законность приказа и воинская дисциплина

Определите истинность каждого утверждения. Основание проверки одно: соответствие правилам воинской дисциплины, законности приказа и установленным отношениям между военнослужащими.

  1. Воинская дисциплина требует точного соблюдения порядка, установленного законами и уставами.
  2. Военнослужащий обязан выполнить любое требование начальника, даже если оно явно незаконно.
  3. При определении подчинённости всегда главным является возраст военнослужащего.
  4. Законный приказ начальника подлежит исполнению подчинённым.

№4 · ОТНОШЕНИЯ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

4. Термин и его содержание

Соедините каждое понятие с подходящим описанием. Каждое описание используется один раз.

№5 · СИТУАЦИЯ

1 СИТУАЦИЯ · 2 БАЛЛА

5. Временное руководство группой

Сержант временно назначен руководителем группы, в которую входит лейтенант. Кто является начальником в этой ситуации? Выберите правильный вариант.

  • Лейтенант, потому что офицер всегда является начальником независимо от поручения.
  • Никто, потому что временное поручение не создаёт служебных отношений.
  • Военнослужащий старше по возрасту.
  • Сержант, потому что ему поручено временное руководство группой.

№6 · АЛГОРИТМ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

6. Порядок анализа служебной ситуации

Расставьте шаги анализа служебной ситуации в правильном порядке: сначала установите основания отношений, затем оцените требование и выберите действие.

  1. Выбрать корректное действие военнослужащего.
  2. Определить, кто кому подчинён по должности, званию или временному поручению.
  3. Различить начальника, подчинённого, старшего и младшего в данной ситуации.
  4. Проверить, является ли требование законным и относится ли оно к службе.

№7 · СРАВНЕНИЕ

4 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

7. Признак, отношение и действие

Заполните пропуски в таблице по правилам определения подчинённости и служебного поведения. В каждой строке оставьте название ситуации видимым и впишите недостающие признаки или действия.

СитуацияПризнакОтношениеДействие
Сержант временно руководит группой, в которой служит лейтенант.временное служебное поручениеначальник — подчинённый
Два военнослужащих имеют разные воинские звания и не связаны временным поручением.воинское званиестарший — младший
Военнослужащий получил приказ, явно нарушающий закон.законность требованияприказ не подлежит исполнению
Военнослужащие находятся в отношениях начальника и подчинённого по должности.занимаемая должностьначальник — подчинённый

№8 · КЛАССИФИКАЦИЯ

2 ГРУППЫ · 3 БАЛЛА

8. Начальник или старший

Распределите признаки по двум категориям. Учитывайте, описывает ли признак отношения подчинённости или только преимущество одного военнослужащего перед другим в порядке обращения.

Слова для распределения: подчинённый обязан точно и своевременно выполнять его законные приказы, несёт ответственность за действия и состояние подчинённого в пределах службы, может не быть начальником младшего, пользуется установленным преимуществом при обращении и соблюдении порядка, имеет право отдавать подчинённому законные приказы, не получает автоматически право командовать только из-за старшинства

Начальник в отношении подчинённого

Старший в отношении младшего

№9 · РАЗБОР СИТУАЦИИ

1 СИТУАЦИЯ · 4 БАЛЛА

9. Различие звания и временного поручения

В подразделении капитан и сержант получили общее задание. Приказом командира сержант временно назначен руководителем этой группы. Во время работы капитан требует от сержанта немедленно прекратить выполнение общего задания и выполнить личную просьбу, не связанную со службой. Определите, кто руководит группой в рамках поручения, какое требование нельзя выполнять и какие два признака нужно проверить перед действием. Обоснуйте ответ.

Объём: 60–100 слов

№10 · ОЦЕНКА ДЕЙСТВИЯ

4 ВАРИАНТА · 4 БАЛЛА

10. Выбор правильной модели поведения

В сложной служебной ситуации выберите единственный правильный вариант поведения. Затем кратко объясните выбор, опираясь на законность, единоначалие и воинскую вежливость. Ситуация: военнослужащий получил от начальника законный приказ. Другой военнослужащий, который старше его по возрасту, советует приказ не выполнять, потому что считает его неудобным.

  • Самостоятельно изменить приказ, если он кажется неудобным, и сообщить об этом после выполнения.
  • Не выполнять приказ, потому что мнение старшего по возрасту важнее распоряжения начальника.
  • Выполнить законный приказ начальника, сохраняя уважительное отношение к старшему по возрасту военнослужащему.
  • Выполнить только часть приказа, которая кажется правильной, а остальное заменить советом другого военнослужащего.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по ОБЗР для 9 класса

Действия в опасных и чрезвычайных ситуациях, характерных для региона проживания Томской областиБезопасные действия при наводнении, цунамиБезопасные действия при землетрясении, извержении вулканаПравила поведения в опасных ситуациях с домашними и дикими животнымиБезопасные действия при урагане, смерче, грозеУниверсальный алгоритм оказания первой помощи; Понятие «первая помощь» и обязанность по её оказанию; Назначение и состав аптечки первой помощиБезопасные действия при наводнениях, цунамиУраганы и смерчи: характеристики, опасности, порядок действий; Грозы: характеристики, опасности, порядок действий при попадании в грозуОсновы военной службы. Знакомство с современными средствами защитыДомашнее задание. Основы военной службы: знакомство с современными средствами защитыПравила безопасного поведения в горах; Снежные лавины: характеристики, опасности, снижение риска; Камнепады: характеристики, опасности, порядок действий; Сели: характеристики, опасности, порядокОбщие правила безопасного поведения на водоёмах; Правила купания на оборудованных и необорудованных пляжах; Порядок действий при обнаружении тонущего человека; Правила поведения на плавсредствах

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Военнослужащие и взаимоотношения между ними»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 20 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, соединение, заполни пропуски, таблица, последовательность, распределение, эссе.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по ОБЗР для 9 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.