Рабочий лист на тему:

Воздействие опасностей на человека и техносферу

ОБЗР11 класс40 заданий
Истина / ЛожьНайти лишнее

Типы заданий

Истина / ЛожьНайти лишнее
Воздействие опасностей на человека и техносферу

11 класс · сложный

Ф.И.
Класс


Разберите сложные ситуации воздействия опасностей на человека и техносферу. Проверяйте не только факт, но и причинно-следственные связи, масштаб и способы защиты.

№1 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

1. Механизмы воздействия опасностей

Определите истинность утверждений по физическим и физиологическим механизмам воздействия опасностей на человека.

  1. Опасность может воздействовать на человека непосредственно или через изменение условий среды.
  2. Если опасный фактор не вызывает немедленных симптомов, он не может привести к отдалённым последствиям.
  3. Пороговое воздействие означает, что эффект возникает только после достижения определённого уровня воздействия.
  4. Одинаковая доза воздействия всегда вызывает одинаковые последствия у всех людей.

№2 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

2. Опасные и вредные факторы

Оцените утверждения, различая опасные и вредные факторы по характеру и результату воздействия.

  1. Опасный фактор способен вызвать травму, острое заболевание или гибель человека.
  2. Вредный фактор обязательно действует только кратковременно.
  3. Один и тот же фактор может быть опасным при высокой интенсивности и вредным при длительном воздействии меньшей интенсивности.
  4. Разделение факторов на опасные и вредные полностью исключает их совместное действие.

№3 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

3. Риск и вероятность ущерба

Определите истинность утверждений, применяя понятия риска, вероятности события и тяжести последствий.

  1. При оценке риска учитывают не только вероятность события, но и тяжесть возможного ущерба.
  2. Нулевая вероятность маловероятного события означает, что его можно полностью исключить из анализа.
  3. Снижение вероятности аварии не всегда означает пропорциональное снижение риска, если возможный ущерб остаётся очень большим.
  4. Риск и опасность являются полными синонимами.

№4 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

4. Индивидуальный и социальный риск

Проверьте утверждения по различиям между индивидуальным и социальным риском.

  1. Индивидуальный риск характеризует вероятность поражения конкретного человека при определённых условиях.
  2. Социальный риск связан с вероятностью поражения группы людей или числом пострадавших при аварии.
  3. Если индивидуальный риск для каждого человека мал, социальный риск всегда равен нулю.
  4. При планировании защиты населения важно учитывать пространственное распределение людей около источника опасности.

№5 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

5. Человеческий фактор

Оцените утверждения о роли человеческого фактора в возникновении и развитии аварий.

  1. Нарушение регламента может стать причиной аварии даже при исправном оборудовании.
  2. Человеческий фактор сводится только к ошибке конкретного оператора.
  3. Утомление, дефицит времени и недостаточная подготовка повышают вероятность ошибочных действий.
  4. Автоматизация полностью устраняет влияние человека на безопасность техносферы.

№6 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

6. Цепь развития аварии

Определите истинность утверждений о последовательном развитии аварийной ситуации от причины к последствиям.

  1. Нарушение условий эксплуатации может создать опасное отклонение от штатного режима.
  2. Авария всегда возникает из-за одной изолированной причины.
  3. Своевременное обнаружение отклонения может разорвать цепь развития аварии.
  4. Последствия аварии зависят только от энергии источника и не зависят от уязвимости объекта.

№7 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

7. Кумулятивное воздействие

Проверьте утверждения о накоплении последствий при повторяющемся или длительном воздействии опасностей.

  1. При кумулятивном воздействии последствия могут накапливаться даже при дозах, не вызывающих немедленного поражения.
  2. Если каждое отдельное воздействие слабее порога острых ощущений, суммарный вред невозможен.
  3. Период восстановления организма может влиять на итоговый эффект повторных воздействий.
  4. Кумулятивный эффект характерен только для химических факторов.

№8 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

8. Комбинированное действие факторов

Оцените утверждения о совместном действии нескольких опасных и вредных факторов.

  1. Одновременное воздействие шума и вибрации может усиливать нагрузку на организм.
  2. Комбинированное действие всегда равно простой сумме эффектов отдельных факторов.
  3. При сочетании факторов необходимо учитывать их общую направленность и продолжительность воздействия.
  4. Защита от одного фактора гарантирует безопасность при наличии любых других факторов.

№9 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

9. Воздействие шума и вибрации

Определите истинность утверждений о воздействии физических факторов техносферы на организм.

  1. Длительное воздействие интенсивного шума может приводить к снижению слуха и повышению утомляемости.
  2. Вибрация воздействует только на слуховой анализатор.
  3. Средства защиты от шума не обязательно защищают человека от вибрации.
  4. Снижение времени контакта с источником может уменьшить суммарное воздействие физического фактора.

№10 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

10. Микроклимат и теплообмен

Проверьте утверждения о влиянии температуры, влажности и движения воздуха на теплообмен человека.

  1. Высокая влажность затрудняет испарение пота и может усиливать перегрев.
  2. Движение воздуха всегда повышает температуру тела человека.
  3. При низкой температуре и намокании одежды риск переохлаждения возрастает.
  4. Оценка микроклимата только по температуре воздуха достаточна для определения тепловой нагрузки.

№11 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

11. Химические опасности

Оцените утверждения о путях поступления химических веществ и характере их воздействия.

  1. Химическое вещество может поступить в организм через органы дыхания, кожу и желудочно-кишечный тракт.
  2. Запах вещества является надёжным количественным показателем его концентрации.
  3. Токсическое действие может зависеть от пути поступления и длительности контакта.
  4. Если вещество не вызывает раздражения кожи, оно не может быть опасным при вдыхании.

№12 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

12. Биологические опасности

Определите истинность утверждений о биологических опасностях и путях их распространения.

  1. Вероятность распространения инфекции зависит от источника, механизма передачи и восприимчивости людей.
  2. Любой контакт с возбудителем обязательно приводит к заболеванию.
  3. Разрыв одного звена эпидемического процесса может снизить распространение инфекции.
  4. Проветривание помещения может влиять на риск передачи некоторых инфекций воздушным путём.

№13 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

13. Психофизиологические опасности

Проверьте утверждения о влиянии стресса, утомления и дефицита информации на безопасность деятельности.

  1. Утомление может ухудшать внимание, скорость реакции и точность принятия решений.
  2. Сильный стресс всегда повышает качество действий в опасной ситуации.
  3. Недостаток информации способен привести к неправильной оценке уровня опасности.
  4. Рациональная организация режима труда и отдыха является элементом профилактики техногенных происшествий.

№14 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

14. Электрические опасности

Оцените утверждения о поражении электрическим током и факторах, влияющих на тяжесть поражения.

  1. Тяжесть поражения электрическим током зависит не только от напряжения, но и от силы тока, пути его прохождения и длительности контакта.
  2. Низкое напряжение при любых условиях полностью безопасно для человека.
  3. Влажная кожа может уменьшать сопротивление тела и повышать опасность поражения.
  4. Защитное отключение может уменьшить длительность прохождения тока через тело.

№15 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

15. Пожарные опасности

Определите истинность утверждений о воздействии пожара на человека и развитии пожароопасной ситуации.

  1. При пожаре опасность для человека создают не только пламя, но и дым, токсичные продукты горения и высокая температура.
  2. Отсутствие видимого пламени означает отсутствие опасности от продуктов горения.
  3. Удаление одного элемента треугольника горения может прекратить горение.
  4. Плотный дым способен уменьшить видимость и затруднить эвакуацию ещё до достижения человеком зоны пламени.

№16 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

16. Защита от механических воздействий

Проверьте утверждения о механических опасностях, энергии движения и профилактике травматизма.

  1. При увеличении скорости движущегося объекта его кинетическая энергия возрастает непропорционально скорости.
  2. Ограждение опасной зоны может уменьшить вероятность контакта человека с движущимися частями оборудования.
  3. Если механизм работает штатно, защитные ограждения можно снять без увеличения риска.
  4. Травма возможна и при падении с небольшой высоты, если человек приземляется на уязвимую часть тела.

№17 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

17. Надёжность техносферы

Оцените утверждения о надёжности технических систем, резервировании и отказах.

  1. Отказ одного элемента не всегда приводит к аварии, если система имеет резервирование и защитные ограничения.
  2. Чем больше элементов в системе, тем автоматически выше её безопасность.
  3. Профилактическое обслуживание направлено на выявление и устранение дефектов до отказа.
  4. Резервирование может снизить вероятность потери функции, но не исключает все виды аварий.

№18 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

18. Защита от опасностей

Определите истинность утверждений, сравнивая приоритеты инженерных, организационных и индивидуальных мер защиты.

  1. Устранение источника опасности обычно надёжнее, чем защита человека только средствами индивидуальной защиты.
  2. Средства индивидуальной защиты должны применяться независимо от исправности коллективной защиты.
  3. Обучение и регламенты могут снижать вероятность ошибочных действий, но не заменяют технические барьеры во всех случаях.
  4. Если выданы средства индивидуальной защиты, оценивать остаточный риск больше не требуется.

№19 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

19. Устойчивость техносферы

Проверьте утверждения об устойчивости объектов техносферы к внешним воздействиям и каскадным последствиям.

  1. Устойчивость объекта включает способность сохранять важные функции или быстро восстанавливать их после воздействия опасности.
  2. Повреждение одного объекта инфраструктуры не может вызвать нарушения в других взаимосвязанных системах.
  3. Дублирование коммуникаций и автономные источники питания могут уменьшить последствия отказа отдельных элементов.
  4. Оценка устойчивости должна учитывать не только сам объект, но и его зависимости от энергии, связи, транспорта и персонала.

№20 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

20. Системный анализ опасностей

Определите истинность утверждений о комплексном анализе опасностей и выборе мер управления риском.

  1. Системный анализ должен учитывать источник опасности, условия воздействия, уязвимые элементы и возможные последствия.
  2. Для управления риском достаточно перечислить опасности без определения вероятности и тяжести последствий.
  3. После внедрения защитных мер необходимо оценивать остаточный риск и проверять эффективность этих мер.
  4. Безопасность техносферы является результатом взаимодействия технических, организационных и человеческих факторов.

№1 · КЛАССИФИКАЦИЯ

4 ЭЛЕМЕНТА · 5 БАЛЛОВ

1. Механизм воздействия опасности

Найдите лишний элемент. Ориентируйтесь на механизм непосредственного воздействия опасности на организм человека.

  1. Ионизирующее излучение
  2. Электрический ток
  3. Ударная волна
  4. Токсичное вещество

+20 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№2 · ПОСЛЕДСТВИЯ

4 ЭЛЕМЕНТА · 5 БАЛЛОВ

2. Острые и хронические последствия

Найдите лишний элемент. Сопоставьте характер воздействия с типичным временем проявления последствий.

  1. Профессиональная тугоухость
  2. Хроническое отравление тяжёлыми металлами
  3. Пневмокониоз
  4. Термический ожог от кратковременного контакта с пламенем

№3 · РИСК

4 ЭЛЕМЕНТА · 5 БАЛЛОВ

3. Компоненты индивидуального риска

Найдите лишний элемент. Выберите понятие, которое не является непосредственной составляющей оценки индивидуального риска.

  1. Цвет сигнальной маркировки оборудования
  2. Вероятность опасного события
  3. Тяжесть последствий
  4. Число людей, подвергающихся воздействию

№4 · ТЕХНОСФЕРА

4 ЭЛЕМЕНТА · 5 БАЛЛОВ

4. Источники опасностей техносферы

Найдите лишний элемент. Определите, какой объект не относится к техногенным источникам опасности.

  1. Химическое производство
  2. Магистральный трубопровод
  3. Землетрясение
  4. Атомная электростанция

№5 · УЯЗВИМОСТЬ

4 ЭЛЕМЕНТА · 5 БАЛЛОВ

5. Факторы уязвимости человека

Найдите лишний элемент. Установите, какой фактор не повышает уязвимость человека при воздействии опасности.

  1. Тренированность действий при аварии
  2. Недостаток сна
  3. Алкогольное опьянение
  4. Отсутствие средств индивидуальной защиты

№6 · ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ

4 ЭЛЕМЕНТА · 5 БАЛЛОВ

6. Физические факторы опасности

Найдите лишний элемент. Сравните природу физического воздействия на организм.

  1. Инфразвук
  2. Ультрафиолетовое излучение
  3. Вибрация
  4. Патогенный микроорганизм

№7 · ХИМИЧЕСКИЕ ОПАСНОСТИ

4 ЭЛЕМЕНТА · 5 БАЛЛОВ

7. Пути поступления токсикантов

Найдите лишний элемент. Определите, какой вариант не является путём поступления химического вещества в организм.

  1. Ингаляционный путь
  2. Пероральный путь
  3. Шумовое воздействие
  4. Кожно-резорбтивный путь

№8 · БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОПАСНОСТИ

4 ЭЛЕМЕНТА · 5 БАЛЛОВ

8. Формы биологического воздействия

Найдите лишний элемент. Разграничьте биологические опасности и последствия воздействия других факторов.

  1. Вирус
  2. Ионизирующее излучение
  3. Плесневый гриб
  4. Паразитический червь

№9 · ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ РИСКИ

4 ЭЛЕМЕНТА · 5 БАЛЛОВ

9. Опасные и вредные факторы труда

Найдите лишний элемент. Установите, какой фактор не относится к производственной среде.

  1. Повышенная концентрация паров растворителя
  2. Нерегулярное питание дома
  3. Превышение допустимого уровня шума
  4. Недостаточная освещённость рабочего места

№10 · ЗАЩИТА

4 ЭЛЕМЕНТА · 5 БАЛЛОВ

10. Иерархия мер защиты

Найдите лишний элемент. Расположите мысленно меры по принципу приоритета коллективной защиты и исключения опасности.

  1. Фильтрующий респиратор работника
  2. Замена токсичного реагента менее опасным
  3. Герметизация технологического оборудования
  4. Автоматизация операции с удалением человека из опасной зоны

№11 · СРЕДСТВА ЗАЩИТЫ

4 ЭЛЕМЕНТА · 5 БАЛЛОВ

11. Коллективная и индивидуальная защита

Найдите лишний элемент. Определите, какое средство не относится к коллективной защите.

  1. Защитные очки
  2. Защитное ограждение станка
  3. Вентиляционная система
  4. Блокировка запуска оборудования при открытом ограждении

№12 · АВАРИЙНЫЕ СИТУАЦИИ

4 ЭЛЕМЕНТА · 5 БАЛЛОВ

12. Развитие аварии

Найдите лишний элемент. Определите, какой процесс не является типичной стадией развития техногенной аварии.

  1. Нарушение герметичности технологической системы
  2. Распространение опасного фактора за пределы источника
  3. Плановое техническое обслуживание по графику
  4. Поражение людей и загрязнение окружающей среды

№13 · ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

4 ЭЛЕМЕНТА · 5 БАЛЛОВ

13. Условия возникновения пожара

Найдите лишний элемент. Определите, какой фактор не входит в обязательную совокупность условий возникновения горения.

  1. Горючее вещество
  2. Наличие системы оповещения
  3. Окислитель
  4. Источник зажигания

№14 · ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТЬ

4 ЭЛЕМЕНТА · 5 БАЛЛОВ

14. Причины поражения электрическим током

Найдите лишний элемент. Выберите фактор, который не увеличивает вероятность поражения электрическим током непосредственно.

  1. Повреждение изоляции
  2. Цвет корпуса электрооборудования
  3. Влажная кожа
  4. Отсутствие защитного заземления

№15 · РАДИАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

4 ЭЛЕМЕНТА · 5 БАЛЛОВ

15. Принципы снижения внешнего облучения

Найдите лишний элемент. Определите, какой вариант не является базовым способом снижения внешнего облучения.

  1. Сокращение времени пребывания у источника
  2. Увеличение расстояния до источника
  3. Использование защитного экрана
  4. Повышение температуры воздуха в помещении

№16 · ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ

4 ЭЛЕМЕНТА · 5 БАЛЛОВ

16. Воздействие техносферы на среду

Найдите лишний элемент. Определите, какое явление не является типичным экологическим последствием деятельности техносферы.

  1. Загрязнение водоёмов промышленными стоками
  2. Накопление отходов на полигонах
  3. Сезонная смена направления муссонов
  4. Фрагментация местообитаний при строительстве дорог

№17 · УПРАВЛЕНИЕ РИСКОМ

4 ЭЛЕМЕНТА · 5 БАЛЛОВ

17. Цикл управления риском

Найдите лишний элемент. Определите, какое действие не относится к этапам управления риском.

  1. Проектирование рекламного слогана предприятия
  2. Идентификация опасностей
  3. Оценка вероятности и тяжести последствий
  4. Контроль эффективности защитных мер

№18 · ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ФАКТОР

4 ЭЛЕМЕНТА · 5 БАЛЛОВ

18. Ошибки в системе безопасности

Найдите лишний элемент. Определите, какой фактор не является типичной причиной ошибочных действий человека в опасной ситуации.

  1. Информационная перегрузка
  2. Регулярная тренировка по сценарию аварии
  3. Неоднозначная инструкция
  4. Дефицит времени

№19 · ЗАЩИТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

4 ЭЛЕМЕНТА · 5 БАЛЛОВ

19. Рациональная стратегия при угрозе

Найдите лишний элемент. Определите действие, которое противоречит рациональной стратегии поведения при непосредственной угрозе.

  1. Оценить направление распространения опасного фактора
  2. Сообщить о происшествии по установленному каналу
  3. Использовать доступное средство защиты органов дыхания
  4. Возвращаться в опасную зону за личными вещами без разрешения

№20 · СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ

4 ЭЛЕМЕНТА · 5 БАЛЛОВ

20. Барьерная модель безопасности

Найдите лишний элемент. Определите, какой элемент не является барьером, разрывающим цепь развития опасного события.

  1. Автоматическое отключение оборудования при превышении параметра
  2. Противопожарная перегородка
  3. Увеличение количества одновременно работающих операторов без изменения технологии
  4. Плановая проверка герметичности резервуара

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по ОБЗР для 11 класса

Человек — среда обитания — безопасность: систематизация знаний и моделирование безопасного поведенияЭкологическая безопасность: практическая оценка факторов среды и безопасности пищевых продуктовПравовая основа обеспечения национальной безопасностиЕдиная государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)Алгоритм действий при разных ЧСПриродные чрезвычайные ситуации. Опасные геологические явления и процессыБезопасность в природной среде: тактика действийПриродные чрезвычайные ситуации. Природные пожарыСостояния, при которых оказывается первая помощь, алгоритм первой помощи; Первая помощь в сложных случаях: травмы глаза, «сложные» кровотечения, подручные средства, несколько травмИнфекционные заболевания. Значение вакцинации в борьбе с инфекционными заболеваниямиВыживание в автономных условияхБезопасный отдых и туризм

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Воздействие опасностей на человека и техносферу»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 40 заданий: истина / Ложь, найти лишнее.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по ОБЗР для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.