Рабочий лист на тему:

Экологическая безопасность

ОБЗР11 класс50 заданий
ПоследовательностьИстина / Ложь

Типы заданий

ПоследовательностьИстина / Ложь
Экологическая безопасность

11 класс · средний

Ф.И.
Класс


Разберём, как оценивать факторы среды и безопасно обращаться с продуктами в реальных ситуациях. Соберите правильный порядок действий.

№1 · ОЦЕНКА СРЕДЫ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

1. Первичная оценка экологической обстановки

Расположите действия при первичной оценке экологической обстановки в правильном порядке.

  1. Собрать доступные сведения о состоянии среды
  2. Выбрать меры защиты и дальнейшего контроля
  3. Оценить вероятные последствия воздействия
  4. Определить возможные источники опасности

№2 · ОЦЕНКА РИСКА

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

2. Алгоритм оценки экологического риска

Установите последовательность оценки экологического риска.

  1. Определить приоритетные меры снижения риска
  2. Выяснить, кто и как может подвергнуться воздействию
  3. Определить опасный фактор
  4. Сопоставить вероятность события и тяжесть последствий

№3 · ВОЗДУХ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

3. Оценка загрязнения воздуха

Расположите действия при оценке возможного загрязнения атмосферного воздуха.

  1. Сравнить результаты с нормативными значениями
  2. Принять решение о мерах защиты
  3. Определить направление и условия распространения загрязнителя
  4. Установить источник выбросов

№4 · ВОДА

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

4. Проверка безопасности питьевой воды

Восстановите порядок действий при оценке безопасности питьевой воды.

  1. Проверить органолептические признаки
  2. Выбрать способ очистки или отказаться от употребления
  3. Оценить результаты лабораторного исследования
  4. Уточнить источник и условия хранения воды

№5 · ПОЧВА

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

5. Оценка загрязнения почвы

Расположите этапы оценки возможного загрязнения почвы.

  1. Сопоставить данные с допустимыми уровнями
  2. Определить участок и предполагаемый источник загрязнения
  3. Определить возможность безопасного использования участка
  4. Отобрать образцы по установленным правилам

№6 · ШУМ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

6. Оценка шумового воздействия

Установите правильную последовательность оценки шумового воздействия.

  1. Провести измерение в характерных условиях
  2. Определить источник и время воздействия
  3. Разработать меры снижения шума
  4. Сравнить уровень шума с нормативом

№7 · РАДИАЦИЯ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

7. Проверка радиационной безопасности

Расположите действия при подозрении на радиационное загрязнение территории.

  1. Не прикасаться к подозрительным предметам
  2. Организовать радиационный контроль специалистами
  3. Ограничить доступ к опасной зоне
  4. Сообщить в соответствующие службы

№8 · ОТХОДЫ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

8. Безопасное обращение с отходами

Установите последовательность действий при обнаружении неизвестных отходов.

  1. Не вскрывать и не перемещать отходы
  2. Оградить место, если это можно сделать без риска
  3. Передать информацию ответственным службам
  4. Отойти на безопасное расстояние

№9 · ЗАГРЯЗНЕНИЕ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

9. Действия при разливе химического вещества

Расположите действия при обнаружении разлива неизвестного химического вещества.

  1. Покинуть опасную зону и предупредить окружающих
  2. Вызвать специалистов и следовать их указаниям
  3. Прекратить контакт с веществом
  4. Проветрить помещение только если это безопасно

№10 · ИНФОРМАЦИЯ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

10. Проверка экологического сообщения

Установите порядок проверки сообщения об экологической угрозе.

  1. Определить, что именно утверждается в сообщении
  2. Проверить дату, место и источник публикации
  3. Не распространять непроверенную информацию
  4. Сопоставить сведения с официальными источниками

№11 · ПРОДУКТЫ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

11. Выбор безопасного продукта

Расположите действия при выборе пищевого продукта в магазине.

  1. Положить охлаждённый продукт в корзину непосредственно перед оплатой
  2. Проверить срок годности
  3. Проверить целостность упаковки
  4. Убедиться, что продукт соответствует условиям хранения

№12 · МАРКИРОВКА

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

12. Чтение маркировки

Установите последовательность проверки маркировки пищевого продукта.

  1. Сопоставить сведения на упаковке с внешним видом продукта
  2. Проверить наличие сведений об изготовителе
  3. Уточнить срок годности и дату изготовления
  4. Проверить условия хранения

№13 · СРОК ГОДНОСТИ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

13. Проверка срока годности

Расположите действия при проверке срока годности продукта.

  1. Учитывать специальный срок после вскрытия упаковки
  2. Найти дату изготовления и срок годности
  3. Не употреблять продукт после окончания срока годности
  4. Сопоставить дату покупки с указанным сроком

№14 · ХРАНЕНИЕ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

14. Хранение охлаждённых продуктов

Установите правильный порядок действий после покупки охлаждённых продуктов.

  1. Проверить срок годности и целостность упаковки
  2. Соблюдать указанный температурный режим
  3. Разместить продукты в холодильнике
  4. Доставить продукты домой без длительной задержки

№15 · ЗАМОРАЖИВАНИЕ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

15. Безопасное размораживание

Расположите этапы безопасного размораживания продукта.

  1. Переложить продукт из морозильной камеры в холодильник
  2. Не замораживать повторно полностью размороженный продукт
  3. Дождаться постепенного размораживания
  4. Приготовить продукт после размораживания

№16 · ТЕРМИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

16. Приготовление мясного продукта

Установите последовательность действий для безопасной термической обработки мясного продукта.

  1. Подать продукт или убрать его на хранение
  2. Проверить готовность продукта
  3. Вымыть руки и подготовить чистую поверхность
  4. Провести достаточную термическую обработку

№17 · КУХОННАЯ ГИГИЕНА

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

17. Подготовка рабочего места

Расположите действия перед приготовлением пищи.

  1. Убрать посторонние предметы с рабочей поверхности
  2. Подготовить чистую посуду и инвентарь
  3. Вымыть руки
  4. Разделить сырые и готовые продукты

№18 · РАЗДЕЛЬНЫЙ ИНВЕНТАРЬ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

18. Предотвращение перекрёстного загрязнения

Установите порядок действий, предотвращающих перенос загрязнителей с сырого продукта на готовый.

  1. Вымыть руки после работы с сырым продуктом
  2. Обработать рабочую поверхность
  3. Использовать отдельный инвентарь для сырого продукта
  4. Не размещать готовую пищу рядом с сырым продуктом

№19 · КОНСЕРВЫ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

19. Оценка консервированной продукции

Расположите действия при проверке банки консервов перед употреблением.

  1. Уточнить вид и условия хранения продукта
  2. Отказаться от употребления при подозрительных признаках
  3. Осмотреть банку на наличие вздутия, ржавчины и повреждений
  4. Проверить срок годности и маркировку

№20 · МОЛОЧНЫЕ ПРОДУКТЫ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

20. Проверка молочного продукта

Установите последовательность оценки безопасности молочного продукта.

  1. После вскрытия хранить продукт по инструкции
  2. Проверить, соблюдался ли холодовой режим
  3. Оценить упаковку и срок годности
  4. Оценить запах и внешний вид после вскрытия

№21 · ЯЙЦА

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

21. Обращение с яйцами

Расположите действия при подготовке яиц к употреблению.

  1. Проверить целостность скорлупы и срок годности
  2. Вымыть руки после контакта со скорлупой
  3. Провести достаточную тепловую обработку
  4. Использовать отдельную посуду для сырых яиц

№22 · ОВОЩИ И ФРУКТЫ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

22. Подготовка свежих продуктов

Установите последовательность подготовки овощей или фруктов к употреблению.

  1. Вымыть руки перед обработкой
  2. Отделить повреждённые части
  3. Использовать чистую посуду
  4. Промыть продукт под безопасной проточной водой

№23 · ПИЩЕВЫЕ ОТРАВЛЕНИЯ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

23. Первые действия при отравлении

Расположите действия при подозрении на пищевое отравление.

  1. Обратиться за медицинской помощью при выраженных симптомах
  2. Оценить состояние пострадавшего
  3. Сохранить упаковку или остатки подозрительного продукта
  4. Прекратить употребление подозрительной пищи

№24 · СИМПТОМЫ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

24. Оценка состояния пострадавшего

Установите порядок действий при наблюдении симптомов после употребления пищи.

  1. Зафиксировать время появления симптомов и съеденные продукты
  2. Вызвать скорую помощь при тяжёлом состоянии
  3. Контролировать состояние до прибытия специалистов
  4. Прекратить употребление подозрительного продукта

№25 · АЛЛЕРГИЯ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

25. Действия при пищевой аллергии

Расположите действия при появлении признаков пищевой аллергии.

  1. Оценить выраженность симптомов
  2. Сообщить медицинскому работнику название продукта
  3. Прекратить употребление продукта
  4. Вызвать скорую помощь при затруднении дыхания или отёке

№26 · ВОДА И ЕДА

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

26. Безопасность пищи в походе

Установите порядок организации безопасного питания в походных условиях.

  1. Защитить продукты от насекомых и животных
  2. Обработать воду и продукты доступным безопасным способом
  3. Убрать пищевые отходы вдали от места приготовления
  4. Выбрать безопасный источник воды

+25 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№27 · ПИТАНИЕ В ДОРОГЕ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

27. Перевозка скоропортящихся продуктов

Расположите действия при перевозке скоропортящихся продуктов.

  1. Выбрать продукты с учётом длительности поездки
  2. Сократить время перевозки
  3. Разместить продукты в охлаждаемой сумке
  4. После прибытия убрать продукты в холодильник

№28 · СОМНИТЕЛЬНЫЙ ПРОДУКТ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

28. Решение об отказе от продукта

Установите порядок принятия решения при обнаружении сомнительного пищевого продукта.

  1. Не пробовать продукт для проверки безопасности
  2. Отказаться от употребления и безопасно утилизировать продукт
  3. Сопоставить признаки с требованиями безопасности
  4. Выявить признаки сомнения: срок, упаковка, запах или хранение

№29 · ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

29. Снижение бытового экологического риска

Расположите действия по снижению экологического риска в быту.

  1. Раздельно собрать отходы, если это предусмотрено системой обращения с ними
  2. Определить основные источники бытового воздействия
  3. Выбрать способ уменьшения образования отходов и загрязнения
  4. Оценить, снизилось ли воздействие после изменений

№30 · КОМПЛЕКСНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

30. Комплексная оценка продукта и среды

Установите последовательность действий перед употреблением продукта, приобретённого в неблагоприятных условиях среды.

  1. Оценить условия окружающей среды и возможные источники загрязнения
  2. Принять решение об употреблении или отказе от продукта
  3. Проверить соблюдение условий перевозки и хранения
  4. Проверить маркировку, срок годности и целостность упаковки

№1 · КАЧЕСТВО ВОЗДУХА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

1. Оценка загрязнения воздуха

Определите истинность утверждений с точки зрения экологической безопасности и оценки качества воздуха.

  1. Мелкодисперсные частицы PM2,5 могут проникать глубоко в дыхательные пути.
  2. Запах воздуха позволяет надёжно определить концентрацию всех опасных загрязнителей.
  3. При смоге уменьшение физической нагрузки на открытом воздухе снижает ингаляционную нагрузку.
  4. Угарный газ можно уверенно обнаружить по цвету и запаху.

№2 · ШУМ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

2. Шумовая нагрузка и здоровье

Оцените утверждения о шуме, его измерении и способах снижения риска для здоровья.

  1. Длительное воздействие громкого шума может приводить к утомлению и снижению слуха.
  2. Децибелы образуют линейную шкалу, поэтому увеличение уровня на 20 дБ означает ровно удвоение громкости.
  3. Расстояние от источника шума обычно влияет на уровень воздействия.
  4. Беруши и наушники всегда полностью устраняют любой риск от шума.

№3 · ВОДА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

3. Безопасность питьевой воды

Определите истинность утверждений о бытовой оценке качества воды и ограничениях простых способов очистки.

  1. Кипячение уничтожает многие микроорганизмы, но не удаляет все растворённые химические загрязнители.
  2. Прозрачная вода гарантированно безопасна для питья.
  3. Неприятный запах является сигналом для отказа от употребления воды до выяснения причины.
  4. Бытовой фильтр любого типа удаляет все вирусы, соли тяжёлых металлов и нефтепродукты.

№4 · ПОЧВА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

4. Загрязнение почвы

Оцените утверждения о путях распространения загрязнителей почвы и мерах предосторожности.

  1. Загрязнители почвы могут переходить в растения и далее в пищевую цепь.
  2. Если загрязнённый участок не имеет резкого запаха, его почва безопасна.
  3. Овощи с участка возле дороги могут накапливать загрязнители независимо от внешнего вида.
  4. Мытьё овощей гарантированно удаляет вещества, проникшие внутрь тканей растения.

№5 · РАДИАЦИЯ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

5. Ионизирующее излучение и риск

Определите истинность утверждений о радиационной безопасности и принципах защиты от ионизирующего излучения.

  1. Основные способы уменьшения внешнего облучения — сокращение времени, увеличение расстояния и экранирование.
  2. Любая радиоактивная опасность полностью исчезает после проветривания помещения.
  3. Радиоактивное загрязнение пищи связано с попаданием радионуклидов внутрь организма.
  4. Знак радиационной опасности сам по себе показывает точную дозу излучения.

№6 · ХИМИЧЕСКИЕ РИСКИ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

6. Бытовые химические вещества

Оцените утверждения о хранении и совместном использовании бытовых химических средств.

  1. Смешивание средств, содержащих хлор, с кислотами может привести к выделению опасного газа.
  2. Переливание бытовой химии в бутылку из-под напитка повышает безопасность хранения.
  3. Работать с летучими средствами следует при вентиляции и с учётом инструкции.
  4. Если средство используется в малом количестве, инструкция производителя не нужна.

№7 · ПЕСТИЦИДЫ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

7. Риски пестицидов

Определите истинность утверждений о применении пестицидов и защите человека и экосистем.

  1. Средства защиты растений нужно применять строго по назначению и в указанной дозировке.
  2. Увеличение дозы пестицида всегда делает обработку экологически безопаснее.
  3. Пестициды могут воздействовать не только на вредителей, но и на полезные организмы.
  4. После обработки урожай можно есть сразу, если на плодах нет видимых следов средства.

№8 · ПИЩЕВЫЕ РИСКИ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

8. Опасности в пищевых продуктах

Оцените утверждения о биологических, химических и физических опасностях в продуктах питания.

  1. Плесень на мягком продукте может распространяться глубже видимой области.
  2. Удаление видимой плесени с мягкого продукта всегда делает его безопасным.
  3. Аллерген может вызвать реакцию даже в небольшом количестве у чувствительного человека.
  4. Наличие приятного запаха исключает присутствие патогенных микроорганизмов.

№9 · МАРКИРОВКА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

9. Чтение маркировки продукта

Определите истинность утверждений о маркировке, сроке годности и прослеживаемости пищевых продуктов.

  1. Срок годности относится к периоду, в который продукт должен сохранять безопасность при соблюдении условий хранения.
  2. Дата изготовления и срок годности всегда означают одно и то же.
  3. Условия хранения на упаковке важны для оценки безопасности продукта.
  4. Повреждённая упаковка не имеет значения, если продукт выглядит нормально.

№10 · ХРАНЕНИЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

10. Температурный режим продуктов

Оцените утверждения о хранении скоропортящихся продуктов и контроле температурных рисков.

  1. Нарушение холодовой цепи может ускорить размножение микроорганизмов.
  2. Замораживание гарантированно уничтожает все микроорганизмы в продукте.
  3. Готовые продукты следует хранить отдельно от сырых продуктов, чтобы снизить риск перекрёстного загрязнения.
  4. Повторное многократное размораживание и замораживание не влияет на безопасность пищи.

№11 · ПЕРЕКРЁСТНОЕ ЗАГРЯЗНЕНИЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

11. Разделение сырого и готового

Определите истинность утверждений о предотвращении перекрёстного загрязнения при приготовлении пищи.

  1. Одна и та же доска для сырого мяса и готового салата может стать источником перекрёстного загрязнения.
  2. Если доска ополоснута водой, её всегда можно сразу использовать для готовой пищи.
  3. После контакта с сырым мясом руки нужно вымыть до прикосновения к готовым продуктам.
  4. Тепловая обработка готового блюда удаляет риск, возникший при загрязнении уже готовой пищи после приготовления.

№12 · ТЕРМООБРАБОТКА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

12. Безопасность приготовления пищи

Оцените утверждения о термической обработке и её роли в снижении микробиологических рисков.

  1. Достаточная тепловая обработка снижает количество многих патогенных микроорганизмов.
  2. Подогрев пищи всегда уничтожает любые токсины, образованные микроорганизмами.
  3. Неравномерно прогретое блюдо может сохранять опасные участки внутри.
  4. Внешняя корочка продукта позволяет точно определить безопасность его внутренней части.

№13 · АЛЛЕРГЕНЫ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

13. Аллергены и пищевая безопасность

Определите истинность утверждений о пищевых аллергенах, маркировке и действиях при риске реакции.

  1. Аллергическая реакция связана с иммунным ответом на определённый компонент пищи.
  2. Непереносимость лактозы и пищевая аллергия на белок молока всегда являются одним и тем же состоянием.
  3. При сомнении в составе продукта человеку с аллергией следует отказаться от его употребления до уточнения информации.
  4. Термическая обработка гарантированно делает любой пищевой аллерген безопасным.

№14 · ПИЩЕВЫЕ ДОБАВКИ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

14. Оценка пищевых добавок

Оцените утверждения о пищевых добавках и корректном понимании их роли в безопасности продукта.

  1. Наличие пищевой добавки в составе само по себе не доказывает, что продукт опасен.
  2. Любая добавка с буквой E является ядом.
  3. Безопасность вещества зависит от разрешённого применения, дозы и индивидуальной чувствительности.
  4. Отсутствие названия добавок на упаковке означает, что продукт не содержит никаких добавленных веществ.

№15 · МИКОТОКСИНЫ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

15. Плесень и микотоксины

Определите истинность утверждений о плесени, микотоксинах и выборе пищевых продуктов.

  1. Некоторые плесневые грибы способны образовывать микотоксины.
  2. Микотоксины всегда видны как цветные пятна на поверхности продукта.
  3. Заплесневелый мягкий продукт безопаснее сохранить, если удалить небольшой участок вокруг пятна.
  4. Сухие продукты следует хранить в условиях, препятствующих увлажнению.

№16 · ОТХОДЫ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

16. Обращение с опасными отходами

Оцените утверждения о бытовых отходах, способах их передачи и экологических рисках.

  1. Батарейки и ртутные лампы требуют отдельного сбора и передачи в специальные пункты.
  2. Сжигание пластика во дворе является безопасным способом утилизации.
  3. Раздельный сбор облегчает переработку подходящих фракций отходов.
  4. Слив химикатов в канализацию полностью исключает их воздействие на окружающую среду.

№17 · ОЦЕНКА РИСКА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

17. Вероятность и тяжесть последствий

Определите истинность утверждений о практической оценке экологического риска через вероятность и тяжесть последствий.

  1. Редкое событие может требовать мер защиты, если его последствия чрезвычайно тяжёлые.
  2. Если опасность встречается редко, её последствия можно не учитывать.
  3. Оценка риска должна учитывать источник опасности, путь воздействия и уязвимость людей.
  4. Сам факт существования опасного вещества доказывает одинаковый риск для всех условий.

№18 · УЯЗВИМЫЕ ГРУППЫ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

18. Разный риск для разных людей

Оцените утверждения о том, почему один и тот же фактор среды может по-разному воздействовать на людей.

  1. Дети, пожилые люди и люди с хроническими заболеваниями могут быть более уязвимы к отдельным загрязнителям.
  2. Одинаковая концентрация загрязнителя гарантирует одинаковые последствия для каждого человека.
  3. При планировании защитных мер нужно учитывать длительность и путь воздействия.
  4. Если у одного человека нет симптомов, фактор не может быть опасен для других.

№19 · ДЕЙСТВИЯ ПРИ РИСКЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

19. Алгоритм безопасного решения

Определите истинность утверждений об алгоритме действий при обнаружении экологической или пищевой опасности.

  1. При неизвестной опасности сначала следует прекратить контакт и оценить, нужна ли помощь специалистов.
  2. Для проверки подозрительного продукта безопаснее попробовать небольшую порцию.
  3. Информацию о времени, месте и обстоятельствах инцидента полезно сохранить для сообщения специалистам.
  4. Самостоятельное устранение неизвестного химического загрязнения всегда лучше обращения в экстренные службы.

№20 · КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

20. Комплексная оценка экологической безопасности

Оцените утверждения, объединяющие анализ среды, пищевых продуктов и выбор защитных мер. Учитывайте доказательность вывода, путь воздействия и принцип предосторожности.

  1. Отсутствие видимых изменений продукта не является достаточным доказательством его безопасности.
  2. Если загрязнитель нельзя увидеть, измерить его наличие невозможно.
  3. Наиболее обоснованное решение учитывает источник опасности, дозу или интенсивность воздействия, длительность контакта и уязвимость человека.
  4. Принцип предосторожности означает, что при любой неопределённости нужно без анализа запретить любое использование продукта или территории.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по ОБЗР для 11 класса

Человек — среда обитания — безопасность: систематизация знаний и моделирование безопасного поведенияВоздействие опасностей на человека и техносферуПравовая основа обеспечения национальной безопасностиЕдиная государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)Алгоритм действий при разных ЧСПриродные чрезвычайные ситуации. Опасные геологические явления и процессыБезопасность в природной среде: тактика действийПриродные чрезвычайные ситуации. Природные пожарыСостояния, при которых оказывается первая помощь, алгоритм первой помощи; Первая помощь в сложных случаях: травмы глаза, «сложные» кровотечения, подручные средства, несколько травмИнфекционные заболевания. Значение вакцинации в борьбе с инфекционными заболеваниямиВыживание в автономных условияхБезопасный отдых и туризм

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Экологическая безопасность: практическая оценка факторов среды и безопасности пищевых продуктов»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 50 заданий: последовательность, истина / Ложь.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по ОБЗР для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.