№1 · ПЕРВЫЙ ШАГ
1. Начало действий при потере ориентировки
Выберите наиболее безопасное первое действие группы, потерявшей ориентировку в лесу.
Типы заданий
Множественный выборИстина / ЛожьЗаполни пропускиСоединениеТаблицаПоследовательностьЭссеРаспределениеНайти лишнееКраткий ответ
Безопасность в природной среде
Ф.И.
Класс
Разберись, как действовать при потере ориентировки и неполной информации. Здесь важно не спешить, а оценивать угрозы, ресурсы и связь.
№2 · ОПАСНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
2. Что повышает риск для группы
Какое действие наиболее опасно для группы, если до темноты осталось 3 часа, а местоположение неизвестно?
№3 · ОЦЕНКА ОБСТАНОВКИ
3. Что проверяют перед решением
Определите истинность утверждений по одному основанию: соответствуют ли они безопасной тактике действий группы в природной среде.
- Перед продолжением движения нужно оценить состояние людей.
- Кратчайший путь всегда является самым безопасным.
- При потере ориентировки полезно проверить возможность связи.
- Если один участник устал, его состояние можно не учитывать.
№4 · АЛГОРИТМ
4. Последовательность тактических действий
Восстановите пропущенные этапы алгоритма действий при потере ориентировки.
При потере ориентировки группа должна , затем обстановку и состояние людей, после этого дальнейшие действия, сохранять группы и ресурсов и при необходимости сигнал о помощи.
№5 · СООТВЕТСТВИЕ
5. Угроза и тактическая мера
Соотнесите ситуацию с наиболее подходящей тактической мерой. Каждый вариант справа используется один раз.
№6 · ПЛАНИРОВАНИЕ
6. Ресурсы группы до наступления темноты
Заполните таблицу. В каждой строке впишите, какое решение помогает сохранить указанный ресурс в описанной ситуации.
| Ресурс или условие | Дано | Безопасное решение |
|---|---|---|
| Время до темноты | 3 часа | |
| Запас воды | 6 часов | |
| Телефон | Заряд 20% | |
| Состояние группы | Данные нужно проверить |
№7 · ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ
7. Действия перед обращением за помощью
Расположите действия группы в безопасном порядке: от первичной оценки до передачи сообщения спасателям.
- Проверить состояние всех участников
- Передать спасателям известные сведения и координаты, если они доступны
- Оценить погоду, рельеф, время и доступные ресурсы
- Подготовить краткое сообщение о ситуации
- Выбрать безопасный план действий и распределить обязанности
- Остановить бесцельное движение
№8 · СИТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ
8. Выбор между кратким и безопасным маршрутом
Группа потеряла ориентировку в лесу. До темноты осталось 3 часа, местоположение неизвестно, вода рассчитана на 6 часов, телефон заряжен на 20%. Один путь кажется кратким, но проходит по незнакомому крутому склону; второй дольше, но ведёт по ровной местности и позволяет сохранить группу вместе. Какой вариант следует выбрать и почему? Укажите не менее двух угроз, которые нужно учесть.
Объём: 45–80 слов
№9 · СООБЩЕНИЕ СПАСАТЕЛЯМ
9. Составление сообщения при неполной информации
Составьте краткий текст сообщения спасателям для ситуации: группа из пяти человек потеряла ориентировку в лесу, точное местоположение неизвестно, до темноты осталось 3 часа, вода есть на 6 часов, у одного участника растяжение голеностопа, телефон заряжен на 20%. В сообщении укажите состав группы, проблему, состояние пострадавшего, имеющиеся ресурсы и известные ориентиры или сведения о маршруте. Не выдумывайте данные, которых нет в условии.
Объём: 55–100 слов
№10 · ТАКТИЧЕСКАЯ ПАМЯТКА
10. План группы до прибытия помощи
Разработайте тактический план группы до прибытия помощи в ситуации: местоположение неизвестно, до темноты 3 часа, вода на 6 часов, есть аптечка и один телефон с зарядом 20%. План должен включать 7–8 последовательных шагов, критерии выбора места остановки, распределение обязанностей и ресурсов, порядок подачи сигнала и не менее пяти недопустимых действий.
Объём: 120–190 слов
№1 · ОЦЕНКА ОБСТАНОВКИ
1. Первое решение
Вы заблудились в лесу, но травм нет, запасы воды сохранены, а мобильная связь периодически появляется. Какое действие наиболее правильно выполнить первым?
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · СИГНАЛЫ
2. Сигналы бедствия
Заполните пропуски в памятке о подаче сигналов бедствия.
Для привлечения внимания используют международный сигнал бедствия: одинаковых звуковых или световых сигналов, затем делают паузу. На открытой местности днём можно подать сигнал с помощью , а ночью — с помощью . После подачи сигнала важно оставаться на месте или обозначить безопасный маршрут к .
№3 · ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ
3. Верно или неверно
Определите истинность утверждений с точки зрения безопасной тактики действий при травме в природной среде.
- При сильном наружном кровотечении сначала нужно обеспечить прямое давление на рану.
- Пострадавшего с подозрением на травму позвоночника следует без необходимости быстро посадить.
- Перед оказанием помощи необходимо по возможности убедиться, что место безопасно для спасателя.
- При ожоге нужно смазывать повреждённую кожу маслом или жирным кремом.
- Если пострадавший в сознании, ему можно дать небольшое количество воды при отсутствии подозрения на травму живота и необходимости срочной операции.
№4 · ОПАСНОСТИ
4. Опасность и тактика
Соотнесите природную опасность с наиболее подходящим тактическим действием. Каждая карточка используется один раз.
№5 · ПЛАНИРОВАНИЕ
5. План действий группы
Заполните пропущенные ячейки таблицы. В каждой строке восстановите действие, которое логично следует из указанной ситуации и цели.
| Ситуация | Цель | Тактическое действие |
|---|---|---|
| Группа обнаружила, что сбилась с маршрута | Сохранить силы и восстановить ориентирование | Остановиться, сверить карту и компас с последними известными ориентирами |
| Началась сильная гроза | Снизить риск поражения молнией | |
| У одного участника закончилась питьевая вода | Предотвратить обезвоживание всей группы | |
| Наступают сумерки, а до цели далеко | Не допустить ночного движения по незнакомой местности |
№6 · ОРИЕНТИРОВАНИЕ
6. Если группа потеряла маршрут
Расположите действия в правильной последовательности, если группа поняла, что сбилась с маршрута.
- Остановиться и запретить участникам расходиться.
- Восстановить последнее надёжно известное место по карте, компасу и пройденному маршруту.
- Принять решение: возвращаться по безопасному известному пути или организовать ожидание помощи.
- Подать сигнал бедствия и подготовить заметные ориентиры для поиска.
- Проверить состояние участников и наличие воды, пищи и средств связи.
№7 · УКРЫТИЕ
7. Выбор места для стоянки
Распределите признаки по двум категориям: место подходит для временной стоянки или место опасно для стоянки.
Слова для распределения: Место заметно с безопасного открытого направления, Участок под одиноким высоким деревом во время грозы, Дно оврага или пересохшего русла, Есть защита от ветра, но нет сухих нависающих ветвей, Берег ниже уровня возможного подъёма воды, Ровная площадка вне русла и низины
Подходит для стоянки
Опасно для стоянки
№8 · СВЯЗЬ
8. Найди тактическую ошибку
Найдите действие, которое повышает риск для группы при ожидании помощи в природной среде.
- Оставаться вместе и заранее распределить обязанности
- Экономно расходовать воду и поддерживать связь
- Уходить по одному в разные стороны на поиски дороги
- Обозначить стоянку заметными знаками для спасателей
№9 · СНАРЯЖЕНИЕ
9. Основное средство ориентирования
Как называется прибор, который помогает определить стороны горизонта и направление движения в незнакомой местности?
№10 · ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ
10. Выбор безопасной тактики
Группа из трёх человек находится в незнакомой местности. Один участник получил растяжение голеностопа, до темноты около часа, мобильная связь отсутствует. Рядом есть сухое безопасное место для стоянки. Какое решение наиболее обоснованно?
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по ОБЗР для 11 класса
Природные чрезвычайные ситуации. Природные пожарыСостояния, при которых оказывается первая помощь, алгоритм первой помощи; Первая помощь в сложных случаях: травмы глаза, «сложные» кровотечения, подручные средства, несколько травмИнфекционные заболевания. Значение вакцинации в борьбе с инфекционными заболеваниямиВыживание в автономных условияхБезопасный отдых и туризмБезопасность в природной средеПричины возникновения пожараОхрана труда и безопасность трудовой деятельностиКлассификация чрезвычайных ситуаций
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Безопасность в природной среде: тактика действий»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 20 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, заполни пропуски, соединение, таблица, последовательность, эссе, распределение, найти лишнее, краткий ответ.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по ОБЗР для 11 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.