№1 · ПОНЯТИЯ
1. Что такое национальная безопасность
Выберите наиболее точное определение национальной безопасности.
Типы заданий
Множественный выборСоединениеРаспределениеИстина / ЛожьПоследовательностьТаблицаЭссеСоедини слово и картинкуНайти лишнееКроссворд
Взаимодействие личности, общества и государства в обеспечении национальной безопасности
Ф.И.
Класс
Разберём, как личные решения связаны с безопасностью общества и страны, и потренируемся действовать ответственно в реальных ситуациях.
№2 · УРОВНИ БЕЗОПАСНОСТИ
2. От личного к общему
Установите соответствие между уровнем безопасности и примером действия.
№3 · СУБЪЕКТЫ БЕЗОПАСНОСТИ
3. Кто участвует в обеспечении безопасности
Распределите действия по трём категориям: личность, общество, государство.
Слова для распределения: Поддерживает взаимопомощь и ответственно распространяет информацию, Сохраняет спокойствие и проверяет сведения, Организует проверку угрозы и информирует население
Личность
Общество
Государство
№4 · ПРИЗНАКИ УГРОЗЫ
4. Как распознать угрозу
Определите истинность утверждений по смыслу понятия «угроза» как возможной опасности для защищаемых интересов личности, общества или государства.
- Угроза может быть связана с возможным причинением вреда, даже если вред ещё не наступил.
- Любая необычная ситуация уже является доказанной угрозой.
- Одна и та же угроза может затрагивать интересы личности, общества и государства.
- Если угроза распространяется через интернет, она не относится к общественной безопасности.
№5 · КЕЙС
5. Ложное сообщение в школьном чате
Прочитайте ситуацию и выберите последовательность ответственных действий. В школьном чате появилось сообщение о якобы опасном веществе в здании, но источник сообщения неизвестен.
- Не пересылать непроверенную информацию и сохранять спокойствие
- Сообщить взрослым или ответственным службам о сообщении и обстоятельствах его появления
- Дождаться официальной информации и выполнять законные указания
№6 · ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
6. Границы личной ответственности
Какое действие гражданина в чрезвычайной или информационной ситуации является законным и ответственным?
№7 · ФУНКЦИИ СУБЪЕКТОВ
7. Распределение ответственности
Заполните пропуски в таблице, указав характерное действие каждого субъекта при распространении недостоверной информации.
| Субъект | Ответственное действие | Результат |
|---|---|---|
| Личность | Снижается риск паники и распространения слуха | |
| Общество | Люди получают поддержку и действуют согласованно | |
| Государство | Население получает достоверные указания |
№8 · АНАЛИЗ КЕЙСА
8. Почему одной стороны недостаточно
Объясните, почему в ситуации с ложным сообщением одних действий государства недостаточно для обеспечения безопасности. В ответе назовите действия личности и общества, которые должны дополнять работу государственных служб.
Объём: 45–80 слов
+8 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№9 · ПЕРЕНОС МОДЕЛИ
9. Киберугроза и три субъекта
Распределите меры по субъектам, которые должны участвовать в противодействии массовой фишинговой рассылке.
Слова для распределения: Организовать расследование и принять меры по защите граждан, Предупредить знакомых и поддержать пострадавших, не распространяя персональные данные, Не переходить по подозрительной ссылке и сообщить о письме
Личность
Общество
Государство
№10 · АРГУМЕНТАЦИЯ
10. Модель «тезис — объяснение — пример — вывод»
Сформулируйте связный ответ объёмом 8–10 предложений на вопрос: «Почему национальная безопасность является результатом взаимодействия личности, общества и государства?» Используйте схему: тезис — объяснение — пример из ситуации с ложным сообщением или киберугрозой — вывод.
Объём: 80–130 слов
№1 · ПОНЯТИЯ И СИМВОЛЫ
1. Соедини понятие и изображение
Соотнеси каждое понятие с подходящим изображением. Запиши рядом с каждым словом букву картинки.
АБВГ- кибербезопасность
- защита
- правовое государство
- общество
№2 · КЛАССИФИКАЦИЯ УГРОЗ
2. Найди лишнее
Найди один элемент, который не относится к угрозам национальной безопасности, перечисленным в изученном материале.
- международный терроризм
- экономические санкции
- кибербезопасность
- развитие культурного наследия
№3 · ОРГАНЫ И ПОЛНОМОЧИЯ
3. Соедини орган и его роль
Соедини название органа или структуры с соответствующей ролью в обеспечении национальной безопасности. Каждую пару используй один раз.
№4 · ПРАВА И БЕЗОПАСНОСТЬ
4. Истина или ложь
Определи, верны ли утверждения с точки зрения содержания темы о правах и свободах человека и роли государства. Отметь для каждого утверждения «Истина» или «Ложь».
- Права и свободы человека принадлежат ему от рождения.
- Государство вправе полностью отменить права граждан ради безопасности.
- Осуществление прав одного человека не должно нарушать права других людей.
- Судебная защита является одним из внутренних механизмов защиты прав.
№5 · КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ
5. Собери кроссворд по теме
Реши кроссворд: впиши в клетки слова, соответствующие определениям. Все ответы связаны с взаимодействием личности, общества и государства в обеспечении национальной безопасности.
По горизонтали
- Документ и план долгосрочных действий
- Состояние защищённости личности, общества и государства
- Основной закон государства
- Независимость государства во внутренних и внешних делах
По вертикали
- Человек как участник общественных отношений
- Закреплённые законом возможности человека
- Одна из серьёзных современных угроз
- Совокупность людей и отношений между ними
- Организация политической власти в обществе
- Деятельность по охране государства и граждан
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по ОБЗР для 10 класса
Первая помощь на поле боя (военно-медицинская подготовка. Тактическая медицина)Оборона страны как обязательное условие благополучного развития страныОсновные виды тактических действий войскПрофилактика негативных социальных явлений в детской и молодежной среде. Вред наркомании и куренияОборона страныГосударственная и общественная безопасность. Оборона страныИстория возникновения и развития робототехнических комплексов; Виды, предназначение, тактико-технические характеристики и общее устройство БПЛА; Конструктивные особенности БПЛА квадрокоптерного типаСтроевые приемы и движения с оружиемСтроевые приемыСтроевые приёмы и движение без оружия (строевая подготовка)Тропа здоровья. Профилактика негативных общественных проявлений (наркомании, токсикомании, курения и алкоголизма) у несовершеннолетнихТропа здоровья: профилактика вредных привычек (алкоголь, курение, токсикомания)
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Взаимодействие личности, общества и государства в обеспечении национальной безопасности»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 15 заданий: множественный выбор, соединение, распределение, истина / Ложь, последовательность, таблица, эссе, соедини слово и картинку, найти лишнее, кроссворд.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по ОБЗР для 10 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.