№1 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
1. Этапы жизненного цикла
Расположите этапы жизненного цикла человека в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.
- Старость
- Юность
- Зрелость
- Детство
Ф.И.
Класс
Разберись в процессе становления личности и роли социального окружения. Эти задания помогут тебе подготовиться к экзаменационным вопросам по теме социализации.
№1 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите этапы жизненного цикла человека в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.
№2 · КАТЕГОРИИ
Распределите предложенные примеры по двум группам: агенты первичной и агенты вторичной социализации.
| Агент социализации | Тип социализации |
|---|---|
| Родители | |
| Администрация предприятия | |
| Школьные друзья | |
| Армейское командование | |
| Бабушка | |
| Политическая партия |
№3 · ТАБЛИЦА
Заполните пропуски в таблице, указав характерные черты этапов социализации.
| Этап | Основная цель |
|---|---|
| Первичная | |
| Освоение специальных ролей и профессиональных навыков | |
| Ресоциализация |
№4 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
Оцените верность суждений о процессе социализации личности.
№5 · ВЫБОР
Выберите верное утверждение, характеризующее понятие «личность».
№6 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в тексте.
| Понятие | Определение |
|---|---|
| Отдельно взятый человек как представитель человеческого рода | |
| Уникальное сочетание биологических и социальных качеств человека |
№7 · ОТВЕТ
Запишите термин: процесс усвоения человеком культурных норм и освоения социальных ролей.
№8 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите социальные роли в типичном порядке их освоения человеком в процессе взросления.
№9 · КАТЕГОРИИ
Определите, к какому виду агентов относятся данные организации.
| Организация | Тип агента |
|---|---|
| СМИ | |
| Группа сверстников | |
| Церковь | |
| Семья |
№10 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
Верны ли суждения о факторах, влияющих на личность?
№11 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Девятиклассник Иван начал посещать секцию бокса, где тренер учит его не только технике боя, но и дисциплине, уважению к сопернику. Какую социальную роль осваивает Иван и какой тип социализации (первичная/вторичная) преобладает в данном примере?
№12 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Распределите характеристики по функциям социализации: регулятивная (установление рамок поведения) и трансляционная (передача опыта).
| Характеристика | Функция |
|---|---|
| Усвоение моральных запретов | |
| Обучение навыкам пользования орудиями труда | |
| Формирование правосознания | |
| Изучение народных сказок и традиций |
№13 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
В процессе социализации индивид может усваивать нормы, противоречащие принятым в обществе. Как называется процесс повторного усвоения норм после периода их нарушения или при резкой смене условий жизни?
№14 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Оцените взаимосвязь социализации и социальной мобильности.
№15 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Заполните пропуски в тексте, используя термины: подражание, идентификация, рефлексия.
| Механизм | Суть процесса |
|---|---|
| Осознание своей принадлежности к определенной группе | |
| Копирование моделей поведения значимых людей | |
| Внутренний анализ своих поступков и качеств |
№16 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Как в обществознании называют человека, который успешно усвоил социальные нормы, обладает самосознанием и несет ответственность за свои поступки?
+15 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№17 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Расположите события в жизни человека в логической последовательности процесса социализации.
№18 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Соотнесите агента социализации и тип применяемых им санкций.
| Агент | Типичная санкция |
|---|---|
| Семья | |
| Государство | |
| Школа | |
| Трудовой коллектив |
№19 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Что из перечисленного является результатом успешной социализации личности?
№20 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Верны ли суждения о социализации в современном мире?
№21 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Ученые описывают случай: человек провел 10 лет в полной изоляции, после чего вернулся в общество. Он утратил навыки речи и гигиены. Как называется процесс утраты социальных навыков и какой процесс ему предстоит пройти для возвращения к нормальной жизни?
№22 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Распределите элементы структуры личности по уровням: биологический (задатки), психологический (характер) и социальный (ценности).
| Элемент | Уровень структуры |
|---|---|
| Скорость реакции | |
| Мировоззрение | |
| Волевые качества | |
| Гражданская позиция | |
| Особенности нервной системы | |
| Способность к сопереживанию |
№23 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Заполните таблицу, проанализировав возможные противоречия между агентами социализации.
| Агент 1 | Агент 2 | Суть возможного противоречия |
|---|---|---|
| Семья | Группа сверстников | |
| Школа | СМИ | |
| Государство | Религиозная организация |
№24 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Оцените сложные теоретические положения о формировании личности.
№25 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Выберите все верные утверждения, касающиеся специфики агентов вторичной социализации.
№26 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Заполните пропуски в тексте, описывающем фазы социализации.
| Фаза | Описание |
|---|---|
| Освоение действующих в группе норм и овладение приемами деятельности | |
| Поиск средств и способов для обозначения своей необычности | |
| Нахождение оптимального варианта взаимодействия с группой |
№27 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Как называется процесс приспособления человека к изменившейся социальной среде, требующий изменения его поведения и восприятия?
№28 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Расположите этапы формирования самосознания личности от простейших к наиболее сложным.
№29 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Представьте, что вы проводите исследование влияния социальных сетей на подростков. Сформулируйте одну положительную и одну отрицательную сторону влияния интернета как агента социализации.
№30 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Распределите примеры по видам социализации: стихийная (непреднамеренная) и организованная (целенаправленная).
| Пример | Вид социализации |
|---|---|
| Просмотр случайного телешоу | |
| Урок обществознания в школе | |
| Разговор в очереди в магазине | |
| Курсы повышения квалификации | |
| Наблюдение за поведением прохожих | |
| Тренинг личностного роста |
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 30 заданий: последовательность, таблица, истина / Ложь, множественный выбор, краткий ответ.
Да, задания ориентированы на школьную программу по обществознанию для 9 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.