№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Главный ресурс современности
Выберите основной фактор производства, который становится ключевым в условиях постиндустриального общества.
Типы заданий
Множественный выборЗаполни пропускиСоединениеНайти лишнееЭссеИстина / Ложь
Типы обществ
Ф.И.
Класс
Разберемся в особенностях постиндустриального общества и роли информации в нашей жизни. Эти знания помогут успешно справиться с заданиями высокого уровня сложности на экзамене.
№2 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
2. Структура экономики
Дополните предложение, характеризующее сдвиг в структуре занятости населения.
В постиндустриальном обществе сектор начинает преобладать над производством материальных благ.
№3 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
3. Типология обществ
Установите соответствие между типами обществ и их характерными признаками.
№4 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
4. Лишний признак
Найдите понятие, которое не относится к характеристикам информационного общества.
- Цифровизация
- Глобализация
- Сословная иерархия
- Наукоемкость
№5 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
5. СМИ как «четвертая власть»
Раскройте смысл понятия «четвертая власть» применительно к средствам массовой информации в современном демократическом обществе.
Объём: 80–150 слов
№6 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
6. Суждения об обществе
Оцените верность утверждений о процессах в современном обществе.
- В постиндустриальном обществе социальная мобильность существенно замедляется.
- Виртуализация общения является одной из ключевых черт информационного этапа.
- Уровень образования становится главным критерием социальной стратификации.
№7 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
7. Характерные черты этапа
Выберите верные суждения о характерных чертах постиндустриального общества.
№8 · ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
8. Глобальное пространство
Заполните пропуски в тексте о влиянии коммуникаций на мир.
Процесс формирования единого информационного пространства в мировом масштабе называется , а способность СМИ побуждать людей к действиям отражает их функцию.
+8 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№9 · ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ
9. Теоретики общества
Соотнесите научные концепции с их авторами, внесшими вклад в изучение информационного общества.
№10 · ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ
10. Социальные последствия
Выберите явление, которое НЕ относится к специфическим социальным последствиям информатизации.
- Дистанционная занятость
- Клиповое мышление
- Рост численности промышленного пролетариата
- Цифровой разрыв
№11 · ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ
11. Информационные угрозы
Проанализируйте проблему манипулятивного потенциала современных масс-медиа в условиях избытка информации («информационного шума»).
Объём: 100–200 слов
№12 · ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ
12. Сложные аспекты теории
Оцените правильность теоретических положений о природе современного общества.
- Информация в современном обществе обладает свойствами общественного блага, которое трудно полностью монополизировать.
- Переход к постиндустриальному обществу означает полную ликвидацию материального производства в стране.
- Массовая коммуникация способствует децентрализации управления за счет горизонтальных сетевых связей.
№13 · ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ
13. Специфика труда
Выберите характеристики, отражающие качественные изменения труда в информационном обществе.
№14 · ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ
14. Трансформация стратификации
Вставьте термины, описывающие изменение социальной структуры.
На смену классовому делению, основанному на владении собственностью, приходит деление, базирующееся на уровне и доступе к .
№15 · ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ
15. Эффекты медиа
Установите соответствие между видами медиа-эффектов и их практическими проявлениями.
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по обществознанию для 11 класса
Форма государственного правленияОбразование, его значение для личности и общества.Управление. Государственное управлениеСоциология как наука: структура, функции, этапы и основные направления развитияНалоги и бюджетЧеловек как результат биологической и социокультурной эволюции. Влияние социокультурных факторов на формирование личности. Личность в современном обществе. Коммуникативные качества личности.Духовная деятельность человека. Духовные ценности российского общества. Материальная и духовная культура. Формы культуры. Народная, массовая и элитарная культура. Контркультура. Функции культурыМногообразие путей и форм общественного развития: эволюция, социальная революция, реформа, общественный прогресс, его критерии, противоречивый характер прогресса, глобализация и её противоречивые последствияПонятие культуры. Формы и разновидности культуры.Наука: естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки. Особенности, уровни и методы научного познания. Функции наукиПонятие и предмет психологииПонятие истины, её критерии. Абсолютная, относительная истина
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Типы обществ. Постиндустриальное (информационное) общество и его особенности. Роль массовой коммуникации в современном обществе»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 15 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, соединение, найти лишнее, эссе, истина / Ложь.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по обществознанию для 11 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.