№1 · ПРОСТОЙ УРОВЕНЬ
1. Формы познания
Найдите в приведенном списке понятие, которое является лишним, так как относится к рациональному, а не к чувственному познанию.
- Ощущение
- Восприятие
- Представление
- Понятие
Ф.И.
Класс
Разберемся, как человек переходит от простых ощущений к сложным научным теориям. Эти задания помогут закрепить ключевые термины гносеологии и подготовиться к экзаменационным вопросам.
№1 · ПРОСТОЙ УРОВЕНЬ
Найдите в приведенном списке понятие, которое является лишним, так как относится к рациональному, а не к чувственному познанию.
№2 · ПРОСТОЙ УРОВЕНЬ
Запишите термин, обозначающий процесс активного отражения и воспроизведения действительности в сознании человека, результатом которого является новое знание.
№3 · ПРОСТОЙ УРОВЕНЬ
Оцените верность утверждений о чувственном познании.
№4 · ПРОСТОЙ УРОВЕНЬ
Кратко объясните, почему познание мира невозможно без органов чувств. Приведите один аргумент.
Объём: 20–50 слов
№5 · ПРОСТОЙ УРОВЕНЬ
Установите соответствие между конкретными формами и этапами познания.
№6 · ПРОСТОЙ УРОВЕНЬ
Расположите формы чувственного познания в порядке возрастания сложности отражения объекта.
№7 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Заполните пропуски в тексте о логических формах мышления.
Мысль, фиксирующая существенные признаки вещей, называется . Утверждение или отрицание чего-либо об объекте — это . На основе нескольких суждений человек может сформулировать логический вывод, который называют .
№8 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Выберите верные характеристики рационального познания.
№9 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Найдите лишний элемент в перечне мыслительных операций.
№10 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Как называется операция мышления, предполагающая мысленное объединение частей в единое целое?
№11 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Верны ли суждения о связи мышления и языка?
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№12 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
Раскройте роль практики как критерия истины в познавательной деятельности. Приведите два примера того, как практика подтверждает знания.
Объём: 50–100 слов
№13 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Установите соответствие между методом мышления и его определением.
№14 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Установите логическую последовательность действий в процессе научного познания (от эмпирики к теории).
№15 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Заполните пропуски в тексте о природе человеческого мышления.
Мышление человека имеет характер, так как его развитие возможно только в среде себе подобных. Отражение реальности в мышлении является , поскольку оно всегда проходит через призму личного опыта субъекта. Важнейшим свойством мышления является — способность познавать объекты, которые нельзя воспринять органами чувств в данный момент.
№16 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Выберите из списка методы, которые относятся исключительно к теоретическому уровню научного познания.
№17 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Найдите лишний элемент в ряду характеристик научного познания.
№18 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Как в философии называется позиция, сторонники которой отрицают возможность полного и достоверного познания мира?
№19 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Верны ли суждения о социальном познании (познании общества)?
№20 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Напишите мини-эссе на тему: «Мышление — это не только процесс обработки информации, но и высший дар социальной эволюции». Раскройте связь мышления с деятельностью и культурой.
Объём: 80–150 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: найти лишнее, краткий ответ, истина / Ложь, эссе, соединение, последовательность, заполни пропуски, множественный выбор.
Да, задания ориентированы на школьную программу по обществознанию для 11 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.