Ф.И.
Класс
Разберем, как фундаментальные потребности человека превращаются в устойчивые системы правил. Эти задания помогут закрепить знания о типах обществ и функциях институтов для успешной сдачи экзаменов.
№1 · ТЕРМИНЫ
Заполните пропуск в определении основного понятия темы.
Исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности людей, направленная на удовлетворение фундаментальных потребностей, называется социальный .
№2 · ТИПОЛОГИЯ
Найдите тип общества, который является лишним в классификации по уровню развития технологий и способу производства.
№3 · ФУНКЦИИ
Назовите основную функцию семьи, которая заключается в биологическом замещении поколений. А так же перечислите еще 3 различные функции семьи
№4 · МНЕНИЕ
Кратко объясните, почему социальные институты со временем меняются или исчезают.
Объём: 80–150 слов
№5 · ПРИЗНАКИ
Определите верность утверждений о признаках социальных институтов.
№6 · ПРИМЕРЫ
Выберите из списка пример, относящийся к экономическим социальным институтам.
№7 · АНАЛИЗ
Заполните пропуски в тексте о функциях социальных институтов.
Заявленные и осознаваемые функции института называются , а скрытые, неочевидные последствия его деятельности — .
№8 · СРАВНЕНИЕ
Выберите черту, которая НЕ относится к характеристикам постиндустриального (информационного) общества.
№9 · СВЯЗИ
Какой социальный институт в первую очередь удовлетворяет потребность общества в безопасности, защите и социальном порядке?
№10 · АНАЛИЗ ТЕНДЕНЦИЙ
Проанализируйте проблему цифрового неравенства в контексте перехода к постиндустриальному обществу. Какие риски это несет для социальных институтов?
Объём: 80–150 слов
№11 · ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИЯ
Верны ли следующие суждения об институционализации?
+11 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№12 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Выберите верные критерии, по которым выделяют типы обществ в рамках формационного подхода К. Маркса.
№13 · МЕХАНИЗМЫ
Восстановите логическую цепочку этапов формирования социального института.
1. Возникновение общественной потребности. 2. Формирование общих целей. 3. Появление социальных , регулирующих деятельность. 4. Установление системы статусов и . 5. Создание материальной базы и системы за несоблюдение правил.
№14 · ДИСФУНКЦИИ
Найдите проявление дисфункции социального института, которое выбивается из общего ряда негативных последствий.
№15 · ТЕОРИЯ
Как называется ситуация, когда социальный институт перестает выполнять свои функции, что ведет к дезорганизации общественной жизни?
№16 · ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
Оцените влияние глобализации на институт национального государства. Можно ли утверждать, что в постиндустриальном обществе государство теряет роль ключевого института?
Объём: 100–150 слов
№17 · СТРУКТУРА
Отличите институциональные характеристики от организационных.
№18 · КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ
Какие из перечисленных процессов характерны для трансформации социальных институтов при переходе от индустриального к постиндустриальному обществу?
№19 · ЭВОЛЮЦИЯ
Соотнесите типы потребностей по А. Маслоу с соответствующими социальными институтами.
Потребность в самореализации и творчестве обслуживается институтом , потребность в признании и статусе — институтом , а потребность в безопасности — институтом .
№20 · ПОВЕДЕНИЕ
Выберите форму поведения, которая НЕ является институционализированной (не регулируется жестко установленными нормами социального института).
№21 · ЭССЕ
Напишите эссе-рассуждение на тему: «Почему удовлетворение фундаментальных общественных потребностей невозможно вне системы социальных институтов?». Раскройте роль институтов в упорядочивании общественной жизни и приведите не менее двух аргументов, опираясь на обществоведческие знания.
Объём: 80–120 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 21 заданий: заполни пропуски, найти лишнее, краткий ответ, эссе, истина / Ложь, множественный выбор.
Да, задания ориентированы на школьную программу по обществознанию для 11 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
