Ф.И.
Класс
Разберитесь, как человек становится личностью, осваивает нормы и роли и взаимодействует с обществом. Определения и признаки помогут уверенно анализировать социальные ситуации.
№1 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
Распределите понятия по двум категориям: что обозначает человека как отдельного представителя человеческого рода, а что — человека как участника общественных отношений.
Слова для распределения: биологические особенности человека, ответственное поведение, отдельный представитель вида Homo sapiens, социально значимые качества, гражданская позиция, новорождённый ребёнок
Индивид
Личность
№2 · ПРОПУСКИ
Вставьте термины, раскрывающие базовое определение социализации.
Социализация — это процесс усвоения человеком , и образцов поведения, необходимых для жизни в и выполнения .
№3 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соедините агента социализации с наиболее подходящим примером его влияния на человека.
№4 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
Определите истинность утверждений о первичной и вторичной социализации. Оценивайте каждое утверждение по научному содержанию темы.
№5 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
Распределите элементы по категориям. Учитывайте, выражает ли элемент желательное представление о значимом или правило поведения, регулирующее поступки.
Слова для распределения: уважай старших, достоинство человека, соблюдай правила дорожного движения, исполняй договорные обязательства, свобода, справедливость
Социальные ценности
Социальные нормы
№6 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в определениях и примере, используя термины темы.
Социальный — положение человека в обществе, связанное с определёнными правами и обязанностями. Социальная — ожидаемая модель поведения, соответствующая этому положению. Например, статус предполагает роль , а статус — роль участника образовательного процесса.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соедините механизм социализации с его содержательным описанием. Обратите внимание на различие между осознанным и неосознанным усвоением образцов поведения.
№8 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
Определите истинность утверждений о связи социализации и отклоняющегося поведения. Оценивайте только соответствие утверждений научным положениям обществознания.
№9 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
Распределите ситуации по категориям. Определите, идёт ли речь о приспособлении к новым условиям без разрушения прежней системы норм или о глубокой замене прежних норм и образцов поведения.
Слова для распределения: начало работы выпускника в коллективе, полная смена прежнего образа жизни после вступления в религиозную общину, освоение новых норм после длительного пребывания в закрытом учреждении, переход к новым правилам поведения после освобождения из места лишения свободы, приспособление первокурсника к требованиям университета, переезд ученика в новый класс и освоение его правил
Социальная адаптация
Ресоциализация
№10 · ПРОПУСКИ
Восстановите связное определение, показывающее взаимосвязь личности, социализации, статусов и социальных ролей.
Личность формируется в процессе , который продолжается на протяжении всей жизни. В обществе человек занимает несколько социальных , каждому из которых соответствуют определённые социальные . Усвоение норм и ценностей происходит благодаря взаимодействию с агентами . Изменение социальной среды требует от человека социальной , а глубокая смена прежних норм и образцов поведения называется .
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: распределение, заполни пропуски, соединение, истина / Ложь.
Да, задания ориентированы на школьную программу по обществознанию для 11 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
