ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Становление человека

Обществознание10 класс10 заданий
Множественный выборРаспределениеСоединениеЗаполни пропускиИстина / ЛожьПоследовательностьТаблицаЭссеКраткий ответ

Типы заданий

Множественный выборРаспределениеСоединениеЗаполни пропускиИстина / ЛожьПоследовательностьТаблицаЭссеКраткий ответ
становление человека

10 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Разберитесь, как биологические изменения и общественная деятельность вместе сформировали человека. Сначала классифицируем факторы, затем объясним их взаимосвязь.

№1 · ПОНЯТИЕ

1 ТЕРМИН · 1 БАЛЛ

1. Что изучает антропогенез?

Выберите определение, которое точно раскрывает понятие «антропогенез».

  • Процесс историко-эволюционного становления человека
  • Только биологическое развитие отдельных органов человека после рождения
  • Изменение численности населения в разных странах
  • Развитие государственных институтов в современном обществе

№2 · КЛАССИФИКАЦИЯ

6 КАРТОЧЕК · 1 БАЛЛ

2. Биологическое или социальное?

Распределите факторы антропогенеза по двум категориям.

Слова для распределения: трудовая деятельность, передача опыта, увеличение объёма мозга, прямохождение, язык, развитие кисти

Биологические факторы

Социальные факторы

№3 · СООТВЕТСТВИЕ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

3. Фактор и его результат

Соедините каждый фактор с результатом, который он помог обеспечить в становлении человека.

№4 · ФАКТОРЫ

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

4. Заполните схему объяснения

Заполните пропуски в схеме, используя понятия по теме антропогенеза.

— фактор, связанный с изменениями организма; — фактор, связанный с совместной деятельностью людей. Формула объяснения: фактор — — .

№5 · ПРОВЕРКА

5 УТВЕРЖДЕНИЙ · 2 БАЛЛА

5. Верно или неверно?

Определите истинность утверждений по содержанию темы. Оценивайте только научную точность связи фактора и становления человека.

  1. Антропогенез — процесс становления человека.
  2. Прямохождение само по себе полностью объясняет появление сознания.
  3. Язык помогает сохранять и передавать общественный опыт.
  4. Труд относится только к биологическим факторам.
  5. Развитие мозга и социальная деятельность взаимосвязаны.

№6 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

6. Восстановите логику объяснения

Расположите этапы рассуждения в правильной последовательности: от фактора к его значению для становления человека.

  1. Сделать вывод о значении фактора для антропогенеза.
  2. Описать механизм его действия.
  3. Назвать фактор.
  4. Указать непосредственный результат действия фактора.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · АНАЛИЗ

4 СИТУАЦИИ · 2 БАЛЛА

7. Найдите ошибочное объяснение

Выберите объяснение, в котором причинная связь между фактором и результатом сформулирована неверно.

  • Развитие кисти создало возможности для точных действий с орудиями.
  • Язык позволил передавать накопленный опыт новым поколениям.
  • Прямохождение сразу и автоматически сформировало сознание, независимо от общения и труда.
  • Совместный труд требовал согласования действий участников.

№8 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

4 СТРОКИ · 3 БАЛЛА

8. Фактор — механизм — результат

Заполните пропуски в таблице. В каждой строке восстановите механизм или результат, опираясь на названный фактор и оставшиеся данные.

ФакторМеханизмРезультат
ПрямохождениеВозможность переносить предметы и использовать орудия
Развитие мозгаРазвитие сознательной деятельности
ТрудФормирование навыков и общественного опыта
ЯзыкПередача опыта между поколениями

№9 · АРГУМЕНТАЦИЯ

1 ОТВЕТ · 3 БАЛЛА

9. Почему человек — биосоциальное существо?

Сформулируйте развёрнутый ответ на вопрос: «Почему становление человека называют биосоциальным процессом?» Приведите не менее двух биологических и трёх социальных факторов и покажите их взаимосвязь.

Объём: 80–150 слов

№10 · СИНТЕЗ

1 ВЫВОД · 3 БАЛЛА

10. Проверьте одностороннюю гипотезу

Исследователь утверждает: «Достаточно было только развития мозга — и человек появился бы независимо от общества». Опровергните это утверждение одним связным ответом: назовите два социальных фактора, объясните их механизм и покажите, почему без них биологические изменения не дают полного объяснения антропогенеза.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по обществознанию для 10 класса

Введение в философиюГлобализация и ее противоречияГражданское общество и правовое государствоГлобализация и антиглобализацияПознавательная деятельностьСущность человека как философская проблемаДеятельность как способ существования людейСознание и самосознаниеИстина, ее критерииОбщество как система. Человек в системе социальных взаимодействийДеятельность человека как способ существования личностиКак устроено общество

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «становление человека: биологические и социальные факторы антропогенеза»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор, распределение, соединение, заполни пропуски, истина / Ложь, последовательность, таблица, эссе, краткий ответ.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по обществознанию для 10 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.