Рабочий лист на тему:

Мышление и язык

Обществознание10 класс45 заданий
Множественный выборЗаполни пропускиКраткий ответИстина / ЛожьСоединениеНайти лишнееПоследовательностьКроссвордЭссеРаспределение

Типы заданий

Множественный выборЗаполни пропускиКраткий ответИстина / ЛожьСоединениеНайти лишнееПоследовательностьКроссвордЭссеРаспределение
Мышление и язык

10 класс · сложный

Ф.И.
Класс


Исследуйте, как язык формирует мысль: анализируйте понятия, распознавайте ошибки рассуждения и стройте точные аргументы.

№1 · ПОНЯТИЯ

4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА

1. Язык как средство мышления

Выберите наиболее точное утверждение о взаимосвязи мышления и языка.

  • Мышление возможно только при использовании одного национального языка.
  • Язык служит средством выражения, сохранения и формирования мыслей в общественно закреплённой форме.
  • Язык и мышление полностью совпадают и не имеют различий.
  • Язык только передаёт уже полностью готовые мысли и не влияет на их формирование.

№2 · ТЕРМИНЫ

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

2. Понятие, суждение и умозаключение

Заполните пропуски, используя термины по теме логических форм мышления.

Форма мышления, отражающая общие и существенные признаки предметов, — это . Форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается, — . Получение нового суждения из одного или нескольких исходных суждений — . Совокупность существенных признаков, зафиксированных в мысли, образует содержание .

№3 · ОПРЕДЕЛЕНИЯ

1 ОТВЕТ · 2 БАЛЛА

3. Рациональное мышление

Как называется форма познания, опирающаяся на понятия, суждения и умозаключения и позволяющая выявлять существенные связи между явлениями?

№4 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

5 УТВЕРЖДЕНИЙ · 2 БАЛЛА

4. Особенности языка и мышления

Определите истинность каждого утверждения. Оценивайте только соответствие утверждения обществоведческим представлениям о мышлении и языке.

  1. Язык является важнейшим средством социального общения.
  2. Любое слово имеет одинаковое значение во всех ситуациях общения.
  3. Понятия позволяют обобщать предметы и явления по существенным признакам.
  4. Мышление человека не зависит от накопленного обществом опыта.
  5. Изменение значения слова может отражать изменения в общественной жизни.

№5 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

5 ПАР · 2 БАЛЛА

5. Формы мышления и их признаки

Соедините каждую форму мышления с соответствующим признаком.

№6 · ЛИШНЕЕ

4 ЭЛЕМЕНТА · 2 БАЛЛА

6. Операции мышления

Найдите лишний элемент. Остальные три являются логическими операциями мышления.

  1. анализ
  2. синтез
  3. сравнение
  4. воспоминание

№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 3 БАЛЛА

7. Построение понятия

Расположите этапы формирования понятия от исходного наблюдения к его словесному закреплению.

  1. Закрепление обобщённого результата в слове или термине
  2. Восприятие отдельных предметов и явлений
  3. Отвлечение от несущественных различий
  4. Использование понятия в новых рассуждениях
  5. Выделение общих и существенных признаков

№8 · КРОССВОРД

12 СЛОВ · 3 БАЛЛА

8. Словарь мышления и языка

Решите кроссворд по определениям и восстановите ключевые термины темы.

По горизонтали

  1. Довод в пользу определённого положения
  2. Содержание, связываемое с выражением
  3. Взаимодействие людей посредством обмена информацией
  4. Процесс отражения действительности в понятиях и суждениях
  5. Форма мышления, отражающая общие признаки
  6. Результат рассуждения

По вертикали

  1. Материальный заместитель предмета или явления
  2. Наука о формах и законах правильного мышления
  3. Слово, точно обозначающее специальное понятие
  4. Форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается
  5. Способность человека отражать и осмысливать действительность
  6. Знаковая система общения и выражения мыслей

№9 · РАССУЖДЕНИЕ

80–120 СЛОВ · 4 БАЛЛА

9. Язык и границы мысли

Напишите рассуждение: может ли человек мыслить без слов? Сформулируйте тезис, приведите два аргумента и сделайте вывод.

Объём: 80–120 слов

№10 · КЛАССИФИКАЦИЯ

8 ЭЛЕМЕНТОВ · 3 БАЛЛА

10. Виды мышления по форме

Распределите примеры по категориям: наглядно-образное мышление и абстрактно-логическое мышление.

Слова для распределения: доказать противоречивость утверждения, вообразить внешний вид будущего здания, сравнить содержание двух понятий, вывести правило из нескольких примеров, представить маршрут по мысленной карте, сделать вывод из двух суждений, определить необходимое условие события, мысленно изменить положение предмета

Наглядно-образное мышление

Абстрактно-логическое мышление

№11 · ЛОГИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

4 ВАРИАНТА · 3 БАЛЛА

11. Подмена тезиса

В рассуждении утверждается: «Все граждане обязаны соблюдать законы. Значит, любой закон всегда справедлив». Какая ошибка допущена?

  • Нарушение последовательности исторических событий.
  • Подмена тезиса: обязанность соблюдать закон смешана с утверждением о его справедливости.
  • Корректное доказательство справедливости любого закона.
  • Ошибка перехода от частного примера к общему правилу о языке.

№12 · ЛОГИЧЕСКИЕ СВЯЗИ

4 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА

12. Аргументированное высказывание

Восстановите элементы структуры доказательного рассуждения.

Положение, которое требуется обосновать, называется . Суждение, приводимое в поддержку положения, — . Связь между положением и доводами должна быть . Итог рассуждения формулируется как .

№13 · ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА

1 ОТВЕТ · 2 БАЛЛА

13. Контекст и смысл

Как называется зависимость значения языкового выражения от ситуации и окружения, в котором оно употреблено?

№14 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

5 УТВЕРЖДЕНИЙ · 3 БАЛЛА

14. Критическое мышление

Определите истинность утверждений. Основание проверки — требования к критическому и логически последовательному мышлению.

  1. Критическое мышление предполагает проверку оснований и доказательств утверждения.
  2. Если мнение высказано уверенно, оно автоматически становится истинным.
  3. Для оценки аргумента важно различать факт и его интерпретацию.
  4. Эмоциональная выразительность высказывания сама по себе доказывает его истинность.
  5. Противоречивые суждения не могут одновременно быть истинными в одном и том же отношении.

№15 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

5 ПАР · 3 БАЛЛА

15. Способы обоснования

Соедините способ рассуждения с его характеристикой.

№16 · ЛИШНЕЕ

4 ЭЛЕМЕНТА · 3 БАЛЛА

16. Языковые функции

Найдите лишний элемент. Остальные три являются функциями языка.

  1. коммуникативная
  2. познавательная
  3. культурно-историческая
  4. биологическая

№17 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 3 БАЛЛА

17. Проверка аргумента

Расположите действия при критическом анализе высказывания в правильной последовательности.

  1. Сформулировать проверяемое утверждение
  2. Сопоставить доводы с фактами и научными знаниями
  3. Сделать вывод о степени обоснованности позиции
  4. Проверить, следуют ли выводы из приведённых доводов
  5. Выявить тезис и аргументы

№18 · КРОССВОРД

12 СЛОВ · 3 БАЛЛА

18. Аргументация и коммуникация

Решите кроссворд по определениям, связанным с культурой мышления и речевого общения.

По горизонтали

  1. Передача информации между людьми
  2. Осмысление и объяснение содержания
  3. Основание, приводимое в пользу мысли
  4. Обсуждение спорного вопроса
  5. Основное положение рассуждения
  6. Вопрос, требующий осмысления и решения

По вертикали

  1. Логическое обоснование истинности положения
  2. Субъективный взгляд на вопрос
  3. Обмен репликами между участниками общения
  4. Предположение, выдвинутое для объяснения явления
  5. Использование языка в конкретном высказывании
  6. Событие или положение, подтверждаемое действительностью

№19 · РАССУЖДЕНИЕ

100–140 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

19. Точность общественной коммуникации

Напишите эссе о том, почему точность понятий важна для общественной дискуссии. Проанализируйте возможные последствия подмены или неопределённости терминов и приведите пример.

Объём: 100–140 слов

№20 · КЛАССИФИКАЦИЯ

8 ЭЛЕМЕНТОВ · 4 БАЛЛА

20. Функции языка в обществе

Распределите примеры по функциям языка: коммуникативная, познавательная, культурно-историческая и эмоционально-выразительная.

Слова для распределения: обсудить условия совместного проекта, передать название древнего обычая, передать возмущение несправедливостью, сформулировать научное определение, сообщить собеседнику время встречи, сохранить в пословице опыт предков, описать закономерность общественного развития, выразить восхищение поступком

Коммуникативная

Познавательная

Культурно-историческая

Эмоционально-выразительная

№1 · ПОНЯТИЯ

4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА

1. Мышление и речевая деятельность

Выберите наиболее точное утверждение о роли языка в мышлении.

  • Мышление человека полностью сводится к произнесённым словам.
  • Развитие языка никак не связано с развитием общества.
  • Язык помогает оформлять, сохранять и передавать результаты мышления в общественно понятной форме.
  • Язык нужен только для передачи эмоций и не связан с познанием.

№2 · ТЕРМИНЫ

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

2. Основные формы мыслительной деятельности

Заполните пропуски подходящими терминами по теме логических форм мышления.

Мысленный образ предмета или явления, сохраняемый в сознании, называется . Форма мысли, выражающая утверждение или отрицание, — . Переход от известных суждений к новому суждению — . Признаки, общие для группы предметов, составляют содержание .

№3 · ОПРЕДЕЛЕНИЯ

1 ОТВЕТ · 2 БАЛЛА

3. Теоретическое познание

Как называется познание, в котором используются понятия, суждения, доказательства и теоретические модели для выявления закономерностей?

+23 задания в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№4 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

5 УТВЕРЖДЕНИЙ · 2 БАЛЛА

4. Язык как общественное явление

Определите истинность каждого утверждения. Оценивайте только его соответствие обществоведческим представлениям о языке и мышлении.

  1. Язык участвует в передаче общественного опыта между поколениями.
  2. Значение любого слова не меняется независимо от контекста.
  3. С помощью понятий человек выделяет существенные признаки объектов.
  4. Мышление развивается вне влияния культуры и общения.
  5. Новые общественные явления могут приводить к появлению новых слов.

№5 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

5 ПАР · 2 БАЛЛА

5. Логические операции и формы мысли

Соедините каждое понятие с соответствующей характеристикой.

№6 · ЛИШНЕЕ

4 ЭЛЕМЕНТА · 2 БАЛЛА

6. Интеллектуальные операции

Найдите лишний элемент. Остальные три являются операциями мышления.

  1. обобщение
  2. конкретизация
  3. абстрагирование
  4. наблюдение

№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 3 БАЛЛА

7. Формирование обобщённого понятия

Расположите этапы формирования понятия от восприятия объектов до применения результата.

  1. Выделение общих существенных признаков
  2. Применение понятия при объяснении нового случая
  3. Отвлечение от случайных особенностей объектов
  4. Восприятие нескольких сходных объектов
  5. Закрепление результата в словесной форме

№8 · КРОССВОРД

12 СЛОВ · 3 БАЛЛА

8. Термины познания и общения

Решите кроссворд по определениям и восстановите основные термины темы.

По горизонтали

  1. Результат интеллектуальной деятельности человека
  2. Суждение, полученное в конце рассуждения
  3. Общение двух участников посредством реплик
  4. Мысль об общих и существенных признаках
  5. Положение, которое требуется доказать
  6. Знак, имеющий особое смысловое значение
  7. Способность осмысливать действительность

По вертикали

  1. Основная единица языка, называющая предмет или признак
  2. Процесс получения человеком знаний о мире
  3. Учение о правильных формах рассуждения
  4. Содержание, закреплённое за языковым выражением
  5. Результат чувственного отражения объекта

№9 · РАССУЖДЕНИЕ

80–120 СЛОВ · 4 БАЛЛА

9. Мысль, образ и слово

Напишите рассуждение: всегда ли сложная мысль требует словесного оформления? Сформулируйте тезис, приведите два аргумента и сделайте вывод.

Объём: 80–120 слов

№10 · КЛАССИФИКАЦИЯ

8 ЭЛЕМЕНТОВ · 3 БАЛЛА

10. Чувственное и рациональное познание

Распределите примеры по категориям: чувственное познание и рациональное познание.

Слова для распределения: услышать звучание колокола, сравнить причины двух событий, сформулировать определение государства, сделать вывод из нескольких фактов, доказать истинность положения, вывести закономерность из наблюдений, заметить яркий цвет вывески, почувствовать запах свежего хлеба

Чувственное познание

Рациональное познание

№11 · ЛОГИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

4 ВАРИАНТА · 3 БАЛЛА

11. Ошибочный переход к выводу

В рассуждении говорится: «Этот специалист ошибся в одном расчёте. Значит, все его научные выводы неверны». Какая ошибка допущена?

  • Обоснованный переход от частного факта к достоверной оценке всей деятельности.
  • Поспешное обобщение: единичную ошибку распространили на все выводы специалиста.
  • Точное доказательство несостоятельности научного метода.
  • Подмена временной последовательности причинно-следственной связью.

№12 · ЛОГИЧЕСКИЕ СВЯЗИ

4 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА

12. Структура доказательства

Восстановите элементы логически последовательного доказательства.

Основное положение, которое доказывают, называется . Факт или суждение в поддержку этого положения — . Связь между доводами и положением должна быть . Суждение, полученное в результате рассуждения, — .

№13 · ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА

1 ОТВЕТ · 2 БАЛЛА

13. Смысл в речевой ситуации

Как называется окружение слова или высказывания, помогающее установить его конкретный смысл?

№14 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

5 УТВЕРЖДЕНИЙ · 3 БАЛЛА

14. Рациональная оценка информации

Определите истинность утверждений. Основание проверки — требования к критическому и последовательному мышлению.

  1. Проверка источника информации помогает оценить надёжность сообщения.
  2. Популярность утверждения среди людей доказывает его истинность.
  3. Аргумент должен быть связан с тезисом и подтверждать его.
  4. Один яркий пример всегда заменяет доказательство общего положения.
  5. Нельзя считать два взаимоисключающих суждения истинными одновременно в одном отношении.

№15 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

5 ПАР · 3 БАЛЛА

15. Приёмы логического рассуждения

Соедините способ рассуждения с его характеристикой.

№16 · ЛИШНЕЕ

4 ЭЛЕМЕНТА · 3 БАЛЛА

16. Задачи языка

Найдите лишний элемент. Остальные три являются общественными функциями языка.

  1. коммуникативная
  2. познавательная
  3. аккумулятивная
  4. пищеварительная

№17 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 3 БАЛЛА

17. Оценка достоверности сообщения

Расположите действия при критической проверке сообщения в правильной последовательности.

  1. Сформулировать итоговую оценку обоснованности сообщения
  2. Сопоставить сообщение с доступными фактами и источниками
  3. Проверить, действительно ли доводы подтверждают утверждение
  4. Определить, какое утверждение проверяется
  5. Выделить приведённые основания и доводы

№18 · КРОССВОРД

12 СЛОВ · 3 БАЛЛА

18. Речь, спор и доказательство

Решите кроссворд по определениям, связанным с аргументацией и культурой общения.

По горизонтали

  1. Подтверждение положения доводами
  2. Высказывание участника диалога
  3. Обсуждение проблемы с обменом позициями
  4. Главная мысль, требующая обоснования
  5. Сведения, используемые для анализа
  6. Формулировка, требующая ответа

По вертикали

  1. Объяснение смысла высказывания
  2. Личный взгляд человека на вопрос
  3. Мысль, выдвинутая для проверки
  4. Довод в поддержку положения
  5. Отношение между фактами или суждениями
  6. Обсуждение, в котором сталкиваются позиции

№19 · РАССУЖДЕНИЕ

100–140 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

19. Ответственная работа с информацией

Напишите эссе о том, почему умение проверять информацию необходимо участнику общественной жизни. Объясните роль источников, аргументов и фактов и приведите пример.

Объём: 100–140 слов

№20 · КЛАССИФИКАЦИЯ

8 ЭЛЕМЕНТОВ · 4 БАЛЛА

20. Функции языка в жизненных ситуациях

Распределите примеры по функциям языка: коммуникативная, познавательная, культурно-историческая и эмоционально-выразительная.

Слова для распределения: передать потомкам название старинного праздника, сформулировать общественно-научное понятие, объяснить причину природного явления, назначить время телефонного разговора, выразить негодование по поводу обмана, передать радость от неожиданной встречи, обсудить с группой план мероприятия, сохранить в легенде память о событии

Коммуникативная

Познавательная

Культурно-историческая

Эмоционально-выразительная

№1 · ПОНЯТИЯ

4 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

1. Основные формы мышления

Заполните пропуски, используя термины по теме «Мышление и язык».

Основными формами мышления являются понятие, , и . Понятие отражает общие и существенные признаки предметов, а устанавливает связь между предметами и явлениями.

№2 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

2. Язык как знаковая система

Соедините каждый языковой элемент с его характеристикой.

№3 · КЛАССИФИКАЦИЯ

4 ПОНЯТИЯ · 1 БАЛЛ

3. Формы мышления и познавательные процессы

Найдите лишнее понятие. Три элемента относятся к формам мышления, а один обозначает иной познавательный процесс.

  1. Понятие
  2. Суждение
  3. Умозаключение
  4. Воображение

№4 · ЯЗЫК И МЫШЛЕНИЕ

4 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

4. Связь мышления и языка

Заполните пропуски, восстановив основные положения о связи мышления и языка.

Язык является важнейшим средством между людьми. С помощью языка человек оформляет и выражает свои , передаёт и сохраняет общественный .

№5 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

5. Виды мышления

Соедините вид мышления с его характеристикой или примером проявления.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по обществознанию для 10 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Мышление и язык»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 45 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, краткий ответ, истина / Ложь, соединение, найти лишнее, последовательность, кроссворд, эссе, распределение.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по обществознанию для 10 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.