№1 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
1. Как создаётся фильм
Расположите этапы кинопроизводства от замысла до показа зрителям.
- Монтаж отснятого материала
- Замысел и сценарий
- Съёмка сцен
- Показ фильма зрителям
Типы заданий
ПоследовательностьИстина / ЛожьМножественный выборТаблицаВопросы по картинкеКроссвордСоединениеЗаполни пропускиКраткий ответНайти лишнееЭссеНайди лишнюю картинкуСоедини слово и картинкуРаспределение
Кино
Ф.И.
Класс
Разберём, как кино отражает общество, влияет на взгляды людей и становится частью культуры. Выполняй задания внимательно: в сложных вопросах важны аргументы и связь причин.
№2 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
2. Кино как часть культуры
Определите истинность каждого утверждения, опираясь на обществоведческое понимание культуры и искусства.
- Кино относится к экранным видам искусства.
- Любой фильм существует вне культуры общества.
- Фильмы могут отражать ценности своего времени.
- Кино не способно влиять на общественное мнение.
№3 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
3. Функция кино
Выберите социальную функцию кино, связанную с передачей знаний о событиях и явлениях.
№4 · ТАБЛИЦА
4. Жанры и их признаки
Заполните пропуски в таблице, определяя характерные признаки жанров кино.
| Жанр | Характерный признак |
|---|---|
| Комедия | |
| Документальный фильм | |
| Мультфильм | |
| Детектив |
№5 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ
5. Кинотеатр как общественное пространство
Рассмотрите контурную иллюстрацию и ответьте на вопросы. Какие элементы показывают, что изображено место коллективного просмотра фильма? Какую культурную потребность оно помогает удовлетворить?
- Какие детали показывают, что люди смотрят фильм вместе?
- Какую потребность удовлетворяет посещение кинотеатра?
№6 · КРОССВОРД
6. Кино как институт культуры и массовой коммуникации
Разгадайте кроссворд по определениям. Используйте понятия обществознания о кино как форме культуры, социальном институте и средстве массовой коммуникации.
По горизонтали
- Сближение обществ и культур в мировом масштабе
- Устойчивое упрощённое представление о явлении или социальной группе
- Отрасль культуры и искусства, связанная с созданием и распространением фильмов
- Группа зрителей, на которую направлено произведение или сообщение
- Контроль содержания произведений и сообщений со стороны властных структур
- Значимое для человека или общества представление, определяющее выбор и оценку
По вертикали
- Осознание человеком своей принадлежности к определённой группе
- Подчинение культурного продукта целям получения прибыли
- Средства массовой коммуникации, воздействующие на широкую аудиторию
- Освоение человеком норм, ценностей и образцов поведения
- Представление социальных групп и явлений в произведении культуры
- Распространение идей и взглядов для формирования общественного мнения
№7 · СОЕДИНЕНИЕ СТОЛБЦОВ
7. Профессии в кино
Соедините профессию с её основной задачей. Каждая карточка используется один раз.
№8 · ЗАПОЛНЕНИЕ ПРОПУСКОВ
8. Кино и массовая культура
Заполните пропуски в определениях.
Кино является видом культуры и относится к экранным видам . Фильм может выполнять познавательную, воспитательную и развлекательную . Совокупность произведений, объединённых общими признаками, называют .
№9 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
9. Авторская позиция режиссёра
Как называют индивидуальный художественный стиль режиссёра и особенности его взгляда на действительность? Запишите обществоведческий термин.
№10 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
10. Элементы кинопроизводства
Найдите лишнее понятие. Три элемента связаны с созданием фильма, а один относится к другой сфере.
- Сценарий
- Монтаж
- Съёмка
- Перепись населения
№11 · ЭССЕ
11. Кино и ценности общества
Напишите рассуждение на тему «Может ли кино влиять на ценности и поведение людей?». Сформулируйте тезис, приведите два аргумента и сделайте вывод.
Объём: 80–120 слов
№12 · НАЙДИ ЛИШНЮЮ КАРТИНКУ
12. Что связано с кино
Рассмотрите четыре изображения и найдите объект, который не относится к кинематографу.
АБВГ№13 · СОЕДИНИ СЛОВО И КАРТИНКУ
13. Предметы кинематографа
Соедините каждое слово с соответствующим изображением. Порядок слов на экране будет перемешан.
АБВГ- Киноплёнка
- Режиссёрское кресло
- Билет
- Кинокамера
№14 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО КАТЕГОРИЯМ
14. Функции кино
Распределите карточки по двум категориям: функции кино и профессии в кинематографе.
Слова для распределения: Режиссёр, Воспитательная, Познавательная, Развлекательная, Оператор, Сценарист
Функции кино
Профессии в кино
№15 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
15. Как фильм становится общественным явлением
Расположите этапы анализа фильма в порядке, который помогает оценить его общественное значение: от знакомства с произведением до вывода.
- Связать авторскую позицию с ценностями общества
- Описать изображённые социальные отношения
- Сформулировать вывод о влиянии фильма на зрителя
- Определить тему и основную проблему
- Посмотреть или прочитать содержание фильма
№16 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
16. Критическое восприятие фильма
Определите истинность утверждений. Оценивайте их с точки зрения критического восприятия массовой культуры и медиасообщений.
- Зрителю полезно отличать художественный вымысел от документального факта.
- Популярность фильма автоматически доказывает истинность всех его идей.
- При анализе фильма можно учитывать интересы его создателей и целевой аудитории.
- Критическое мышление требует принимать любую позицию фильма без проверки.
+15 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№17 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
17. Кино как средство социализации
Почему кино может участвовать в социализации личности? Выберите наиболее полный ответ.
№18 · ТАБЛИЦА
18. Анализ влияния фильма
Заполните таблицу: для каждого фактора укажите возможное общественное последствие. Ответ должен показывать причинно-следственную связь.
| Фактор | Возможное последствие |
|---|---|
| Показ исторического события | |
| Создание привлекательного образа героя | |
| Распространение фильма в интернете | |
| Изображение социальной проблемы |
№19 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ
19. Кино и массовая коммуникация
Рассмотрите контурную схему и ответьте на вопросы. На схеме показаны создатель фильма, экранное произведение и зритель. Объясните, как осуществляется передача сообщения и почему реакция зрителя может отличаться от замысла автора.
- Какие элементы схемы обозначают участников и средство массовой коммуникации?
- Почему один и тот же фильм может вызвать у зрителей разные оценки?
№20 · КРОССВОРД
20. Кино в системе общества
Разгадайте кроссворд. Используйте понятия, которые помогают объяснить роль кино в культуре, коммуникации и социализации.
По горизонтали
- Средства распространения массовой информации
- Система ценностей и способов деятельности общества
- Освоение человеком норм и ценностей общества
- Искусство и отрасль создания фильмов
- Толкование смысла произведения
По вертикали
- Обмен информацией между людьми
- То, что признаётся значимым и важным
- Группа людей, воспринимающих сообщение
№1 · ПОНЯТИЯ
1. Узнай элементы кинопроизводства
Соотнесите каждое слово с подходящей иллюстрацией.
АБВГ- хлопушка
- кинокамера
- билет в кино
- режиссёрское кресло
№2 · СРАВНЕНИЕ
2. Сравни виды кино
Заполните таблицу. В каждой строке определите основную особенность указанного вида кино и типичную цель его воздействия на зрителя.
| Вид кино | Основной материал | Типичная цель |
|---|---|---|
| Документальное кино | ||
| Художественное кино | ||
| Научно-популярное кино | ||
| Социальная драма |
№3 · КЛАССИФИКАЦИЯ
3. Найди лишний жанр
Найдите жанр, который лишний в ряду, и объясните свой выбор одним предложением.
- комедия
- трагедия
- мелодрама
- документальный фильм
№4 · СОЦИАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ
4. Распредели примеры по функциям кино
Распределите примеры по функциям кино: познавательной, рекреативной и социализирующей.
Слова для распределения: Фильм показывает последствия выбора между честностью и обманом., Приключенческий фильм помогает получить яркие эмоциональные впечатления., Зрители смотрят комедию, чтобы отдохнуть после рабочего дня., Документальный фильм рассказывает о причинах промышленной революции., Историческая драма знакомит зрителя с бытом людей прошлого., Герой учится отвечать за свои поступки и становится примером для зрителей.
Познавательная
Рекреативная
Социализирующая
№5 · ПОНЯТИЯ
5. Отличи массовую культуру
Выберите одно верное утверждение о массовой культуре и кино как её форме.
№6 · КИНОТЕРМИНЫ
6. Собери кроссворд о кино
Решите кроссворд по определениям. Все ответы связаны с кино как видом искусства и общественным явлением.
По горизонтали
- Музыкальное сопровождение фильма
- Соединение отснятых фрагментов в единое целое
- Публичный показ фильма для зрителей
- Исполнитель роли
- Создатель замысла и постановщик фильма
По вертикали
- Первый публичный показ фильма
- Текстовая основа будущего фильма
- Место публичного просмотра фильмов
- Разновидность произведения по содержанию и форме
- Отдельный фрагмент изображения в фильме
№7 · ФУНКЦИИ КИНО
7. Определи общественные функции кино
Заполните пропуски, указав функцию кино, о которой говорится в каждой формулировке.
1. Фильм помогает зрителю узнать о событиях прошлого — это функция кино.
2. Комедия даёт возможность отдохнуть и получить положительные эмоции — это функция.
3. Фильм показывает образцы поведения и жизненные ценности — это функция.
№8 · АНАЛИЗ КИНО
8. Соотнеси ситуацию и общественный эффект
Соедините каждую ситуацию из левого столбца с наиболее подходящим общественным эффектом из правого столбца.
№9 · КИНО И ЦЕННОСТИ
9. Проверь понимание роли кино
Определите истинность каждого утверждения с точки зрения обществознания: учитывайте влияние кино на социализацию, ценности и общественное мнение.
- Кино может участвовать в формировании представлений человека о справедливости, успехе и норме поведения.
- Любой фильм одинаково влияет на всех зрителей независимо от их возраста, опыта и ценностей.
- Кино способно привлекать внимание общества к социальным проблемам.
- Просмотр фильма полностью исключает самостоятельную оценку его идей зрителем.
№10 · КИНО И ОБЩЕСТВО
10. Определи механизм влияния кино
Как называется процесс, в ходе которого человек усваивает социальные нормы, ценности и модели поведения, в том числе под влиянием фильмов? Запишите термин.
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по обществознанию для 10 класса
Духовная культура. Формы культурыМузыкаТеатрВведение в философиюГлобализация и ее противоречияГражданское общество и правовое государствоГлобализация и антиглобализацияПознавательная деятельностьСущность человека как философская проблемаДеятельность как способ существования людейСознание и самосознаниеИстина, ее критерии
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Кино»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 30 заданий: последовательность, истина / Ложь, множественный выбор, таблица, вопросы по картинке, кроссворд, соединение, заполни пропуски, краткий ответ, найти лишнее, эссе, найди лишнюю картинку, соедини слово и картинку, распределение.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по обществознанию для 10 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.