Ф.И.
Класс
Разберём, из чего складывается духовный мир человека и как ценности, знания и убеждения влияют на выбор и поступки.
№1 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
Определите, какие утверждения о духовном мире человека верны, а какие ложны. Ориентируйтесь на обществоведческий смысл понятий.
№2 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски, используя термины по теме духовного мира человека.
Система взглядов человека на мир и своё место в нём называется . Осознанные представления о желательном и значимом — это . Устойчивые взгляды человека, которыми он руководствуется, называют .
№3 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соедините каждый элемент духовного мира человека с подходящим примером его проявления.
№4 · КРОССВОРД
Решите кроссворд по определениям и вспомните основные понятия темы духовного мира человека.
По горизонтали
По вертикали
№5 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Назовите функцию мировоззрения, которая помогает человеку определять цели, выбирать способы действий и планировать будущее.
№6 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
Найдите лишний элемент. Обычные элементы объединены тем, что относятся к устойчивым духовным ориентирам личности.
№7 · МНЕНИЕ И АРГУМЕНТЫ
Напишите рассуждение объёмом 100–130 слов на тему: «Почему свобода выбора невозможна без ответственности?» Сформулируйте тезис, приведите два обществоведческих аргумента и один пример из общественной жизни или личного опыта.
Объём: 100–130 слов
№8 · ВОПРОСЫ ПО ИЛЛЮСТРАЦИИ
Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы. На рисунке буквами А и Б обозначены два возможных мотива поступка: помощь другому человеку и личная выгода. Определите, какой мотив связан с нравственной ценностью, и объясните почему.
№9 · ВЫБОР ОТВЕТА
Выберите один правильный ответ. Что наиболее точно характеризует мировоззрение?
№10 · АНАЛИЗ СИТУАЦИИ
Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопрос. Десятиклассница Ольга выбирает между двумя проектами: один принесёт быстрый личный доход, а другой связан с бесплатной помощью детям, которым трудно учиться. Ольга выбирает второй проект, хотя он требует больше времени и не даёт материальной выгоды. Объясните, как в её выборе проявляются ценности, убеждения и мировоззрение. Сделайте вывод о роли духовного мира в поведении человека.
№1 · КРОССВОРД
Решите кроссворд по определениям и повторите основные понятия темы.
По горизонтали
По вертикали
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · АНАЛИЗ ИЛЛЮСТРАЦИИ
Рассмотрите контурную иллюстрацию и ответьте на вопросы, опираясь на изображённую жизненную ситуацию и знания об обществе.
№3 · КЛЮЧЕВОЕ ПОНЯТИЕ
Выберите один правильный вариант: что является частью духовного мира человека?
№4 · ВЕРНОСТЬ СУЖДЕНИЙ
Определите, истинны или ложны суждения о духовном мире человека. Оценивайте их по содержанию обществознания.
№5 · ЦЕННОСТИ
Заполните пропуск в определении.
Идеалы и принципы, которые человек считает важными и которыми руководствуется в поведении, называют духовными .
№6 · ПОНЯТИЯ
Соедините понятия с их характеристиками.
№7 · СИТУАЦИЯ
Старшеклассница самостоятельно изучает иностранный язык, потому что хочет понимать научные статьи и общаться с людьми из других стран. Какую духовную потребность она реализует? Запишите краткий ответ.
№8 · ЛОГИКА ПОНЯТИЙ
Найдите лишний элемент. Четыре понятия должны относиться к духовным ценностям или ориентирам, а одно — нет.
№9 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАССУЖДЕНИЯ
Расположите этапы в логической последовательности: от получения информации к поступку, основанному на ценностях.
№10 · ДУХОВНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
Выберите пример духовной потребности человека.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: истина / Ложь, заполни пропуски, соединение, кроссворд, краткий ответ, найти лишнее, эссе, вопросы по картинке, множественный выбор, последовательность.
Да, задания ориентированы на школьную программу по обществознанию для 10 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
