ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Эффективность онлайн и офлайн обучения

Обществознание10 класс10 заданий
Множественный выбор

Типы заданий

Множественный выбор
Эффективность онлайн и офлайн обучения

10 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Сравни офлайн- и онлайн-обучение с позиции качества, доступности и самостоятельности. Подготовься аргументировать позицию и отвечать на возражения.

№1 · ПОНЯТИЯ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Что такое онлайн-обучение?

Выберите наиболее точное определение онлайн-обучения.

  • Обучение с использованием цифровых платформ и сети Интернет
  • Обучение, при котором учитель всегда находится рядом с учеником в одном помещении
  • Обучение только по печатным учебникам без обратной связи
  • Обучение, при котором ученик не выполняет никаких заданий самостоятельно

№2 · ПОНЯТИЯ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

2. Главный признак офлайн-обучения

Выберите признак, который непосредственно характеризует офлайн-обучение.

  • Непосредственное взаимодействие участников в одном физическом пространстве
  • Обязательное отсутствие общения между учениками
  • Использование только видеозаписей без возможности задать вопрос
  • Полный отказ от цифровых технологий в любой ситуации

№3 · АРГУМЕНТЫ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

3. Сильная сторона онлайн-обучения

Какое преимущество онлайн-обучения непосредственно связано с его организацией?

  • Возможность учиться из разных мест при наличии необходимых технологий
  • Гарантия одинаковой мотивации у всех учащихся
  • Полное исчезновение необходимости планировать время
  • Автоматическое повышение качества любого учебного курса

№4 · СРАВНЕНИЕ

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

4. Условия эффективности

Выберите наиболее обоснованный вывод о том, от чего зависит эффективность онлайн-обучения.

  • Она зависит от качества курса, обратной связи, цифровой грамотности и самодисциплины учащегося
  • Она определяется только скоростью интернет-соединения
  • Она всегда выше, чем при очном обучении, независимо от предмета и ученика
  • Она не зависит от действий учителя, потому что всю работу выполняет платформа

№5 · СРАВНЕНИЕ

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

5. Доступность образования

Какой аргумент корректно показывает возможное преимущество онлайн-обучения с точки зрения доступности?

  • Оно может дать доступ к курсам и преподавателям людям, которые живут далеко от образовательного центра
  • Оно полностью устраняет различия в доходах и технических возможностях семей
  • Оно делает образование доступным даже без устройства и подключения к Интернету
  • Оно гарантирует одинаковые результаты всем участникам независимо от условий обучения

№6 · СРАВНЕНИЕ

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

6. Социальное взаимодействие

Какой вывод о социальном взаимодействии в форматах обучения является наиболее точным?

  • Офлайн-формат обычно создаёт больше возможностей для непосредственного общения и совместной работы
  • Онлайн-обучение полностью исключает сотрудничество между учащимися
  • Офлайн-обучение делает цифровое общение невозможным
  • Любое общение в сети автоматически развивает навыки командной работы

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · КРИТЕРИИ

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

7. Оценка аргумента

Какой аргумент является наиболее сильным для дебатов, потому что содержит условие и объясняет связь между ним и результатом?

  • Онлайн-обучение может быть эффективным для мотивированного ученика, если курс даёт регулярную обратную связь и понятные задания
  • Онлайн-обучение лучше, потому что оно современное
  • Офлайн-обучение хуже, потому что оно привычное
  • Все люди одинаково хорошо учатся в любом формате

№8 · КОНТАРГУМЕНТ

1 ВОПРОС · 3 БАЛЛА

8. Ответ на возражение

Участник дебатов утверждает: «Онлайн-обучение всегда эффективнее, потому что экономит время на дорогу». Какой ответ лучше всего выявляет ограниченность этого аргумента?

  • Экономия времени важна, но итоговая эффективность также зависит от качества обратной связи, самодисциплины и условий для занятий
  • Это неверно, потому что онлайн-обучение никогда не экономит время
  • Это полностью доказывает превосходство онлайн-обучения во всех ситуациях
  • Дорога не имеет никакого значения для организации обучения

№9 · КЕЙС

1 ВОПРОС · 3 БАЛЛА

9. Выбор формата по ситуации

Старшеклассник живёт в небольшом городе, хочет изучать редкий предмет, умеет планировать время и имеет устойчивый доступ к Интернету. Для него доступен только один подходящий курс, который ведёт специалист из другого региона. Какой вывод наиболее обоснован?

  • В этой ситуации онлайн-формат может быть эффективнее офлайн-формата, потому что расширяет доступ к нужному специалисту при готовности ученика к самостоятельной работе
  • Офлайн-формат обязательно эффективнее, даже если в нём нет нужного предмета и специалиста
  • Онлайн-формат не может быть образовательным, если учитель живёт в другом регионе
  • Доступ к Интернету автоматически гарантирует высокий результат без усилий ученика

№10 · ВЫВОД

1 ВОПРОС · 3 БАЛЛА

10. Сформулированная позиция

Выберите наиболее взвешенный тезис для заключительной реплики в дебатах о сравнительной эффективности офлайн- и онлайн-обучения.

  • Нельзя назвать один формат универсально лучшим: эффективность определяется целью обучения, качеством организации, доступностью ресурсов и особенностями учащегося
  • Офлайн-обучение всегда лучше, потому что непосредственное общение автоматически обеспечивает понимание материала
  • Онлайн-обучение всегда лучше, потому что современные технологии заменяют учителя и совместную работу
  • Сравнивать форматы бессмысленно, поскольку результаты обучения не зависят от организации учебного процесса

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по обществознанию для 10 класса

Введение в философиюГлобализация и ее противоречияГражданское общество и правовое государствоГлобализация и антиглобализацияПознавательная деятельностьСущность человека как философская проблемаДеятельность как способ существования людейСознание и самосознаниеИстина, ее критерииОбщество как система. Человек в системе социальных взаимодействийДеятельность человека как способ существования личностиКак устроено общество

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Дебаты: что эффективнее обучение офлайн или онлайн»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по обществознанию для 10 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.