№1 · ПОНЯТИЯ
1. Дополните определения
Вставьте в определения подходящие понятия.
Человек как единичный представитель человеческого рода — это . Усвоение социальных норм, ценностей и способов поведения называется .
Типы заданий
Заполни пропускиИстина / ЛожьСоединениеМножественный выборКраткий ответРаспределениеЭссеНайти лишнееПоследовательностьТаблица
Человек как результат эволюции
Ф.И.
Класс
Разберёмся, как биологические предпосылки и социальная среда вместе влияют на развитие человека. Это поможет объяснять жизненные ситуации, не сводя их к одной причине.
№2 · СОЦИАЛИЗАЦИЯ
2. Проверяем понимание
Определите, истинно или ложно каждое утверждение по смыслу понятия «социализация».
- Общение с окружающими может быть частью процесса социализации.
- В ходе социализации человек осваивает нормы, принятые в обществе.
- Социализация происходит только в детстве и не продолжается во взрослой жизни.
- Социализация сводится к наследованию биологических признаков от родителей.
№3 · СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА
3. Фактор и его проявление
Соедините каждый социокультурный фактор с подходящим примером его влияния на человека.
№4 · ПОНЯТИЯ
4. Индивид и личность
Выберите наиболее точное утверждение о различии понятий «индивид» и «личность».
№5 · АНАЛИЗ СИТУАЦИИ
5. Не одна причина
У двух подростков есть интерес к рисованию и сходные природные способности. Один занимается в художественной студии, получает советы преподавателя и регулярно рисует; другой редко практикуется и не посещает занятия. Объясните, почему разницу в их достижениях нельзя уверенно объяснить только врождёнными особенностями. Назовите не менее двух факторов среды и покажите роль деятельности.
№6 · ФАКТОРЫ
6. Биологические предпосылки и социальная среда
Распределите примеры по категориям. Если пример зависит и от индивидуальных предпосылок, и от условий среды, поместите его в третью категорию.
Слова для распределения: Природная выносливость организма, Обучение в школе, Формирование умения сотрудничать, Особенности нервной системы, Развитие художественного таланта, Традиции, принятые в семье
Биологические предпосылки
Социокультурные факторы
Взаимодействие предпосылок и среды
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · АРГУМЕНТАЦИЯ
7. Может ли человек влиять на своё развитие?
Дайте аргументированный ответ на вопрос: «В какой мере человек способен участвовать в формировании собственной личности?» Представьте тезис, два аргумента, примеры и вывод. Используйте понятия «социализация», «деятельность» и «социальная среда».
Объём: 80–120 слов
№8 · ПРОВЕРКА ОБЪЯСНЕНИЯ
8. Найдите неполное объяснение
В трёх объяснениях развитие личности рассматривается с учётом взаимодействия разных факторов. Найдите объяснение, которое сводит развитие человека только к одной причине.
- Возможности для обучения и поддержка близких могут помогать человеку раскрывать свои способности.
- На развитие человека влияют его особенности, отношения с окружающими и собственные поступки.
- Природные предпосылки связаны с опытом человека и тем, как он использует свои возможности.
- Личность определяется только наследственностью, а воспитание, общение и самостоятельные решения ничего не меняют.
№9 · ПРИЧИНЫ И ВЫВОДЫ
9. Восстановите ход объяснения
Расположите рассуждение в порядке от исходной предпосылки к обоснованному выводу.
- Руководитель клуба показывает новые способы работы и помогает Илье преодолевать трудности.
- Он посещает технический клуб, получает советы руководителя и самостоятельно собирает модели.
- Благодаря сочетанию природных предпосылок, поддержки окружающих и собственных усилий способности Ильи постепенно развиваются.
- У Ильи есть интерес к конструированию и хорошая пространственная ориентация.
№10 · ВЛИЯНИЕ ФАКТОРОВ
10. Фактор и возможное влияние
Для каждой ситуации укажите возможное влияние названного социокультурного фактора на развитие человека. Формулируйте влияние как вероятное, а не неизбежное.
| Ситуация | Фактор | Возможное влияние на развитие человека |
|---|---|---|
| Семья вместе готовит праздничное блюдо и распределяет обязанности | Семейное воспитание | |
| Школьник посещает занятия театральной студии | Дополнительное образование | |
| Подросток участвует в обсуждении общего проекта с одноклассниками | Общение со сверстниками |
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по обществознанию для 10 класса
Введение в философиюГлобализация и ее противоречияГражданское общество и правовое государствоГлобализация и антиглобализацияПознавательная деятельностьСущность человека как философская проблемаДеятельность как способ существования людейСознание и самосознаниеИстина, ее критерииОбщество как система. Человек в системе социальных взаимодействийДеятельность человека как способ существования личностиКак устроено общество
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Влияние социокультурных факторов на формирование личности»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: заполни пропуски, истина / Ложь, соединение, множественный выбор, краткий ответ, распределение, эссе, найти лишнее, последовательность, таблица.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по обществознанию для 10 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.