ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Выразительность музыки

Музыка5 класс20 заданий
Множественный выборИстина / ЛожьСоединениеРаспределениеТаблицаНайти лишнееПоследовательностьЭссе

Типы заданий

Множественный выборИстина / ЛожьСоединениеРаспределениеТаблицаНайти лишнееПоследовательностьЭссе
Выразительность музыки

5 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Разберём, как мелодия, темп, динамика и тембр создают настроение песни. Попробуй услышать, какими средствами музыка рассказывает о своём образе.

№1 · СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Главное средство

Выбери средство музыкальной выразительности, которое связано с движением звуков вверх и вниз.

  • Мелодия
  • Тембр
  • Динамика
  • Размер сцены

№2 · НАСТРОЕНИЕ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

2. Как создаётся настроение

Выбери характеристику, которая показывает, громко или тихо звучит музыка.

  • Динамика
  • Темп
  • Ритм
  • Мелодия

№3 · ТЕМП

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

3. Верно или неверно

Определи, верны ли утверждения о темпе музыки. Оценивай только значение музыкальных терминов.

  1. Темп показывает скорость движения музыки.
  2. Темп определяет, какими инструментами исполняется произведение.
  3. Медленный темп может создавать спокойное или задумчивое настроение.
  4. Быстрый темп всегда означает грустный характер музыки.

№4 · ТЕРМИНЫ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

4. Соедини термин и объяснение

Соедини каждый музыкальный термин с его правильным объяснением.

№5 · ХАРАКТЕР МУЗЫКИ

2 КАТЕГОРИИ · 2 БАЛЛА

5. Распредели признаки

Распредели музыкальные признаки по двум группам: те, что могут сделать звучание более спокойным, и те, что могут сделать его более напряжённым или подвижным.

Слова для распределения: громная динамика, тихая динамика, быстрый темп, резкие скачки мелодии, плавное движение мелодии, медленный темп

Спокойное звучание

Подвижное или напряжённое звучание

№6 · АНАЛИЗ ПЕСНИ

4 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

6. Заполни таблицу наблюдений

Заполни пропуски в таблице, используя знания о средствах музыкальной выразительности и характере песни.

Средство выразительностиКакой признак нужно определитьКак он может повлиять на образ песни
Темп
Динамика
Тембр
Мелодия

№7 · МУЗЫКАЛЬНЫЙ ОБРАЗ

5 ЭЛЕМЕНТОВ · 2 БАЛЛА

7. Найди лишний признак

Найди признак, который не относится к средствам музыкальной выразительности, используемым при анализе песни.

  1. Темп
  2. Динамика
  3. Тембр
  4. Цвет обложки
  5. Мелодия

№8 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ АНАЛИЗА

5 ШАГОВ · 3 БАЛЛА

8. Собери план анализа

Расставь шаги в порядке, который поможет последовательно проанализировать выразительность песни.

  1. Внимательно прослушать песню целиком.
  2. Сформулировать общий музыкальный образ и настроение.
  3. Определить темп и характер движения музыки.
  4. Объяснить, как найденные средства помогают создать образ.
  5. Назвать услышанные средства музыкальной выразительности.

№9 · СРЕДСТВА И ОБРАЗ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

9. Проверь рассуждение

Определи истинность утверждений о том, как средства выразительности помогают создать образ песни. Оценивай связь между средством и его возможным художественным эффектом.

  1. Изменение динамики может подчеркнуть развитие музыкального образа.
  2. Тембр не влияет на настроение, потому что у всех голосов и инструментов одинаковая окраска.
  3. Плавная мелодия может поддержать ощущение напевности и протяжности.
  4. Темп и динамика обозначают одно и то же свойство музыки.

№10 · ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫВОД

1 РАЗВЁРНУТЫЙ ОТВЕТ · 3 БАЛЛА

10. Объясни выразительность песни

Составь связный ответ из 4–6 предложений: объясни, какое настроение и музыкальный образ может создавать песня «В тёмном лесе». Назови не менее двух средств музыкальной выразительности и покажи, как каждое из них помогает передать этот образ.

Объём: 45–90 слов

№1 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ШАГА · 1 БАЛЛ

1. Как слушать песню

Расположи действия в порядке внимательного слушания песни: от первого шага к последнему.

  1. Сформулируй общий образ произведения
  2. Определи, какое настроение создаёт песня
  3. Послушай общую мелодию и текст
  4. Обрати внимание на темп и динамику

+10 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№2 · СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

2. Соедини термин и объяснение

Соедини каждое музыкальное средство выразительности с его объяснением.

№3 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

3. Настроение песни

Выбери характеристику, которая лучше всего описывает возможное настроение песни с образом тёмного леса.

  • Таинственное и немного тревожное
  • Только спортивное и маршевое
  • Исключительно праздничное и торжественное
  • Безразличное, не вызывающее никаких чувств

№4 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ШАГА · 1 БАЛЛ

4. Создание музыкального образа

Расположи этапы создания выразительного музыкального образа в логическом порядке.

  1. Возникает замысел образа
  2. Подбираются характер мелодии и темп
  3. Исполнитель выбирает подходящую силу звучания
  4. Слушатель воспринимает целостное настроение

№5 · ТЕМП И ДИНАМИКА

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

5. Соедини понятие и признак

Соедини музыкальное понятие с подходящим признаком звучания.

№6 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

6. Роль темпа

Выбери верное утверждение о темпе в песне.

  • Темп помогает передать движение и характер музыки
  • Темп показывает только высоту звуков
  • Темп всегда остаётся одинаковым во всех музыкальных произведениях
  • Темп обозначает, каким инструментом исполняется мелодия

№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ШАГА · 1 БАЛЛ

7. Изменение звучания

Расположи действия исполнителя, если нужно постепенно усилить выразительность звучания.

  1. Динамика постепенно увеличивается
  2. Исполнитель начинает с тихого звучания
  3. Слушатель замечает нарастание напряжения
  4. Звучание постепенно становится сильнее

№8 · МЕЛОДИЯ И ТЕМБР

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

8. Соедини средство и его роль

Соедини средство выразительности с тем, что оно помогает услышать в музыке.

№9 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

9. Выразительность исполнения

Выбери верное утверждение о том, как исполнитель может раскрыть образ песни.

  • Сочетание темпа, динамики и тембра помогает передать настроение
  • Выразительность зависит только от количества куплетов
  • Для выразительного исполнения не важен характер мелодии
  • Любую песню нужно исполнять с одинаковой силой и скоростью

№10 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ШАГА · 1 БАЛЛ

10. Итоговый анализ песни

Расположи вопросы для анализа песни от общего наблюдения к выводу.

  1. Что ты услышал в мелодии при первом прослушивании?
  2. Какими были темп, динамика и тембр?
  3. Какие средства выразительности это подтверждают?
  4. Какой образ и настроение создаёт музыка?

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по музыке для 5 класса

Музыкальная мозаика большой страныСлово и музыка. Два великих начала искусстваВокальная музыка на стихи русских поэтов, программные инструментальные произведения, посвященные картинам русской природы, народного быта, сказкам, легендамВторая жизнь песниФольклор в творчестве профессиональных композиторов

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Выразительность музыки. Песня "В тёмном лесе"»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 20 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, соединение, распределение, таблица, найти лишнее, последовательность, эссе.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по музыке для 5 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.