Рабочий лист на тему:

Композитор – исполнитель – слушатель

Подтемы: Умение слушать музыку, Особенности их деятельности, творчества, Композитор, исполнитель, Концерт, концертный зал

Музыка3 класс10 заданий
Соедини слово и картинкуМножественный выборСоединениеПоследовательностьРаспределениеИстина / Ложь

Типы заданий

Соедини слово и картинкуМножественный выборСоединениеПоследовательностьРаспределениеИстина / Ложь
Композитор – исполнитель – слушатель

3 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс


Вместе с Мишей отправимся на концерт: узнаем, кто создаёт музыку, кто её исполняет и как внимательно слушать произведение.

№1 · СЛОВА И КАРТИНКИ

4 СЛОВА · 1 БАЛЛ

1. Кто работает с музыкой?

Соедини каждое слово с подходящей картинкой.

Четыре музыкальных образа в сетке.АБВГ
  1. слушатель
  2. композитор
  3. концертный зал
  4. исполнитель

№2 · ВЫБОР ОТВЕТА

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

2. Кто создаёт музыку?

Артём слушает музыку в концертном зале. Выбери один правильный ответ.

  • Билетёр исполняет музыку на сцене.
  • Слушатель сочиняет музыку во время концерта.
  • Исполнитель сочиняет музыку, а композитор слушает концерт.
  • Композитор сочиняет музыку, а исполнитель её исполняет.

№3 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

3 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

3. Музыкальные места и занятия

Соедини каждое понятие с его правильным описанием.

№4 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

4. Как слушать музыкальное произведение

Расставь действия внимательного слушателя в правильном порядке.

  1. Определи, какие чувства вызывает музыка.
  2. Расскажи, что ты услышал и почувствовал.
  3. Сядь спокойно и приготовься слушать.
  4. Прислушайся к изменениям громкости и темпа.

№5 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

6 КАРТОЧЕК · 2 БАЛЛА

5. Миша узнаёт участников концерта

Помоги Мише распределить карточки по двум категориям: кто исполняет музыку и кто слушает концерт.

Слова для распределения: мама, пианист, Миша, зритель, хор, дирижёр

Исполняет музыку

Слушает концерт

№6 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

5 УТВЕРЖДЕНИЙ · 2 БАЛЛА

6. Правила внимательного слушателя

Определи истинность каждого утверждения по правилам поведения и слушания музыки на концерте.

  1. Во время исполнения важно слушать музыку внимательно.
  2. Можно громко разговаривать во время концерта.
  3. Музыка может передавать настроение и чувства.
  4. Слушателю не нужно замечать изменения музыки.
  5. После произведения можно поделиться своими впечатлениями.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · СЛОВА И КАРТИНКИ

4 СЛОВА · 2 БАЛЛА

7. Музыкальные роли

Соедини слово с изображением, которое лучше всего показывает его значение.

Четыре сцены о концерте.АБВГ
  1. пианист
  2. вход в концертный зал
  3. дирижёр
  4. аудитория

№8 · ВЫБОР ОТВЕТА

1 ВОПРОС · 3 БАЛЛА

8. Как различить композитора и исполнителя?

Выбери один правильный ответ, который точнее всего объясняет различие между композитором и исполнителем.

  • Композитор только слушает музыку, а исполнитель строит концертный зал.
  • Композитор продаёт билеты, а исполнитель приглашает зрителей.
  • Композитор и исполнитель всегда выполняют одну и ту же работу.
  • Композитор создаёт музыкальное произведение, а исполнитель воплощает его звучанием.

№9 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 3 БАЛЛА

9. Части музыкального события

Соедини начало описания с подходящим продолжением. Вспомни, какую роль играет каждый участник музыкального события.

№10 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 3 БАЛЛА

10. Путь музыкального произведения к слушателю

Восстанови последовательность: как музыкальное произведение проходит путь от замысла до впечатления слушателя.

  1. Исполнитель разучивает и исполняет произведение.
  2. У слушателя складывается музыкальное впечатление.
  3. Произведение готовят к выступлению в концертном зале.
  4. Композитор создаёт музыкальный замысел.
  5. Слушатель внимательно воспринимает звучание.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по музыке для 3 класса

Профессии музыкального театра: дирижёр, режиссёр, оперные певцы, балерины и танцовщики, художники и другиеЧеловеческий голос – самый совершенный инструмент; Бережное отношение к своему голосу, известные певцы; Жанры вокальной музыки: песни, вокализы, романсы, арии из опер; Кантата., песня, романсКомпозитор, исполнитель; Особенности их деятельности, творчестваКомпозитор – исполнитель – слушательКомпозитор, исполнитель; Правила поведения в концертном зале; Умение слушать музыкуНародные мелодии в обработке композиторовСобиратели фольклора; Народные мелодии в обработке композиторов; Народные жанры, интонации как основа для композиторского творчестваФольклор народов России: «Апипа», татарская народная песня; «Сказочка», марийская народная песняМузыкальные инструментыГимн РоссииНародные музыкальные инструменты (балалайка, рожок, свирель, гусли, гармонь, ложки), инструментальные наигрыши, плясовые мелодииЖанры музыкального фольклора

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Умение слушать музыку; Особенности их деятельности, творчества; Композитор, исполнитель; Концерт, концертный зал»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: соедини слово и картинку, множественный выбор, соединение, последовательность, распределение, истина / Ложь.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по музыке для 3 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.