№1 · ЧИСЛОВОЙ ЛУЧ
1. Определение числа на луче
Посмотрите на числовой луч. Какое число отмечено точкой ? Запишите это число в ответе.
Числовой луч
Ф.И.
Класс
Сегодня мы заглянем внутрь многозначных чисел! Разложим их по разрядам и классам, чтобы лучше понимать устройство нашей системы счисления.
№1 · ЧИСЛОВОЙ ЛУЧ
Посмотрите на числовой луч. Какое число отмечено точкой ? Запишите это число в ответе.
Числовой луч
№2 · РАЗРЯДНАЯ СЕТКА
Определите число, которое представлено в разрядной сетке с помощью точек. Запишите его цифрами.
Разрядная таблица
№3 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
Распределите цифры чисел по соответствующим классам и разрядам.
| Число | Десятки тысяч | Единицы тысяч | Сотни | Десятки | Единицы |
|---|---|---|---|---|---|
| 45 032 | |||||
| 80 710 | |||||
| 9 405 |
№4 · ВЫБОР
В каком из чисел цифра стоит в разряде единиц тысяч?
№5 · ЛОГИКА
Рассмотрите схему числа . Как изменится это число, если в разряд сотен добавить еще 2 единицы? Запишите новое число.
Схема числа
+4 задания в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№6 · МАТЕМАТИЧЕСКИЙ РИСУНОК
На рисунке число представлено в виде фишек в таблице разрядов. Определи это число и запиши его цифрами. Будь внимателен, если в каком-то разряде фишек нет.
Разрядная модель числа
№7 · ТАБЛИЦА
Определите общее количество десятков, сотен и тысяч в каждом из предложенных чисел и заполните таблицу.
| Число | Всего десятков | Всего сотен | Всего тысяч |
|---|---|---|---|
| 25 408 | |||
| 130 720 | |||
| 9 054 |
№8 · СОЕДИНЕНИЕ
Соедините линиями многозначное число слева с его характеристикой по классам и разрядам справа.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 8 заданий: реши задачу, таблица, множественный выбор, соединение.
Да, задания ориентированы на школьную программу по математике для 4 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.