№1 · ЛОГИКА
1. Кто не в движении?
Рассмотри изображения и выбери объект, который не обладает собственной скоростью движения.




Ф.И.
Класс
Сегодня мы станем штурманами! Нам предстоит рассчитать маршруты и понять, как связаны движение и время. Давай проверим, как быстро ты справишься с этими задачами.
№1 · ЛОГИКА
Рассмотри изображения и выбери объект, который не обладает собственной скоростью движения.




№2 · ФОРМУЛЫ
Запиши формулу нахождения расстояния (), если известны скорость () и время ().
№3 · ПРОПУСКИ
Вставьте пропущенные слова в предложение о единицах измерения.
Если расстояние измеряется в километрах, а время в часах, то скорость измеряется в в .
№4 · ТЕСТ
Велосипедист проехал км за часа. С какой скоростью он ехал?
№5 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ
Определи, верны ли данные утверждения о взаимосвязи величин.
№6 · ЗАДАЧА
Прочитай условие и реши задачу по действиям с пояснениями. Обрати внимание на разное время начала движения.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ЛОГИКА
Выбери объект, который движется медленнее всех остальных.




№8 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Из двух городов, расстояние между которыми км, навстречу друг другу выехали два автомобиля. Первый выехал на час раньше второго и ехал со скоростью км/ч. Скорость второго автомобиля — км/ч. Через сколько часов после выхода второго автомобиля они встретятся?
№9 · ПРОПУСКИ
Заполни пропуск в правиле нахождения скорости сближения.
При движении двух объектов навстречу друг другу скорость сближения равна их скоростей.
№10 · ТЕСТ
Какая скорость больше?
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: найди лишнюю картинку, краткий ответ, заполни пропуски, множественный выбор, истина / Ложь, реши задачу.
Да, задания ориентированы на школьную программу по математике для 4 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.