ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Перевод единиц длины

Математика4 класс6 заданий
ПоследовательностьЗаполни пропускиИстина / ЛожьСоединение

Типы заданий

ПоследовательностьЗаполни пропускиИстина / ЛожьСоединение
Перевод единиц длины

4 класс · средний

Ф.И.
Класс

Помоги роботу Ростику подготовиться к строительству! Тебе предстоит переводить миллиметры в метры и сравнивать длины, чтобы все детали подошли друг к другу.

№1 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ВЕЛИЧИНЫ · 2 БАЛЛА

1. Сложный путь Ростика

Ростик строит сложную трассу для вездехода. Чтобы определить порядок прохождения участков, расставь их длину в порядке убывания (от самого длинного к самому короткому). Сначала приведи всё к одной единице измерения в уме.

  1. 7 см 8 мм
  2. 708 мм
  3. 7 дм 8 мм
  4. 78 см
  5. 70 дм 8 см
  6. 7 м 8 мм
ростик.jpeg

№2 · ПРОПУСКИ

2 ВЫРАЖЕНИЯ · 2 БАЛЛА

2. Простые измерения

Ростик измеряет длину деталей для своей модели. Помоги ему быстро перевести одни единицы длины в другие.

см = мм; см = дм

№3 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

3. Проверка системы

Ростик составил таблицу равенств. Проверь, не допустил ли он ошибок в расчётах.

  1. В одном метре ровно 1000 миллиметров.
  2. 50 см — это то же самое, что 500 дм.
  3. 3 дм 4 мм равны 304 мм.
  4. Если длина провода 200 см, то это 20 метров.

№4 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

4. Новые замеры Ростика

Ростик измеряет детали своего робота. Чтобы не запутаться, помоги ему соотнести одинаковые значения длины, записанные по-разному.

+3 задания в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№5 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ВЕЛИЧИНЫ · 2 БАЛЛА

5. Длинный путь

Ростик измерил путь до разных станций. Расставь эти расстояния в порядке убывания (от самого длинного к самому короткому).

  1. 850 см
  2. 1 м
  3. 7 дм
  4. 900 мм

№6 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

6. Логика робота

Ростик сравнивает размеры инструментов. Выбери, какие из его утверждений верны, а какие — нет.

  1. 240 мм больше, чем 2 дм 5 см.
  2. 8 м 2 дм меньше, чем 850 см.
  3. 300 см и 30 дм — это одна и та же длина.
  4. 15 см — это ровно половина от 3 метров.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по математике для 4 класса

Измерение площади с помощью палеткиУмножение круглых чисел, трехзначных чисел, деление круглых чисел, оценка частного, произведение. Задачи на скорость. Задание с периметром и площадьюСравнение и упорядочивание чиселДеление в столбик, примеры на порядок действийНаглядные представления о симметрии; Конструирование: разбиение фигуры на прямоугольники (квадраты), составление фигур из прямоугольников/квадратовУмножение на 10, 100, 1000Единицы длины, массы, времени, площади и скорости и их соотношенияТетрадь на осенние каникулы (повторение) за 1 четвертьСравнение многозначных чисел от 1000 до 999999Умножение двузначных чиселСтраничка для любознательныхБольше или меньше или равно

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Перевод единиц длины мм, см, дм, м»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 6 заданий: последовательность, заполни пропуски, истина / Ложь, соединение.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по математике для 4 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.