Рабочий лист на тему:

Деление столбиком

Математика4 класс10 заданий
Истина / ЛожьПоследовательностьРеши задачуСравни числаКраткий ответМножественный выборНайти лишнееРеши примеры

Типы заданий

Истина / ЛожьПоследовательностьРеши задачуСравни числаКраткий ответМножественный выборНайти лишнееРеши примеры
Деление столбиком

4 класс · средний

Ф.И.
Класс


Помоги Лёше уверенно делить многозначные числа столбиком и решать задачи. Внимательно проверяй каждый шаг и ответ.

№1 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

1. Проверь вычисления

Лёша проверяет правила деления столбиком. Определи, какие утверждения верны, а какие ложны.

  1. 864 : 4 = 216
  2. 735 : 5 = 157
  3. Если делимое увеличить в 3 раза, а делитель оставить прежним, частное увеличится в 3 раза.
  4. 942 : 3 = 314

№2 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 1 БАЛЛ

2. Собери алгоритм

Лёша записал шаги деления столбиком в неправильном порядке. Расставь их по порядку выполнения.

  1. Записать первую цифру частного.
  2. Выделить первую часть делимого, которую можно разделить на делитель.
  3. Умножить найденную цифру частного на делитель.
  4. Снести следующую цифру делимого.
  5. Вычесть полученное произведение из делимого.

№3 · РЕШИ ЗАДАЧУ

1 ЗАДАЧА · 2 БАЛЛА

3. Книги для класса

Лёша разложил 936 книг поровну на 6 полок. Сколько книг оказалось на каждой полке? Выполни деление столбиком и запиши ответ.

№4 · СРАВНЕНИЕ

3 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

4. Сравни результаты

Лёша вычислил выражения. Сравни значения в каждой паре и поставь знак <, > или =.

1)864 : 4216
2)945 : 5180
3)728 : 7104

№5 · ПРОПУСКИ

4 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

5. Восстанови записи

Лёша пропустил некоторые числа в равенствах. Восстанови пропущенные значения.

№6 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

6. Найди делимое

Лёша знает, что при делении некоторого числа на 8 получилось 117. Какое число было делимым? Запиши только число.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

7. Выбери верный ответ

Лёша вычисляет 672: 7. Выбери правильный результат.

  • 96
  • 86
  • 106
  • 94

№8 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ

4 ВЫРАЖЕНИЯ · 1 БАЛЛ

8. Заметь ошибку

Лёша записал четыре равенства. Найди выражение, в котором результат деления указан неверно.

  1. 624 : 6 = 104
  2. 816 : 8 = 102
  3. 945 : 9 = 105
  4. 735 : 7 = 105

№9 · РЕШИ ПРИМЕРЫ

4 ВЫРАЖЕНИЯ · 2 БАЛЛА

9. Тренировка для Лёши

Выполни деление столбиком и запиши частные.

1)756 : 6
2)864 : 8
3)975 : 5
4)847 : 7

№10 · СРАВНЕНИЕ

4 ВЫРАЖЕНИЯ · 3 БАЛЛА

10. Помоги Лёше сравнить результаты

Лёша считает, сколько одинаковых наборов получится из припасов. Выполни деление столбиком, а затем сравни значения в каждой паре и поставь знак , или .

1)864 : 4672 : 3
2)945 : 5738 : 3
3)1 248 : 6936 : 4
4)1 575 : 71 008 : 4

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по математике для 4 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Деление столбиком и решение задач»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: истина / Ложь, последовательность, реши задачу, сравни числа, краткий ответ, множественный выбор, найти лишнее, реши примеры.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по математике для 4 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.