№1 · ПРИМЕРЫ
1. Вычисли значения выражений
Вычисли значения выражений.
1)27 + 35
2)84 - 29
3)
4)63 : 9
Типы заданий
Реши примерыТаблицаМатематический рисунокМножественный выборРеши задачуКраткий ответ
Развитие навыков решения задач
Ф.И.
Класс
Тренируем внимание, смекалку и умение находить неожиданные решения. Сначала решай спокойно, а в сложных задачах проверяй каждый шаг.
№2 · ТАБЛИЦА
2. Продолжи закономерность
Рассмотри закономерность в каждой строке и заполни пропущенные числа.
| Ряд чисел | Следующее число |
|---|---|
| 4, 8, 12, 16 | |
| 35, 30, 25, 20 | |
| 3, 6, 12, 24 | |
| 81, 72, 63, 54 |
№3 · МАТЕМАТИЧЕСКИЙ РИСУНОК
3. Построй симметричную фигуру
На координатной сетке построй отрезок AB и его зеркальное отражение относительно вертикальной оси. Точка A имеет координаты (1; 1), точка B — (3; 1).
№4 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
4. Определи число по условию
У Коли 3 коробки. В каждой коробке 4 ряда по 5 карандашей. Он подарил 7 карандашей. Сколько карандашей осталось? Выбери правильный ответ.
№5 · ЗАДАЧА
5. Покупки в магазине
У Маши было 500 рублей. Она купила книгу за 180 рублей и две одинаковые ручки по 35 рублей. Сколько рублей осталось у Маши?
№6 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
6. Найди неизвестное число
Из задуманного числа вычли 27 и получили 45. Какое число задумали?
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ТАБЛИЦА
7. Восстанови стоимость покупки
Используй данные в каждой строке: умножь цену одного предмета на его количество и заполни пропущенную стоимость.
| Предмет | Цена одного предмета | Количество | Общая стоимость |
|---|---|---|---|
| Тетради | 8 рублей | 5 | |
| Карандаши | 12 рублей | 3 | |
| Ластики | 15 рублей | 4 | |
| Альбомы | 25 рублей | 2 |
№8 · МАТЕМАТИЧЕСКИЙ РИСУНОК
8. Раздели прямоугольник на равные части
Построй на заготовке прямоугольник со сторонами 6 клеток и 4 клетки. Раздели его двумя отрезками на четыре одинаковых прямоугольника.
№9 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
9. Найди самый короткий путь
Муравей ползёт по дорожкам между точками. Длины дорожек указаны на схеме. Какова длина самого короткого пути от A до D? Выбери ответ.
№10 · ЗАДАЧА
10. Путь за три дня
Туристы прошли за первый день 18 км, за второй день на 7 км больше, чем за первый, а за третий день на 5 км меньше, чем за второй. Сколько километров туристы прошли за три дня?
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по математике для 3 класса
Вычитание в столбик трехзначных чиселЗадачи на увеличение числа в несколько разУмножение и деление на 2, 3, 4Порядок действий в примерах со скобками и безПорядок действий. Закрепление.Заполнить таблицу умноженияЗадачи на применение смысла арифметических действий вычитания, деленияСоотношение цены, количества и стоимостиТабличное умножение и деление в пределах 5Работа с текстовой задачей: цена, количество, стоимостьВзаимосвязь умножения и деленияПлощадь
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: реши примеры, таблица, математический рисунок, множественный выбор, реши задачу, краткий ответ.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по математике для 3 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.