Рабочий лист на тему:

Конструирование геометрических фигур

Математика3 класс6 заданий
Множественный выборИстина / ЛожьЗаполни пропускиРеши задачуСоединениеКроссворд

Типы заданий

Множественный выборИстина / ЛожьЗаполни пропускиРеши задачуСоединениеКроссворд
Конструирование геометрических фигур

3 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс


Сегодня ты станешь конструктором: научишься делить фигуры на части и собирать из них новые. Проверяй, чтобы части использовались полностью и без наложений.

№1 · ВЫБОР

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Раздели фигуру

Выбери верное утверждение о разбиении фигуры на части.

  • Чтобы разделить прямоугольник на две части, достаточно провести один отрезок от одной его стороны до другой.
  • Чтобы разделить прямоугольник на две части, обязательно нужно провести четыре отрезка.
  • После проведения любого отрезка прямоугольник всегда превращается в четыре части.

№2 · ВЕРНО ИЛИ НЕТ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

2. Проверь рассуждения

Определи, истинно или ложно каждое утверждение. Оценивай только то, что относится к разбиению и составлению геометрических фигур.

  1. Фигуру можно разделить на несколько частей.
  2. Из частей фигуры нельзя составить новую фигуру.
  3. При составлении новой фигуры все части нужно использовать.
  4. Если части наложились друг на друга, конструкция выполнена правильно.

№3 · ПРОПУСКИ

3 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

3. Запомни признаки правильной конструкции

Заполни пропуски словами из темы урока.

При составлении фигуры нужно использовать все , не оставлять и не допускать частей.

№4 · ЗАДАЧА

1 ЗАДАЧА · 2 БАЛЛА

4. Найди площадь части

Квадрат со стороной 4 см разделили двумя отрезками через середину так, чтобы получилось 4 одинаковые части. Найди площадь одной части. Запиши решение по действиям.

+3 задания в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№5 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

5. Соедини часть и действие

Соедини каждый этап работы с подходящим действием.

№6 · КРОССВОРД

10 СЛОВ · 1 БАЛЛ

6. Конструктор фигур

Разгадай кроссворд по определениям. Вспоминай, как геометрические фигуры можно разделить на части и составить из частей новую фигуру.

По горизонтали

  1. Фигура с тремя сторонами, часто используемая как деталь конструкции
  2. Часть фигуры, образованная двумя сторонами с общей вершиной
  3. Фигура с четырьмя равными сторонами и прямыми углами
  4. Инструмент для проведения ровных отрезков

По вертикали

  1. Фигура, из которой можно составить другие фигуры, разделив её отрезком
  2. Одна из долей, полученных при разбиении фигуры
  3. Отрезок, ограничивающий фигуру
  4. Линия, которой можно разделить фигуру на части
  5. Точка, в которой встречаются стороны фигуры
  6. Геометрический объект, который можно разделить на части

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по математике для 3 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Конструирование геометрических фигур: разбиение фигуры на части и составление фигуры из частей»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 6 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, заполни пропуски, реши задачу, соединение, кроссворд.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по математике для 3 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.