ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Представление текста задачи в виде модели

Математика2 класс10 заданий
Последовательность

Типы заданий

Последовательность
Представление текста задачи в виде модели

2 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Научимся превращать текст задачи в понятную схему: так легче увидеть связи между числами и выбрать действие.

№1 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ШАГА · 1 БАЛЛ

1. Яблоки в корзине

В корзине было 6 яблок, потом положили ещё 3. Расставь действия по порядку, чтобы построить схему задачи.

  1. Записать вопрос: сколько яблок стало в корзине?
  2. Объединить изображения и выбрать действие сложения.
  3. Изобразить 6 яблок, а рядом добавить ещё 3 яблока.
  4. Прочитать задачу и назвать, что было сначала и что изменилось.

№2 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ШАГА · 1 БАЛЛ

2. Карандаши у Маши

У Маши было 9 карандашей, 4 карандаша она отдала брату. Расставь действия по порядку, чтобы составить схему задачи.

  1. Прочитать вопрос и понять, что нужно узнать.
  2. Нарисовать 9 карандашей и зачеркнуть 4 из них.
  3. Показать, что 4 карандаша нужно убрать из 9.
  4. Выбрать действие вычитания и записать ответ.

№3 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ШАГА · 1 БАЛЛ

3. Котята во дворе

Во дворе играли 5 котят, потом прибежали ещё 2. Расставь действия по порядку, чтобы представить задачу схемой.

  1. Нарисовать 5 котят и добавить к ним ещё 2.
  2. Записать вопрос и действие сложения.
  3. Соединить две группы котят в одну.
  4. Понять, что котят стало больше.

№4 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 2 БАЛЛА

4. Книги на полке

На полке было 14 книг. Сначала поставили ещё 5 книг, а затем 3 книги взяли почитать. Расставь действия по порядку, чтобы составить схему и решить задачу.

  1. Прочитать задачу и определить, что происходило сначала.
  2. От получившегося количества отделить 3 книги, которые взяли.
  3. Изобразить начальные 14 книг.
  4. Сформулировать вопрос: сколько книг осталось?
  5. Показать добавление ещё 5 книг.

№5 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 2 БАЛЛА

5. Цветы на клумбе

На клумбе росло 8 красных цветов и 7 жёлтых. Затем посадили ещё 4 белых цветка. Расставь действия по порядку, чтобы построить схему задачи.

  1. Объединить красные и жёлтые цветы в одну группу.
  2. Изобразить две группы: 8 красных и 7 жёлтых цветов.
  3. Добавить к общей группе 4 белых цветка.
  4. Записать вопрос: сколько цветов стало на клумбе?
  5. Определить, что сначала нужно узнать число красных и жёлтых цветов вместе.

№6 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 2 БАЛЛА

6. Рыбки в аквариуме

В аквариуме было 16 рыбок. 6 рыбок пересадили в другой аквариум, а потом добавили 3 рыбки. Расставь действия по порядку, чтобы представить задачу схемой.

  1. Показать добавление 3 рыбок к оставшимся.
  2. Записать вопрос: сколько рыбок стало в аквариуме?
  3. Прочитать задачу и найти первое изменение количества рыбок.
  4. Убрать из схемы 6 рыбок.
  5. Изобразить 16 рыбок и выделить среди них 6 пересаженных.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 2 БАЛЛА

7. Наклейки в альбоме

У Коли было 12 наклеек. Он подарил другу 5 наклеек, а сестра подарила ему ещё 8. Расставь действия по порядку, чтобы составить схему задачи.

  1. Понять, что сначала количество наклеек уменьшилось.
  2. Нарисовать или обозначить начальные 12 наклеек и отдельно 8 новых.
  3. Добавить к оставшимся наклейкам 8 подаренных.
  4. Показать на схеме, что 5 наклеек убрали из 12.
  5. Записать вопрос: сколько наклеек стало у Коли?

№8 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

6 ШАГОВ · 3 БАЛЛА

8. Поездка на автобусе

В автобусе ехали 18 пассажиров. На первой остановке вышли 7 пассажиров, а вошли 4. На второй остановке вышли ещё 3 пассажира. Расставь действия по порядку, чтобы построить схему изменений и решить задачу.

  1. Показать на схеме выход ещё 3 пассажиров.
  2. Прочитать задачу и выписать изменения по порядку.
  3. Изобразить начальное количество: 18 пассажиров.
  4. Показать вход 4 пассажиров после первой остановки.
  5. Записать вопрос: сколько пассажиров осталось в автобусе?
  6. Отметить на схеме, что сначала вышли 7 пассажиров.

№9 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

6 ШАГОВ · 4 БАЛЛА

9. Схема с неизвестной частью

В коробке было 25 кубиков. После того как несколько кубиков взяли, осталось 17 кубиков. Затем в коробку положили ещё 6 кубиков. Расставь действия по порядку, чтобы построить схему и найти, сколько кубиков взяли сначала.

  1. Прочитать условие и определить, что неизвестно число взятых кубиков.
  2. Сначала мысленно вернуть 6 кубиков к 17, чтобы восстановить количество перед добавлением.
  3. Показать на схеме, что после возвращения 6 кубиков стало 23 кубика.
  4. Сравнить начальное количество 25 с количеством 23 и найти разницу.
  5. Изобразить 25 кубиков в начале.
  6. Отметить, что после взятия осталось 17 кубиков, а затем добавили 6.

№10 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

7 ШАГОВ · 5 БАЛЛОВ

10. Путь к школе

От дома до школы 30 минут ходьбы. Сначала Петя шёл 12 минут, потом сделал остановку на 3 минуты, а затем продолжил путь 10 минут. Сколько минут ему осталось идти? Расставь действия по порядку, чтобы построить схему рассуждения.

  1. Сравнить весь путь с прошедшим временем и найти оставшуюся часть.
  2. Отдельно добавить остановку 3 минуты и вторую часть пути 10 минут.
  3. Записать вопрос: сколько минут осталось идти Пете?
  4. Отметить на полоске весь путь длиной 30 минут.
  5. Объединить уже прошедшее время: ходьбу и остановку.
  6. Прочитать задачу и понять, что нужно узнать оставшееся время.
  7. Показать на схеме первую часть пути — 12 минут.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по математике для 2 класса

Разрядные величины и действия с нимиМатематический десантСоставные арифметические задачиЗакономерность в ряду чисел, геометрических фигур, объектов повседневной жизниСложение и вычитание без перехода через 10Задания по математике: время, единицы измерения, лучи, сложение и вычитание до 100Числа от одного до десяти. Десятки и единицыЧисла от 20 до 100: нумерацияДлина ломанойСложение и вычитание двузначных с двузначными и расклад на удобные слагаемыеРабота с величинами: измерение длины (единица длины — миллиметр). Измерение величин. Решение практических задач. Сравнение чисел в пределах 100. Неравенство, запись неравенства. Работа с величинамиСостав числа от 11 до 20

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Представление текста задачи в виде рисунка, схемы или других моделей»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: последовательность.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по математике для 2 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.