Рабочий лист на тему:

Сравнение совокупностей и уравнивание групп

Математика1 класс10 заданий
Множественный выборИстина / ЛожьТаблицаПоследовательностьРеши примерыРеши задачуСравни числа

Типы заданий

Множественный выборИстина / ЛожьТаблицаПоследовательностьРеши примерыРеши задачуСравни числа
Сравнение совокупностей и уравнивание групп

1 класс · средний

Ф.И.
Класс


Помоги Радости и её друзьям навести порядок в Центре Управления! Мы научимся сравнивать группы предметов и делать их равными разными способами.

№1 · ВЫБОР ЗНАКА

1 БАЛЛ

1. Помощь Радости

У Радости 4 жёлтых шарика-воспоминания, а у Печали 5 синих. Какой знак нужно поставить между этими группами?

  • (равно)
  • (не равно)
  • (плюс)

№2 · ВЕРНО/НЕВЕРНО

2 БАЛЛА

2. Правда или ложь от Брезгливости

Отметь, какие утверждения о сравнении групп верны, а какие — нет.

  1. Знак означает, что в группах разное количество предметов.
  2. Чтобы уравнять группы, можно только добавлять новые предметы.
  3. Если из большей группы убрать лишнее, она станет равна меньшей.
  4. Группы из 3 звёзд и 3 квадратов считаются равными по количеству.

№3 · СООТВЕТСТВИЕ

2 БАЛЛА

3. Найди пару

Соедини пары чисел с подходящим знаком.

Пара чиселЗнак
5 и 5
4 и 2
6 и 6
1 и 0

№4 · ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ

2 БАЛЛА

4. Как сравнивать группы?

Радость забыла, в каком порядке нужно сравнивать совокупности. Помоги ей расставить шаги правильно.

  1. Посчитать предметы в левой группе.
  2. Посчитать предметы в правой группе.
  3. Сравнить полученные числа.
  4. Поставить знак или .

№5 · ВЫЧИСЛЕНИЯ

2 БАЛЛА

5. Рецепты равенства

Реши примеры, которые показывают, как можно уравнять группы предметов.

1)4 + 2
2)7 - 1
3)5 + 3
4)9 - 4

№6 · ЗАДАЧА

3 БАЛЛА

6. Три способа уравнивания

У Страха было 6 щитов, а у Гнева — 4 меча. Запиши три разных способа, как сделать так, чтобы предметов у героев стало поровну.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · СРАВНЕНИЕ

2 БАЛЛА

7. Сравни числа

Сравни количество предметов в группах, используя знаки или .

1)77
2)89
3)44
4)25

№8 · ТАБЛИЦА

3 БАЛЛА

8. Отчёт для Центра Управления

Заполни таблицу сравнения групп предметов.

Группа АГруппа БЗнак
3 шара3 шара
6 шаров4 шара
2 шара2 шара
5 шаров8 шаров

№9 · РИСУНОК

2 БАЛЛА

9. Математический рисунок

Рассмотри группы предметов. Посчитай их и определи, какой знак нужно поставить в кружок между ними.

Сравнение совокупностей

№10 · АНАЛИЗ

3 СТРОКИ · 3 БАЛЛА

10. Инвентаризация у Страха

Страх боится, что предметов в наборах станет по-разному. Посмотри на количество и определи, равны ли группы. Если нет — запиши, как сделать их одинаковыми (добавить или убрать).

Группы предметовЗнак (= или ≠)Способ уравнивания
4 шара и 5 шаров
3 ключа и 3 ключа
6 зонтов и 4 зонта

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по математике для 1 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Сравнение совокупностей. Знаки =, ≠. Уравнивание групп тремя способами»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, таблица, последовательность, реши примеры, реши задачу, сравни числа.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по математике для 1 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.