Рабочий лист на тему:

Всеобщая история. Страны Запада и США во второй половине XX века

История9 класс10 заданий
Найди лишнюю картинкуИстина / ЛожьНайти лишнее

Типы заданий

Найди лишнюю картинкуИстина / ЛожьНайти лишнее
Всеобщая история. Страны Запада и США во второй половине XX века

9 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс


Разберём, как менялись западные общества, экономика и международные отношения после 1945 года. В заданиях нужно сопоставлять факты, видеть связи и находить лишнее.

№1 · ЛИШНЯЯ КАРТИНКА

4 ИЗОБРАЖЕНИЯ · 1 БАЛЛ

1. Найди лишний символ эпохи

Рассмотри контурные изображения и выбери объект, который не относится к истории стран Запада и США во второй половине XX века.

Четыре контурных изображения исторических объектовАБВГ

№2 · ФАКТЫ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

2. Проверь факты

Определи, какие утверждения соответствуют историческим фактам о странах Запада и США во второй половине XX века.

  1. После Второй мировой войны США стали одной из ведущих держав западного мира.
  2. План Маршалла был программой восстановления европейской экономики при поддержке США.
  3. НАТО была создана как экономический союз социалистических стран.
  4. В 1960-е годы в западных странах усилились молодёжные протесты.

№3 · ПОНЯТИЯ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

3. Найди лишнее понятие

Выбери понятие, которое не относится к истории стран Запада и США во второй половине XX века.

  1. План Маршалла
  2. НАТО
  3. Европейская интеграция
  4. Крепостное право

№4 · ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ

4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА

4. Выбери лишнюю характеристику

Три варианта описывают характерные процессы развития западных стран во второй половине XX века. Найди вариант, который относится к другой исторической эпохе или системе.

  1. Рост массового потребления
  2. Развитие сферы услуг
  3. Научно-техническая революция
  4. Ликвидация феодальной зависимости крестьян

№5 · МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

5. Истина или ложь: холодная война

Определи истинность утверждений, опираясь на знания о международных отношениях периода холодной войны.

  1. Противостояние США и СССР включало политическую, военную, экономическую и идеологическую конкуренцию.
  2. Карибский кризис произошёл из-за размещения советских ракет на Кубе и стал опасным моментом холодной войны.
  3. Разрядка означала полное прекращение соперничества между США и СССР.
  4. Создание военно-политических блоков усиливало разделение мира на противостоящие лагеря.

№6 · ОБЩЕСТВО

4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА

6. Найди лишнее явление

Определи, какое явление не связано с общественной и культурной жизнью западных стран во второй половине XX века.

  1. Борьба за гражданские права в США
  2. Молодёжные движения 1960-х годов
  3. Расширение прав женщин
  4. Установление сословного строя

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ЭКОНОМИКА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

7. Истина или ложь: экономика Запада

Проверь утверждения о развитии экономики стран Запада во второй половине XX века.

  1. Научно-техническая революция ускорила развитие новых отраслей промышленности и связи.
  2. Нефтяной кризис 1970-х годов способствовал росту цен на энергоносители и экономическим трудностям.
  3. В этот период во всех западных странах полностью исчезла безработица.
  4. Постиндустриальное общество характеризуется возрастанием роли информации и сферы услуг.

№8 · ПОЛИТИКА И ИНТЕГРАЦИЯ

4 ВАРИАНТА · 3 БАЛЛА

8. Найди лишний результат

Три варианта отражают последствия европейской интеграции во второй половине XX века. Выбери вариант, который не является её результатом.

  1. Сближение экономик европейских государств
  2. Формирование общего рынка
  3. Укрепление сотрудничества между государствами Европы
  4. Полный отказ европейских стран от национального суверенитета

№9 · СРАВНЕНИЕ ПРОЦЕССОВ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

9. Различи процессы

Определи истинность утверждений, сравнивая признаки американского движения за гражданские права и молодёжных протестов 1960-х годов.

  1. Движение за гражданские права в США было направлено против расовой дискриминации.
  2. Молодёжные протесты 1960-х годов затрагивали вопросы войны, культуры и общественных норм.
  3. Оба движения были направлены на сохранение неизменного общественного порядка.
  4. Движение за гражданские права и молодёжные протесты могли использовать мирные массовые выступления.

№10 · ИСТОРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

4 ВАРИАНТА · 3 БАЛЛА

10. Найди лишнее объяснение

Три варианта помогают объяснить, почему страны Запада во второй половине XX века переживали социальные и политические изменения. Найди объяснение, которое относится к другой исторической ситуации.

  1. Развитие массового образования и средств массовой информации
  2. Рост уровня жизни и расширение потребительского общества
  3. Изменение роли женщин и молодёжи в общественной жизни
  4. Переход от индустриального общества к натуральному хозяйству

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по истории для 9 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Всеобщая история. Страны Запада и США во второй половине XX века»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: найди лишнюю картинку, истина / Ложь, найти лишнее.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по истории для 9 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.