ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Азия, Африка и Латинская Америка в XIX — начале XX в

История9 класс10 заданий
ПоследовательностьМножественный выборЗаполни пропускиКраткий ответСоединение

Типы заданий

ПоследовательностьМножественный выборЗаполни пропускиКраткий ответСоединение
Азия, Африка и Латинская Америка в XIX — начале XX в

9 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберём, как колониализм и модернизация изменили страны Азии, Африки и Латинской Америки. Вспомним ключевые события, понятия и исторические связи.

№1 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 СОБЫТИЯ · 2 БАЛЛА

1. Хронология колониальных захватов и реформ

Расположите события в хронологическом порядке — от самого раннего к самому позднему.

  1. Начало восстания сипаев в Индии
  2. Начало революции Мэйдзи в Японии
  3. Провозглашение Китайской республики
  4. Провозглашение независимости Бразилии

№2 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

2. Модернизация Японии

Выберите один правильный ответ. Какое последствие реформ Мэйдзи наиболее точно характеризует изменения в Японии во второй половине XIX века?

  • В стране восстановилась власть сёгунов и усилилась феодальная раздробленность
  • Япония стала колонией Великобритании
  • Япония отказалась от промышленного развития и закрыла порты
  • В Японии началось создание современной промышленности, армии и системы образования

№3 · ПРОПУСКИ

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

3. Колониальная система и национальное освобождение

Заполните пропуски в исторических высказываниях, используя подходящие термины и названия.

В 1884–1885 годах на Берлинской конференции европейские державы договорились о правилах раздела . В Индии в 1857–1859 годах произошло восстание . В 1896 году Эфиопия нанесла поражение итальянским войскам в битве при . В Латинской Америке одним из крупнейших государств, добившихся независимости от Португалии, стала .

№4 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

4. Причины ослабления Османской империи

Назовите один фактор, который способствовал ослаблению Османской империи в XIX веке. Ответьте кратко, одним словом или словосочетанием.

№5 · СОЕДИНЕНИЕ СТОЛБЦОВ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

5. Движения и события национальной истории

Соедините историческое событие или движение с государством или регионом, где оно происходило. Каждый вариант справа используется один раз.

№1 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 СОБЫТИЯ · 1 БАЛЛ

1. Этапы превращения Индии в британскую колонию

Расположите события в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.

  1. Начало деятельности Ост-Индской компании в Индии
  2. Переход управления Индией под власть британской короны
  3. Восстание сипаев в Индии
  4. Битва при Плесси

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№2 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

1 ТЕРМИН · 1 БАЛЛ

2. Политика насильственного открытия Японии

Как называлась политика самоизоляции Японии, от которой страна начала отказываться в середине XIX века? Запишите термин одним словом.

№3 · ПРОПУСКИ

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

3. Модернизация Японии в эпоху Мэйдзи

Заполните пропуски в историческом тексте.

В 1868 году в Японии началась реставрация. В результате власть перешла к императору , а страна вступила на путь быстрых и военных преобразований. Этот период получил название эпохи .

№4 · СОЕДИНЕНИЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

4. Колониальные империи и территории

Соедините историческую державу с территорией или регионом, который оказался под её колониальным господством в XIX — начале XX века. Каждый вариант справа используется один раз.

№5 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

5. Последствия доктрины Монро

Выберите одно верное утверждение о значении доктрины Монро для стран Латинской Америки.

  • Она провозглашала недопустимость нового европейского вмешательства в дела Американского континента.
  • Она объявляла Латинскую Америку частью Британской колониальной империи.
  • Она устанавливала единое монархическое правление во всех государствах Южной Америки.
  • Она передавала все страны Латинской Америки под непосредственное управление Испании.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по истории для 9 класса

Тоталитарные режимы в 30-е годы: Италия, Германия, ИспанияЧеловек как биосоциальное существо (индивид, индивидуальность, личность). Деятельность человека (виды, мотивы, средства). ПотребностиКавказская войнаСША: позолоченный векВнешняя политика Ивана ГрозногоСмутное времяВнутренняя политика Михаила и Алексея РомановыхБунташный векПознавательная деятельность. Познание мира. Чувственное и рациональное познание. Мышление, его формы и методы. Знание как результат познавательной деятельности, его видыОбразование СССРСимволы нации: происхождение и отражение национального характераВнешняя политика Александра I. Отечественная война 1812 года. Заграничные походы русской армии

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Азия, Африка и Латинская Америка в XIX — начале XX в»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: последовательность, множественный выбор, заполни пропуски, краткий ответ, соединение.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по истории для 9 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.