ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Личность в истории

История8 класс20 заданий
Вопросы по картинкеИстина / ЛожьНайти лишнееКроссвордНайди лишнюю картинку

Типы заданий

Вопросы по картинкеИстина / ЛожьНайти лишнееКроссвордНайди лишнюю картинку
Личность в истории

8 класс · простой

Ф.И.
Класс

На этом занятии мы научимся анализировать поступки великих людей и разберемся, как составить портрет исторического деятеля по четкому плану.

№1 · АНАЛИЗ ПОРТРЕТА

2 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

1. Первый взгляд на героя

Рассмотрите портрет исторического деятеля XVIII века и ответьте на вопросы.

  1. К какому сословию, судя по одежде, принадлежит этот человек?
  2. Какую главную черту характера правителя пытался передать художник через его позу?

№2 · АЛГОРИТМ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

2. Что мы изучаем в биографии?

Отметьте, какие пункты обязательно входят в стандартный алгоритм изучения исторической личности.

  1. Годы жизни и правления (деятельности).
  2. Любимое блюдо и цвет одежды деятеля.
  3. Основные цели и задачи деятельности.
  4. Итоги и значение деятельности для страны.

№3 · ПРОПУСКИ

3 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

3. Этапы анализа

Заполните пропуски в описании шагов алгоритма.

  1. Личные качества
  2. Внешний вид
  3. Основные дела
  4. Оценка потомков

№4 · КРОССВОРД

8 СЛОВ · 3 БАЛЛА

4. Термины историка

Разгадайте кроссворд, вспомнив основные понятия, связанные с изучением биографий.

По горизонтали

  1. Описание жизни человека
  2. Единоличный глава государства
  3. Человек, живший в одно время с героем

По вертикали

  1. Человек, ведущий за собой группу людей
  2. Мнение о результатах деятельности
  3. Документ, из которого мы берем знания о прошлом
  4. Преобразование в какой-либо сфере
  5. Длительный период в истории

№5 · ЛИШНЕЕ

1 ИЗ 4 · 1 БАЛЛ

5. Источники информации

Выберите объект, который НЕ является историческим источником для изучения личности XVIII века.

  1. Личный дневник императрицы
  2. Указ о престолонаследии
  3. Статья в современном блоге
  4. Мемуары полководца

№6 · ЛИШНЯЯ КАРТИНКА

ЛОГИКА · 2 БАЛЛА

6. Символы власти

Найдите лишний предмет среди символов власти российских монархов XVIII века.

АБВГ

№7 · ПАМЯТНИКИ

2 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

7. Память в бронзе

Рассмотрите изображение памятника и ответьте на вопросы.

  1. Какому правителю посвящен этот памятник?
  2. В каком городе находится этот монумент?

№8 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

8. Объективность историка

Верны ли утверждения о правилах оценки исторической личности?

  1. Историк должен учитывать только положительные дела героя.
  2. Важно понимать, в каких условиях жил и действовал человек.
  3. Мнение современников всегда совпадает с мнением потомков.
  4. Личные качества человека могут влиять на его политические решения.

№9 · ПРОПУСКИ

2 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

9. Цели и средства

Заполните пропуски в тексте о деятельности Екатерины II.

  1. Просвещенный абсолютизм
  2. Опричнина
  3. Жалованная грамота
  4. Табель о рангах

№10 · КРОССВОРД

8 СЛОВ · 3 БАЛЛА

10. Качества личности

Впишите в сетку слова, описывающие черты характера и статусы исторических деятелей.

По горизонтали

  1. Человек, ведущий переговоры с другими странами
  2. Человек, преданный своему Отечеству
  3. Способность добиваться поставленной цели
  4. Общее признание значения и влияния лица

По вертикали

  1. Военный руководитель, мастер стратегии
  2. Выдающиеся способности в какой-либо области
  3. Лицо, имеющее право на получение власти после монарха
  4. Любимец высокопоставленного лица

№11 · ЛИШНЕЕ

1 ИЗ 4 · 1 БАЛЛ

11. Деятели Просвещения

Кто из перечисленных личностей НЕ относится к истории России XVIII века?

  1. Михаил Ломоносов
  2. Александр Суворов
  3. Иван Грозный
  4. Григорий Потемкин

+10 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№12 · ЛИШНЯЯ КАРТИНКА

ЛОГИКА · 2 БАЛЛА

12. Род деятельности

Найдите изображение, которое не соответствует историческим профессиям прошлого.

АБВГ

№13 · АРХИТЕКТУРА

2 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

13. Дом для монарха

Рассмотрите схематичное изображение здания и ответьте на вопросы.

  1. Как называется это знаменитое здание в Санкт-Петербурге?
  2. При какой императрице было завершено строительство этого здания?

№14 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

14. План характеристики

Верно ли составлен порядок действий при изучении личности?

  1. Сначала нужно узнать время жизни деятеля.
  2. Оценка итогов работы делается в самом начале.
  3. Важно изучить, чьи интересы защищал этот человек.
  4. Описание внешности важнее, чем описание реформ.

№15 · ПРОПУСКИ

ФАКТЫ · 1 БАЛЛ

15. Великий ученый

О ком идет речь в описании? Заполните пропуск.

  1. Михаил Ломоносов
  2. Николай Карамзин
  3. Александр Радищев
  4. Денис Фонвизин

№16 · КРОССВОРД

8 СЛОВ · 3 БАЛЛА

16. Герои эпохи

Вспомните фамилии и титулы известных людей XVIII века.

По горизонтали

  1. Создатель первой паровой машины в России
  2. Выдающийся механик-самоучка
  3. Женщина-правительница (разговорное)
  4. Непобедимый русский полководец

По вертикали

  1. Знаменитый флотоводец, не проигравший ни одного боя
  2. Ближайший сподвижник Петра I
  3. Титул Меншикова и Потемкина
  4. Титул Петра I с 1721 года

№17 · ЛИШНЕЕ

1 ИЗ 4 · 1 БАЛЛ

17. Социальное положение

Выберите термин, который НЕ описывает социальный статус человека в XVIII веке.

  1. Дворянин
  2. Крестьянин
  3. Пролетарий
  4. Мещанин

№18 · ЛИШНЯЯ КАРТИНКА

ЛОГИКА · 2 БАЛЛА

18. Средства связи

Каким из этих предметов НЕ мог пользоваться исторический деятель XVIII века?

АБВГ

№19 · СОЦИУМ

2 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

19. Окружение личности

Рассмотрите схему сословий и ответьте на вопросы.

  1. Какое сословие находилось на вершине пирамиды и было опорой монархии?
  2. Какое сословие было самым многочисленным, но бесправным?

№20 · ИТОГИ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

20. Роль личности

Согласны ли вы с данными выводами о роли личности в истории?

  1. Один человек может изменить ход истории всей страны.
  2. Действия правителя никак не зависят от экономики страны.
  3. История — это результат деятельности миллионов людей, а не только лидеров.
  4. Изучение биографий помогает лучше понять причины событий прошлого.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по истории для 8 класса

Устное народное творчество осетинНародная музыкальная культура осетинНародная хореография и театр. Игры и спорт в Северной ОсетииВек перемен: первая половина XVIII века в ЕвропеПравление Анны ИоанновныЭпоха Просвещения. В поисках европейского равновесия. Германские земли и монархия Габсбургов. Наука, образование, воспитание. Культурное пространство ЕвропыНаука, образование и воспитание в Европе в XVIII векеПовседневная жизнь в Европе в XVIII векеВоцарение Петра I, строительство флота и Азовские походыОбразование СШАДетство и начало правления Петра IПовседневная жизнь европейцев: старое и новое, наука, образование, воспитание, культурное пространство Европы

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Личность в истории: алгоритмы изучения»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 20 заданий: вопросы по картинке, истина / Ложь, найти лишнее, кроссворд, найди лишнюю картинку.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по истории для 8 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.