№1 · ПОНЯТИЯ
1. Ценности Просвещения
Впишите пропущенные слова, характеризующие основные взгляды просветителей.
Главным инструментом познания мира просветители считали человеческий . Они выступали за равенство людей перед и право каждого на личную .
Типы заданий
Заполни пропускиМножественный выборСоединениеТаблицаВопросы по картинкеРаспределениеИстина / ЛожьНайти лишнееПоследовательностьКроссворд
Эпоха Просвещения
Ф.И.
Класс
Погрузимся в век разума и света. Узнаем, как идеи великих мыслителей изменили представление о государстве и правах человека, подготовив почву для новой истории.
№2 · ПЕРСОНАЛИИ
2. Теория разделения властей
Выберите имя мыслителя, который предложил разделить государственную власть на три независимые ветви: законодательную, исполнительную и судебную.
№3 · СООТВЕТСТВИЕ
3. Труды и идеи
Соотнесите имя мыслителя и его главный вклад в развитие общественной мысли XVIII века.
№4 · ПОЛИТИКА
4. Просвещенный абсолютизм
Дополните текст о политике монархов-реформаторов, которые пытались применить идеи философов на практике.
Монархи проводили реформы «сверху», стремясь модернизировать свои страны. Так, прусский король отменил пытки, а австрийский император ввел веротерпимость. Эти правители считали себя не хозяевами, а первыми своего государства.
№5 · ЗНАЧЕНИЕ
5. Итоги эпохи
Какое из перечисленных утверждений верно описывает историческое значение идей Просвещения?
№1 · ТЕРМИНЫ
1. Основы философии
Заполните пропуски в тексте, описывающем суть новой эпохи.
Эпоха Просвещения — это период в истории европейской мысли, основанный на вере в решающую роль человеческого в познании мира. Одной из центральных концепций стало учение о правах человека, данных каждому от рождения.
№2 · ПЕРСОНАЛИИ
2. Великие мыслители и их идеи
Соотнесите имя философа-просветителя и идею, которую он отстаивал в своих трудах.
№3 · ПОЛИТИКА
3. Просвещенный абсолютизм
Заполните пропуски в таблице, указав страны и основные реформы монархов-просветителей.
| Монарх | Государство | Ключевое преобразование |
|---|---|---|
| Фридрих Великий | ||
| Иосиф | ||
| Екатерина |
№4 · КУЛЬТУРА
4. Символ знаний
Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы о главном издательском проекте эпохи.
- Как называлось многотомное издание, целью которого было собрать все знания человечества?
- Кто был главным организатором и редактором этого издания?
№5 · КЛАССИФИКАЦИЯ
5. Старый порядок против Просвещения
Распределите утверждения по двум категориям: идеи мыслителей Просвещения и принципы абсолютизма (Старого порядка).
Слова для распределения: Божественное происхождение власти, Сословные привилегии дворянства, Равенство всех перед законом, Источник власти — народ, Государственная цензура печати, Веротерпимость
Идеи Просвещения
Старый порядок
№1 · ВЫБОР
1. Суть эпохи
Выберите наиболее точное определение понятия «Эпоха Просвещения».
+11 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · СООТВЕТСТВИЕ
2. Мыслители и их идеи
Установите соответствие между просветителем и его главной идеей или трудом.
№3 · ПРОПУСКИ
3. Разделение властей
Заполните пропуски в тексте, описывающем теорию Ш. Монтескье.
Для предотвращения деспотизма Монтескье предлагал разделить государственную власть на три независимые ветви: , исполнительную и . При этом все они должны подчиняться единому .
№4 · ПРАВДА/ЛОЖЬ
4. Мировоззрение просветителей
Определите, являются ли данные утверждения верными.
- Просветители считали, что все люди равны от рождения.
- Главным инструментом познания мира просветители считали интуицию и чувства.
- Идеи Просвещения легли в основу Декларации независимости США.
- Вольтер был сторонником абсолютной монархии в её традиционном виде.
№5 · КАТЕГОРИЗАЦИЯ
5. Старое vs Новое
Распределите характеристики по двум категориям: ценности Средневековья и ценности Просвещения.
Слова для распределения: Свобода слова и печати, Божественное право королей, Естественные права человека, Научный метод познания, Сословное неравенство, Авторитет церкви выше разума
Средневековье
Просвещение
№6 · ТАБЛИЦА
6. Просвещенный абсолютизм
Заполните таблицу, указав страны и ключевые реформы монархов, следовавших идеям Просвещения.
| Монарх | Страна | Ключевая реформа/деяние |
|---|---|---|
| Фридрих II Великий | ||
| Екатерина II | ||
| Иосиф II |
№7 · ИСКЛЮЧЕНИЕ
7. Лишнее звено
Найдите в списке личность, которая НЕ относится к деятелям Просвещения.
- Джон Локк
- Томас Гоббс
- Игнатий Лойола
- Адам Смит
№8 · АНАЛИЗ
8. Символ знаний
Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы.
- Какое масштабное издание XVIII века символизирует объединение всех знаний человечества?
- Кто был главным редактором и вдохновителем этого издания?
№9 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
9. Логика Просвещения
Расположите этапы формирования нового общества в логической последовательности (от идеи к результату).
- Критика сословного строя и абсолютизма в трудах философов
- Распространение идей через салоны, кофейни и печать
- Попытки монархов провести реформы «сверху» (Просвещенный абсолютизм)
- Великие революции конца XVIII века (США, Франция)
№10 · КРОССВОРД
10. Термины Просвещения
Решите кроссворд, вспомнив ключевые понятия эпохи.
По горизонтали
- Учение, признающее Бога творцом, но отрицающее его вмешательство в дела мира
- Одно из трех главных прав человека (вместе с равенством и собственностью)
- Поступательное развитие общества от простого к сложному
- Главный критерий истины для просветителей
- Перед ним, по мнению просветителей, все должны быть равны
По вертикали
- Экономист, обосновавший пользу свободной конкуренции
- Организатор издания «Энциклопедии»
- Философ, призывавший «раздавить гадину» (фанатизм)
- Автор идеи о возвращении человека «к природе»
- Признание ценности человеческой личности
№11 · АНАЛИЗ ИЛЛЮСТРАЦИИ
11. Интеллектуальный досуг XVIII века
Рассмотрите репродукцию картины, изображающую литературный салон эпохи Просвещения, и ответьте на вопросы.
- Как назывались подобные собрания интеллектуалов и в какой стране они получили наибольшее распространение?
- Представителей каких сословий можно увидеть на таких встречах, судя по их одежде и обстановке?
- Какую важную социальную функцию выполняли эти собрания для развития идей Просвещения?
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по истории для 8 класса
История ТомскаЗолотой век дворянстваПолитика правительства Александра I. Россия в мировом историческом пространстве в начале XIX в.: экономическое, социальное развитие, положение великой державыКультура 16 векаВремя правления Екатерины II в России: внутренняя и внешняя политикаВ поисках европейского равновесияРеволюционная Франция против ЕвропыУрок повторения, обобщения и контроля по теме «Начало революционной эпохи»Германские земли и монархия ГабсбурговПовседневная жизнь европейцев: старое и новоеОсманская империя и ИранФранцузская республика: диктатура и террор
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Эпоха Просвещения»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 21 заданий: заполни пропуски, множественный выбор, соединение, таблица, вопросы по картинке, распределение, истина / Ложь, найти лишнее, последовательность, кроссворд.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по истории для 8 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.