Рабочий лист на тему:

Эпоха дворцовых переворотов

История8 класс10 заданий
ПоследовательностьТаблицаВопросы по картинкеКраткий ответЗаполни пропуски

Типы заданий

ПоследовательностьТаблицаВопросы по картинкеКраткий ответЗаполни пропуски
Эпоха дворцовых переворотов

8 класс · средний

Ф.И.
Класс


В XVIII веке судьба Российской империи часто решалась в казармах гвардии. Давай вспомним правителей, их фаворитов и ключевые события этой бурной эпохи.

1 · ХРОНОЛОГИЯ

6 ПУНКТОВ · 2 БАЛЛА

1. Череда правителей

Расположите российских монархов в хронологическом порядке их вступления на престол после смерти Петра I.

  1. Екатерина I
  2. Пётр II
  3. Анна Иоанновна
  4. Иван VI Антонович
  5. Елизавета Петровна
  6. Пётр III

2 · ЛИЧНОСТИ

ТАБЛИЦА · 3 БАЛЛА

2. Монархи и их сподвижники

Заполните пустые ячейки таблицы, указав фаворитов или ключевых министров, игравших важную роль при указанных правителях.

МонархВлиятельное лицо
Екатерина I
Анна Иоанновна
Елизавета Петровна
Пётр II

3 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ

АНАЛИЗ ПОРТРЕТА · 2 БАЛЛА

3. Властная императрица

  1. Как назывался документ, который эта императрица подписала (а затем разорвала) при вступлении на престол?
  2. В какие годы () она находилась у власти?

4 · ТЕРМИН

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

4. Понятие эпохи

Дайте определение термину «Бироновщина».

5 · ПРОПУСКИ

ТЕКСТ · 2 БАЛЛА

5. Верховники

Заполните пропуски в тексте о высшем государственном органе.

В году был создан , который фактически ограничил власть Сената. Членов этого органа называли . Именно они пытались ограничить самодержавие при приглашении на трон Анны Иоанновны.

6 · СОБЫТИЯ

ПОРЯДОК · 2 БАЛЛА

6. Основные вехи

Расположите события в хронологическом порядке.

  1. Основание Московского университета
  2. Издание Манифеста о вольности дворянской
  3. Учреждение Кадетского корпуса
  4. Вступление на престол Екатерины II

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

7 · ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА

СРАВНЕНИЕ · 3 БАЛЛА

7. Войны империи

Заполните данные о военных конфликтах середины XVIII века.

ВойнаГодыПротивник
Русско-турецкая война
Русско-шведская война
Семилетняя война

8 · ГВАРДИЯ

АНАЛИЗ · 2 БАЛЛА

8. Опора престола

  1. Назовите два первых гвардейских полка, созданных ещё Петром I, которые были главной силой переворотов.
  2. Какая императрица пришла к власти в году, лично явившись в казармы Преображенского полка?

9 · ПРИЧИНЫ

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 2 БАЛЛА

9. Истоки нестабильности

Назовите основную правовую причину начала эпохи дворцовых переворотов, связанную с указом Петра I.

10 · ЗАВЕРШЕНИЕ ЭПОХИ

ТЕКСТ · 2 БАЛЛА

10. Конец переворотов

Заполните пропуски в описании последнего переворота XVIII века.

В июне года произошёл последний переворот этой эпохи. В результате него был свергнут император , а на престол взошла его супруга, ставшая императрицей .

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по истории для 8 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Эпоха дворцовых переворотов»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: последовательность, таблица, вопросы по картинке, краткий ответ, заполни пропуски.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по истории для 8 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.