Рабочий лист на тему:

Экономика и образ жизни населения

История7 класс10 заданий
СоединениеМножественный выборПоследовательностьРаспределениеВопросы по картинкеЗаполни пропуски

Типы заданий

СоединениеМножественный выборПоследовательностьРаспределениеВопросы по картинкеЗаполни пропуски
Экономика и образ жизни населения

7 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс


Исследуйте, как природные события, хозяйство и повседневная жизнь связаны между собой в истории Татарстана и Муслюмовского района.

№1 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

1. Хозяйственные занятия и их результаты

Соедините каждое хозяйственное занятие с подходящим результатом или продуктом.

№2 · ВЫБОР ОТВЕТА

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

2. Природная основа хозяйства

Выберите один правильный ответ. Какое занятие особенно зависело от плодородия почвы и количества осадков?

  • Земледелие
  • Кузнечное дело
  • Перевозка писем
  • Составление летописей

№3 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ШАГА · 1 БАЛЛ

3. Путь сельскохозяйственного продукта

Расположите этапы от получения продукта до его обмена или продажи. Начните с работы на земле.

  1. Уборка урожая
  2. Обмен или продажа продукта
  3. Хранение собранного зерна
  4. Посев семян

№4 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

6 КАРТОЧЕК · 2 БАЛЛА

4. Сельское и городское хозяйство

Распределите карточки по двум категориям: занятия, характерные прежде всего для сельской местности, и занятия, характерные прежде всего для города или торгового центра.

Слова для распределения: Выращивание пшеницы, Работа кузнеца, Продажа привезённых товаров, Обслуживание каравана, Выпас скота, Заготовка сена

Сельская местность

Город или торговый центр

№5 · ВОПРОСЫ ПО ИЛЛЮСТРАЦИИ

3 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

5. Повседневная жизнь сельского поселения

Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы по тому, что на ней изображено. Вопрос 1: Какие два занятия жителей можно увидеть на сцене? Вопрос 2: Какой вид транспорта показан? Вопрос 3: Что в устройстве поселения указывает на сельский образ жизни?

Контурная иллюстрация сельского поселения с полем, домашними животными, телегой и деревянными домами.
  1. Какие два занятия жителей можно увидеть на сцене?
  2. Какой вид транспорта показан?
  3. Что в устройстве поселения указывает на сельский образ жизни?

№6 · ПРОПУСКИ

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

6. Хозяйство и образ жизни

Заполните пропуски в предложениях о связи хозяйства и повседневной жизни.

Основным занятием многих жителей сельской местности было . Для обработки металла требовалось занятие . Обмен товарами между людьми назывался . На образ жизни населения влияли природные условия и доступные .

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

7. Метеорит Каинсаз и его значение

Соедините сведения о метеорите Каинсаз с соответствующими характеристиками.

№8 · ВЫБОР ОТВЕТА

1 ВОПРОС · 3 БАЛЛА

8. Почему находка важна для истории края

Выберите один правильный ответ. Какое утверждение наиболее полно объясняет значение метеорита Каинсаз для изучения истории и природы Муслюмовского района?

  • Он связывает местную историю с исследованием космического вещества и показывает, как необычное природное событие стало частью памяти территории.
  • Он доказывает, что основным занятием жителей района всегда была добыча железной руды из метеоритов.
  • Он был построен жителями района как сооружение для защиты урожая от засухи.
  • Он показывает, что торговые пути Татарстана проходили только за пределами сельских поселений.

№9 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ЭТАПОВ · 3 БАЛЛА

9. Как природное событие становится частью исторической памяти

Расположите этапы изучения и осмысления падения метеорита в логическом порядке: от события к его современному значению.

  1. Сведения о событии сохраняются в рассказах, документах и научных публикациях
  2. В районе наблюдают необычное небесное явление и находят его следы
  3. Учёные исследуют найденные фрагменты и определяют их состав
  4. Фрагменты собирают и передают для изучения
  5. Место события связывают с историей конкретной территории

№10 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

8 КАРТОЧЕК · 4 БАЛЛА

10. Исторический контекст явлений и занятий

Распределите карточки по трём категориям: хозяйственная деятельность, повседневная жизнь населения, природно-научное наследие. Обратите внимание, что категории описывают разные стороны истории края.

Слова для распределения: Падение метеорита Каинсаз, Разведение скота, Обмен продуктами между соседями, Использование гужевого транспорта, Обработка земли, Сельское поселение, Исследование карбонатного хондрита, Ручное изготовление орудий

Хозяйственная деятельность

Повседневная жизнь населения

Природное и научное наследие

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по истории для 7 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Экономика и образ жизни населения: исторический контекст Республики Татарстан, Муслюмовского района и метеорита Каинсаз»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: соединение, множественный выбор, последовательность, распределение, вопросы по картинке, заполни пропуски.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по истории для 7 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.