РаспределениеСоедини слово и картинкуИстина / ЛожьНайти лишнееВопросы по картинке
Типы заданий
РаспределениеСоедини слово и картинкуИстина / ЛожьНайти лишнееВопросы по картинке
Англия и страны Западной Европы в X–XIII веке
6 класс · средний
Ф.И. Класс
Разберёмся, как менялись Англия и страны Западной Европы в Средние века. Распределяй факты, проверяй утверждения и внимательно рассматривай исторические сцены.
№1 · ГОСУДАРСТВА
6 КАРТОЧЕК · 1 БАЛЛ
1. Англия или Франция?
Распределите карточки по двум государствам: Англия и Франция.
Слова для распределения: Великая хартия вольностей, Сражение при Бувине, Битва при Гастингсе, Иль-де-Франс, Филипп II Август, Вильгельм Завоеватель
Англия
Франция
№2 · ИСТОРИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ
4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ
2. Узнай историческое событие по сцене
Соедините каждое историческое понятие с подходящей иллюстрацией.
АБВГ
Великая хартия вольностей
Средневековый замок
Городское ремесло и торговля
Нормандское завоевание Англии
№3 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
5 УТВЕРЖДЕНИЙ · 1 БАЛЛ
3. Проверь факты о средневековой Европе
Определите, истинны или ложны утверждения. Оценивайте только историческую достоверность фактов.
В 1066 году Англию завоевал Вильгельм Нормандский.ИстинаЛожь
Великая хартия вольностей была подписана английским королём Иоанном Безземельным.ИстинаЛожь
Феодальная раздробленность означала полное исчезновение королевской власти во всех странах.ИстинаЛожь
Средневековые города часто возникали у замков, переправ и торговых путей.ИстинаЛожь
В XIII веке все крестьяне Западной Европы были свободными владельцами земли.ИстинаЛожь
№4 · ЛИШНИЙ ФАКТ
4 ЭЛЕМЕНТА · 1 БАЛЛ
4. Найди понятие не из истории Англии и Западной Европы
Выберите лишний элемент. Три элемента связаны с историей Англии и стран Западной Европы в X–XIII веках.
Битва при Гастингсе
Служилые люди при дворе Ивана IV
Великая хартия вольностей
Средневековый цех
№5 · ИСТОРИЧЕСКАЯ СЦЕНА
3 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА
5. Город и замок в Средние века
Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы, используя признаки средневекового города и замка. Вопросы проверяют историческое содержание сцены.
Какой вид деятельности горожан можно определить по сцене с мастерскими и торговыми рядами?
Зачем средневековые города окружали стенами?
Какие группы населения можно увидеть или предположить по изображённым занятиям?
№6 · СОСЛОВИЯ
6 КАРТОЧЕК · 1 БАЛЛ
6. Распредели представителей средневекового общества
Распределите карточки по трём группам: духовенство, рыцари и феодалы, горожане.
Слова для распределения: Купец, Епископ, Рыцарь, Барон, Цеховой мастер, Монах
Духовенство
Рыцари и феодалы
Горожане
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ
4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ
7. Соотнеси понятие и исторический образ
Соедините каждое историческое понятие с подходящей сценой.
АБВГ
Городское самоуправление
Церковная власть
Вассальная зависимость
Королевская власть
№8 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
5 УТВЕРЖДЕНИЙ · 1 БАЛЛ
8. Проверь знания о феодальных отношениях и городах
Определите, истинны или ложны утверждения. Оценивайте только историческую достоверность фактов о феодальных отношениях и средневековых городах.
Вассал нёс службу сеньору и получал от него покровительство или владение.ИстинаЛожь
Средневековые цехи объединяли ремесленников одной или близких специальностей.ИстинаЛожь
Коммуна в средневековом городе была объединением горожан, добивавшихся самоуправления.ИстинаЛожь
Рыцарь обычно обучался военному делу и службе феодалу.ИстинаЛожь
Цехи создавались только для обучения монахов богословию.ИстинаЛожь
№9 · ИСТОРИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ
4 ЭЛЕМЕНТА · 1 БАЛЛ
9. Найди документ, который не относится к теме
Выберите лишний элемент. Три документа связаны с историей Англии и Западной Европы в X–XIII веках.
Великая хартия вольностей
Кутюмы Бовези
Салическая правда
Судебник Ивана III
№10 · ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ
3 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА
10. Правитель и его эпоха
Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы по историческому контексту изображённой сцены.
Какой документ мог быть представлен или утверждён в подобной сцене английской истории начала XIII века?
Какие силы общества стремились ограничить произвол английского короля?
Какое значение имело ограничение власти короля для развития сословного представительства?