№1 · ТЕРМИНЫ
1. Экономическое чудо
Выберите название страны, в которой в 1950–1960-х гг. начался период сверхвысоких темпов экономического роста, получивший название «экономическое чудо».
Ф.И.
Класс
№1 · ТЕРМИНЫ
Выберите название страны, в которой в 1950–1960-х гг. начался период сверхвысоких темпов экономического роста, получивший название «экономическое чудо».
№2 · ПЕРСОНАЛИИ
Укажите имя государственного деятеля, провозгласившего 1 октября 1949 года создание Китайской Народной Республики (КНР).
№3 · ГЕОПОЛИТИКА
По какой параллели проходит демаркационная линия, разделяющая Корейский полуостров на КНДР и Республику Корея?
№4 · РЕФОРМЫ
Заполните пропуски в тексте, описывающем преобразования в Китае в конце XX века.
После смерти Мао Цзэдуна фактическим лидером Китая стал . В 1978 году он инициировал политику . Основной упор был сделан на модернизацию четырех сфер: сельского хозяйства, промышленности, и науки. Одной из ключевых особенностей реформ стало создание специальных зон для привлечения иностранного капитала.
№5 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Установите соответствие между историческим событием и годом, когда оно произошло.
№6 · АНАЛИЗ ФАКТОВ
Определите истинность утверждений о развитии стран Восточной Азии во второй половине XX века.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
Заполните таблицу, указав ключевые характеристики политических и экономических систем стран Восточной Азии.
| Страна | Политический режим | Тип экономики |
|---|---|---|
| Япония | ||
| КНДР | ||
| КНР (современная) |
№8 · ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ
Проанализируйте причины японского «экономического чуда». Объясните, какую роль в этом процессе сыграли реформы периода оккупации США, особенности национальной трудовой этики и внешнеполитические факторы (например, заказы во время Корейской войны).
Объём: 100–200 слов
№9 · СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ
Сравните итоги развития КНДР и Республики Корея к началу XXI века. Почему при общих стартовых условиях после войны 1950–1953 гг. страны достигли столь разных результатов в экономике и социальной сфере? Сформулируйте не менее трех аргументов.
№10 · ИСТОРИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА
Раскройте содержание концепции «одна страна — две системы», предложенной Дэн Сяопином. Каким образом эта концепция позволила Китаю решить территориальные вопросы в конце XX века и какие вызовы она создает для КНР в начале XXI века в контексте ситуации вокруг Тайваня?
Объём: 120–250 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: множественный выбор, краткий ответ, заполни пропуски, соединение, истина / Ложь, таблица, эссе.
Да, задания ориентированы на школьную программу по истории для 11 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.