Рабочий лист на тему:

Страны Восточной Азии во второй половине ХХ – начале XXI века

История11 класс10 заданий
СоединениеРаспределениеКраткий ответМножественный выборКроссворд

Типы заданий

СоединениеРаспределениеКраткий ответМножественный выборКроссворд
Страны Восточной Азии во второй половине ХХ – начале XXI века

11 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс


Сравни развитие стран Восточной Азии, чтобы понять, как исторический выбор, реформы и международные связи влияют на современный мир.

№1 · СООТВЕТСТВИЕ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

1. Страны и ключевые особенности развития

Соедините каждую страну с характерной для неё особенностью развития во второй половине XX — начале XXI века.

№2 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

6 КАРТОЧЕК · 1 БАЛЛ

2. Государственный строй и политический курс

Распределите карточки по двум категориям: «социалистические режимы» и «демократические государства с рыночной экономикой».

Слова для распределения: Япония, Тайвань, Вьетнам до начала политики обновления, Китай в период до начала реформ, Южная Корея, КНДР

Социалистические режимы

Демократические государства с рыночной экономикой

№3 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

1 ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

3. Начало реформ в Китае

Назовите китайского руководителя, при котором в конце 1970-х годов началась политика реформ и открытости.

№4 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

4. Факторы японского экономического чуда

Выберите два фактора, которые способствовали быстрому экономическому росту Японии во второй половине XX века.

  • Высокий уровень образования и квалификации рабочей силы
  • Активное внедрение новых технологий
  • Отказ от внешней торговли
  • Переход к натуральному хозяйству

№5 · КРОССВОРД

8 СЛОВ · 2 БАЛЛА

5. Термины истории Восточной Азии

Решите кроссворд по определениям. Все ответы связаны с историей стран Восточной Азии во второй половине XX — начале XXI века.

По горизонтали

  1. Общественный строй, провозглашённый в КНР и КНДР
  2. Вывоз товаров за границу
  3. Преобразование общественной или экономической системы
  4. Промышленное производство как основа экономики

По вертикали

  1. Полуостров, разделённый после Второй мировой войны
  2. Название эпохи модернизации Японии, используемое как историческая отсылка
  3. Политическая организация, руководившая Китаем
  4. Остров, на котором после 1949 года утвердилось правительство Китайской Республики

№6 · СООТВЕТСТВИЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

6. События и их последствия

Соедините историческое событие с его непосредственным последствием или значением.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

6 КАРТОЧЕК · 2 БАЛЛА

7. Модели экономического развития

Распределите примеры по моделям развития: «экспортно-ориентированная индустриализация» и «реформирование социалистической экономики».

Слова для распределения: Допуск рыночных механизмов при сохранении руководящей роли партии в КНР, Расширение японского автомобилестроения, Создание специальных экономических зон в Китае, Развитие тайваньской электронной промышленности, Рост производства электроники в Южной Корее, Развитие частного предпринимательства во Вьетнаме

Экспортно-ориентированная индустриализация

Реформирование социалистической экономики

№8 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

1 ОТВЕТ · 3 БАЛЛА

8. Сравнение китайских реформ и японской модернизации

Как называется китайская политика, начатая в 1978 году, которая сочетала сохранение социалистической политической системы с использованием рыночных механизмов и расширением внешних связей?

№9 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

1 ВОПРОС · 4 БАЛЛА

9. Сравнительный анализ политических моделей

Выберите утверждение, наиболее точно объясняющее различие между КНР и Японией в конце XX — начале XXI века.

  • В КНР сохранялась руководящая роль коммунистической партии, а Япония развивалась как парламентская демократия
  • В Японии сохранялась командная экономика, а КНР полностью отказалась от государственного регулирования
  • КНР и Япония имели одинаковую политическую систему, но различались только языком
  • Япония отказалась от промышленного развития, а КНР перешла к натуральному хозяйству

№10 · КРОССВОРД

8 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

10. Итоговый кроссворд: процессы и понятия

Решите итоговый кроссворд. Используйте знания о политических процессах, международных отношениях и социально-экономическом развитии стран Восточной Азии.

По горизонтали

  1. Учение, оказавшее большое влияние на культуру Китая, Кореи и Японии
  2. Усиление взаимосвязей стран и регионов мира
  3. Государство Юго-Восточной Азии, ставшее крупным финансовым и торговым центром
  4. Рост городов и доли городского населения
  5. Межгосударственное объединение стран Юго-Восточной Азии

По вертикали

  1. Переход к более широкому политическому участию граждан
  2. Сближение государств и развитие устойчивого сотрудничества между ними
  3. Обновление экономики, общества и государственных институтов

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по истории для 11 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Страны Восточной Азии во второй половине ХХ века – начале XXI века»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: соединение, распределение, краткий ответ, множественный выбор, кроссворд.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по истории для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.