Ф.И.
Класс
Исследуйте, как распад империй изменил карту Европы и почему послевоенная система не смогла надолго предотвратить новые конфликты.
№1 · ТЕРМИНЫ
Заполните пропуски, используя исторические термины по теме.
Принцип, согласно которому народы имеют право самостоятельно определять своё политическое будущее, называется . Система управления бывшими колониальными территориями под контролем международной организации получила название . Денежные и материальные выплаты побеждённой стороны победителям — это . Международная организация, созданная для поддержания коллективной безопасности, — .
№2 · ИМПЕРИИ
Выберите правильное утверждение о распаде империй после Первой мировой войны.
№3 · ФАКТЫ
Определите, какие утверждения исторически верны, а какие неверны. Оценивайте только соответствие фактам о послевоенном устройстве Европы.
№4 · СООТВЕТСТВИЕ
Соотнесите распавшуюся империю с государством или группой государств, возникших после её распада. Каждая карточка используется один раз.
№5 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
Заполните пропуски в таблице. В каждой строке восстановите один признак, логично связанный с указанной империей и её распадом.
| Империя | Одна из причин распада | Новое государство или изменение | Нерешённая проблема |
|---|---|---|---|
| Австро-Венгерская | национальные противоречия | Чехословакия | спорные границы и смешанное население |
| Российская | революция и гражданская война | Польша | границы и отношения с соседями |
| Германская | военное поражение и революция | Веймарская республика | недовольство условиями мира |
| Османская | национальные движения и военное поражение | Турция | раздел бывших владений и мандаты |
№6 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите события в хронологической последовательности, начиная с наиболее раннего.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распределите положения по двум категориям: что укрепляло международное сотрудничество и что создавало новые противоречия.
Слова для распределения: отсутствие ряда крупных держав в Лиге Наций, обсуждение коллективной безопасности, жёсткие условия для Германии, международные договоры об ограничении вооружений, создание Лиги Наций, границы не совпадали с расселением народов
Шаг к международному сотрудничеству
Источник новых противоречий
№8 · АНАЛИЗ
Выберите наиболее точное объяснение того, почему принцип национального самоопределения не решил проблему границ в Европе.
№9 · ИСТОРИЧЕСКОЕ РАССУЖДЕНИЕ
Напишите связный ответ объёмом 80–120 слов на вопрос: почему Версальско-Вашингтонская система была одновременно шагом к международному сотрудничеству и источником новых конфликтов? Используйте не менее четырёх конкретных исторических фактов.
Объём: 80–120 слов
№10 · ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА
Представьте, что вы эксперт международной комиссии 1921 года. Сформулируйте вывод: была ли Версальско-Вашингтонская система прочным миром или компромиссом с внутренними противоречиями? Приведите два аргумента в пользу своей оценки и один контраргумент. Обязательно используйте понятия «самоопределение», «Лига Наций» и «репарации».
Объём: 100–160 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: заполни пропуски, множественный выбор, истина / Ложь, соединение, таблица, последовательность, распределение, эссе.
Да, задания ориентированы на школьную программу по истории для 10 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
