№1 · ЭССЕ
1. Повседневность под оккупацией
Объясните, как оккупация влияла на повседневную жизнь населения европейских стран в годы Второй мировой войны. Приведите не менее двух проявлений оккупационного режима.
Объём: 80–100 слов
Типы заданий
ЭссеРаспределениеЗаполни пропускиИстина / Ложь
Положение в оккупируемых странах
Ф.И.
Класс
Разберём, как оккупационные режимы меняли жизнь людей и почему сопротивление становилось важной частью борьбы с нацизмом.
№2 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
2. Формы контроля и сопротивления
Распределите примеры по двум категориям: меры оккупационной политики и формы сопротивления населения.
Слова для распределения: саботаж на предприятиях, партизанские нападения на коммуникации, принудительные работы, введение комендантского часа, подпольное распространение листовок, вывоз оборудования и сырья
Меры оккупационной политики
Формы сопротивления населения
№3 · ПРОПУСКИ
3. Термины оккупационного режима
Заполните пропуски в определениях исторических понятий.
— временное занятие территории вооружёнными силами другого государства. — организованная деятельность против оккупационных властей внутри захваченной территории. — насильственное перемещение людей для принудительного труда.
№4 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
4. Признаки оккупационного режима
Определите, являются ли утверждения исторически верными. Оценивайте только соответствие фактам о положении населения на оккупированных территориях в годы Второй мировой войны.
- Оккупационные власти могли вводить комендантский час и ограничения на передвижение.
- Население оккупированных стран сохраняло полную свободу политической деятельности.
- Одной из целей нацистской оккупационной политики была эксплуатация ресурсов захваченных территорий.
- Сопротивление населения существовало только в форме открытых крупных сражений.
- Принудительный труд использовался оккупационными властями.
№5 · ЭССЕ
5. Коллаборационизм и его причины
Раскройте, почему часть жителей оккупированных стран сотрудничала с оккупационными властями. Укажите не менее двух возможных причин и объясните, почему такое сотрудничество имело разные формы.
Объём: 100–130 слов
№6 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
6. Методы оккупационной политики
Распределите примеры по категориям: экономическая эксплуатация, репрессии и идеологический контроль.
Слова для распределения: карательные акции против мирных жителей, изъятие продовольствия, распространение пропаганды оккупационных властей, цензура газет и радиопередач, массовые расстрелы, заложничество, вывоз промышленного оборудования, использование рабочей силы на предприятиях Германии
Экономическая эксплуатация
Репрессии
Идеологический контроль
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ПРОПУСКИ
7. Сопротивление оккупантам
Заполните пропуски, используя исторические термины по теме сопротивления оккупационным режимам.
Сопротивление, действовавшее тайно в городах и сёлах, называлось . Вооружённые отряды, действовавшие в тылу противника, назывались . Уничтожение или повреждение оборудования и срыв работы предприятий — это . Сведения о противнике, добытые тайно, передавали участники .
№8 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
8. Сопротивление и сотрудничество
Определите истинность утверждений. Используйте знания о формах сопротивления, коллаборационизме и положении гражданского населения в оккупированных странах Европы.
- Подпольщики могли заниматься разведкой, распространением листовок и организацией диверсий.
- Партизанское движение существовало только на территориях, где не было городов.
- Оккупационные власти использовали репрессии для запугивания населения и подавления сопротивления.
- Коллаборационизм во всех случаях был одинаковым по мотивам и формам.
- Саботаж мог быть способом сопротивления без открытого вооружённого выступления.
- На оккупированных территориях не существовало различий между политикой в отношении разных групп населения.
№9 · ЭССЕ
9. Сравнение оккупационных режимов
Сравните положение населения на оккупированных территориях Западной и Восточной Европы в годы Второй мировой войны. Выделите не менее двух общих черт и двух различий, объясните причины различий и сформулируйте вывод.
Объём: 140–170 слов
№10 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
10. Последствия оккупации и исторические оценки
Распределите примеры по трём категориям: непосредственные последствия оккупации, формы сопротивления и последствия для послевоенного общества.
Слова для распределения: споры об ответственности коллаборационистов, суд над военными преступниками, массовые депортации, сбор разведывательных сведений, диверсии на железных дорогах, разрушение городов и предприятий, создание подпольных организаций, память о жертвах оккупации, голод и нехватка продовольствия
Непосредственные последствия оккупации
Формы сопротивления
Последствия для послевоенного общества
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по истории для 10 класса
Танец в первой четверти XX векаБерлинская стенаВключение белорусских земель в состав Российской империи, антиправительственные восстанияИтальянский фашизмРазвитие науки и культуры в 1914–1930 годахИтоговая всемирная историяНарастание революционных настроений. Власть, экономика и общество в годы Первой мировой войныЕвропа и США в 1920–1930 годыСССР и мировое сообщество в 1929 - 1939 ггПервые революционные преобразования большевиковБитва за КавказЭкономическая политика большевиков: военный коммунизм
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Положение в оккупируемых странах»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: эссе, распределение, заполни пропуски, истина / Ложь.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по истории для 10 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.