Ф.И.
Класс
Разберём, как Пётр I укреплял государство и объединял ресурсы страны для преобразований. Свяжем реформы, людей и их исторические последствия.
№1 · ТАБЛИЦА
Заполните пропуски в таблице: укажите, какую внутреннюю задачу решало каждое направление политики Петра I.
| Направление политики | Внутренняя задача |
|---|---|
| Развитие промышленности | |
| Создание регулярной армии | |
| Изменение системы управления |
№2 · ЭССЕ
Объясните в 2–3 предложениях, зачем Петру I было необходимо укреплять внутренние силы России перед крупными внешнеполитическими задачами. Назовите одну конкретную потребность государства.
Объём: 35–60 слов
№3 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ
Рассмотрите историческую иллюстрацию и ответьте на вопросы по изображённым занятиям людей и их связи с политикой Петра I.
№4 · ТАБЛИЦА
Восстановите пропущенные элементы таблицы. Для каждой реформы укажите непосредственный результат её проведения.
| Реформа или мера | Непосредственный результат |
|---|---|
| Введение подушной подати | |
| Создание Сената | |
| Введение Табели о рангах | |
| Развитие мануфактур |
№5 · ЭССЕ
Напишите небольшое рассуждение о том, почему реформы Петра I одновременно укрепляли государство и усиливали нагрузку на население. Приведите не менее двух примеров и сформулируйте вывод.
Объём: 80–100 слов
№6 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ
Рассмотрите иллюстрацию. Определите изображённый объект и объясните, как его создание было связано с укреплением России при Петре I.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу: укажите, как каждая группа была включена в преобразования Петра I или какую нагрузку несла.
| Группа населения | Участие в преобразованиях или нагрузка |
|---|---|
| Дворянство | |
| Крестьяне | |
| Купцы | |
| Ремесленники и рабочие |
№8 · ЭССЕ
Оцените значение Табели о рангах для консолидации внутренних сил России. Объясните, какие возможности и ограничения она создавала для дворянства и почему была выгодна государству.
Объём: 120–150 слов
№9 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ
Рассмотрите иллюстрацию и проанализируйте, какие элементы на ней показывают связь между промышленным развитием, военной службой и усилением государства.
№10 · ТАБЛИЦА
Заполните пропущенные ячейки, выстраивая причинно-следственные связи. В каждой строке укажите, какую проблему решала мера и к какому результату она привела.
| Проблема государства | Мера Петра I | Результат |
|---|---|---|
| Недостаток выхода к морям | Укрепление позиций России на Балтике | |
| Слабая управляемость огромной страны | Централизация государственного управления | |
| Нехватка собственных промышленных товаров | Рост отечественного производства | |
| Непредсказуемые налоговые поступления | Увеличение регулярных доходов казны | |
| Недостаток подготовленных государственных служащих | Формирование более профессионального государственного аппарата |
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: таблица, эссе, вопросы по картинке.
Да, задания ориентированы на школьную программу по истории для 10 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
