№1 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
1. Установление диктатуры
В начале 1933 года Ганс печатает правительственное сообщение о назначении лидера НСДАП на высший пост в кабинете министров. Как называлась эта государственная должность?
Типы заданий
Краткий ответТаблицаПоследовательностьЭссеМножественный выборРаспределениеЗаполни пропуски
Германский нацизм. Нарастание агрессии в мире
Ф.И.
Класс
Проследите за судьбой берлинца Ганса в 1930-е годы и разберитесь, как идеологические манипуляции и дипломатические ошибки привели человечество к порогу новой мировой войны.
№2 · ТАБЛИЦА
2. Столпы идеологии
Помогая верстать агитационные плакаты, Ганс сталкивается с ключевыми понятиями нацистской пропаганды. Заполните пропуски в таблице определений.
| Понятие | Суть идеологической установки |
|---|---|
| Принцип вождизма (Führerprinzip) | |
| Милитаризм | |
| Расовая гигиена |
№3 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
3. Отказ от международных обязательств
Ганс замечает, что Германия всё чаще игнорирует нормы международного права. Расставьте события в хронологическом порядке их свершения.
- Выход Германии из международной организации Лига Наций
- Официальное объявление о создании военно-воздушных сил (Люфтваффе)
- Введение в Германии всеобщей воинской повинности
№4 · ЭССЕ
4. Идеал «нового человека»
В школе, где учится племянник Ганса, вводятся новые учебные программы. Опираясь на исторические факты, объясните, какой образ идеального гражданина стремился сформировать нацистский режим и почему физическая подготовка ставилась выше интеллектуального развития.
Объём: 80–150 слов
№5 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
5. Территориальные аппетиты
В сентябре 1938 года Ганс видит на карте Европы новые границы. Какая территория была официально передана Германии по итогам Мюнхенского соглашения?
№6 · КАТЕГОРИЗАЦИЯ
6. Тоталитарное государство
Жизнь в Берлине полностью изменилась. Распределите характерные черты режима по сферам общественной жизни.
Слова для распределения: Принудительное создание трудовых лагерей, Ликвидация системы разделения властей, Переход к политике автаркии (самообеспечения), Кампании по публичному сожжению запрещённых книг, Введение государственного планирования (четырехлетний план), Уничтожение автономии федеральных земель
Политический контроль
Экономическая мобилизация
№7 · МЕЖПРЕДМЕТНЫЙ БЛОК (ПРАВО)
7. Правовое бесправие
Дополните фрагменты юридических норм, ставших основой дискриминации в Третьем рейхе.
Согласно имперскому закону о , гражданином может быть лишь тот, кто обладает германской или родственной ей кровью. Закон о защите германской крови запрещал между евреями и подданными германского происхождения.
№8 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
8. Дипломатический переворот
В августе 1939 года Ганс шокирован новостью о сближении с главным идеологическим врагом. Напишите фамилии двух министров иностранных дел, подписавших в Москве договор о ненападении между Германией и СССР.
№9 · ТАБЛИЦА
9. Кризис системы безопасности
Ганс анализирует международные новости последних лет. Укажите детали конфликтов, которые Лига Наций не смогла остановить.
| Год начала | Агрессор | Захваченная территория / Цель |
|---|---|---|
| Япония | ||
| Италия | ||
| Германия |
№10 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
10. Путь к мировой войне
Помогите Гансу восстановить логику событий весны-лета 1939 года, приведших к роковому 1 сентября.
- Окончательная ликвидация чехословацкого государства
- Заключение военного союза между Германией и Италией («Стальной пакт»)
- Расторжение Германией пакта о ненападении с Польшей
- Утверждение Гитлером плана нападения на Польшу (План «Вайс»)
№1 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
1. Укрепление диктатуры
В 1934 году, после смерти президента Гинденбурга, Ганс узнает, что Гитлер объединил посты главы государства и главы правительства. Укажите официальный титул, который он принял.
№2 · ТАБЛИЦА
2. Механизмы режима
Ганс видит, как меняется словарь немецких газет. Соотнесите термины, описывающие политику нацистов, с их значением.
| Термин | Значение |
|---|---|
| Гляйхшальтунг | |
| Автаркия | |
| Пангерманизм |
№3 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
3. Внешнеполитическая экспансия
Ганс следит за тем, как Германия последовательно отбрасывает ограничения Версальского мира. Расположите события в хронологическом порядке.
- Выход Германии из Лиги Наций
- Официальное восстановление всеобщей воинской повинности
- Заключение Антикоминтерновского пакта с Японией
№4 · ЭССЕ
4. Манипуляция сознанием
В типографии, где работает Ганс, печатают только одобренные материалы. На основе исторических знаний объясните, какую роль в нацистском режиме играло министерство пропаганды под руководством Й. Геббельса и почему контроль над СМИ был необходим для подготовки к войне.
Объём: 80–150 слов
№5 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
5. Ось Берлин — Рим — Токио
Ганс слышит о создании мощного военного блока. Выберите страны, которые первыми составили ядро агрессивного союза, известного как «Антикоминтерновский пакт».
№6 · КАТЕГОРИЗАЦИЯ
6. Методы удержания власти
Ганс замечает, что режим опирается как на страх, так и на убеждение. Распределите элементы системы управления по двум категориям.
Слова для распределения: Культ «арийского» искусства, Деятельность отрядов СС, Массовые факельные шествия, Внедрение расовой теории в школах, Система концентрационных лагерей, Суды над «врагами народа»
Аппарат террора
Идеологическая обработка
№7 · МЕЖПРЕДМЕТНЫЙ БЛОК (ПРАВО)
7. Правовые основы тоталитаризма
Заполните пропуски в тексте о трансформации правовой системы Германии в 1930-е годы.
В нацистском государстве классический принцип властей был полностью отвергнут. Вместо него утвердился , согласно которому воля лидера стоит выше любого писаного закона.
№8 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
8. Военный союз
В мае 1939 года Ганс читает о подписании официального военного союза между Германией и Италией, который должен был продемонстрировать нерушимость их отношений. Как назывался этот договор?
№9 · ТАБЛИЦА
9. Бескровные захваты
Ганс отмечает на карте новые территории, присоединенные к Рейху до начала большой войны. Заполните таблицу территориальных изменений.
| Территория | Год | Метод присоединения |
|---|---|---|
| Саарская область | ||
| Австрия | ||
| Мемель (Клайпеда) |
№10 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
10. Последнее лето мира
Восстановите хронологию событий лета 1939 года, приведших к началу глобального конфликта.
- Разрыв Германией пакта о ненападении с Польшей
- Начало англо-франко-советских переговоров в Москве
- Подписание советско-германского договора о ненападении
- Вторжение германских войск на территорию Польши
№1 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
1. Ликвидация демократии
В марте 1933 года Ганс узнает из газет о принятии закона, который фактически передавал правительству законодательные функции, лишая Рейхстаг власти. Назовите краткое общепринятое название этого закона.
+20 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · ТАБЛИЦА
2. Идеологические догмы
Ганс изучает пропагандистские листовки. Соотнесите нацистские концепции с их содержанием.
| Концепция | Описание |
|---|---|
| Фюрерпринцип | |
| Пангерманизм | |
| Автаркия |
№3 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
3. Демонтаж международного порядка
Ганс наблюдает, как Германия последовательно отказывается от обязательств после Первой мировой войны. Расположите события в хронологическом порядке.
- Выход Германии из Лиги Наций
- Восстановление всеобщей воинской повинности
- Заключение Антикоминтерновского пакта с Японией
№4 · ЭССЕ
4. Школа при нацизме
Младшая сестра Ганса приносит домой новые учебники по биологии и истории. На основе исторических знаний объясните, как нацистский режим реформировал систему школьного образования и какие цели преследовал, внедряя расовую теорию в учебный процесс.
Объём: 80–150 слов
№5 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
5. Формирование агрессивного блока
Ганс слышит по радио о сближении Германии с другими державами. Выберите название союза, окончательно оформившегося к 1940 году между Германией, Италией и Японией.
№6 · КАТЕГОРИЗАЦИЯ
6. Тоталитарное государство
Ганс видит, как государство берет под контроль все стороны жизни. Распределите явления по сферам общественной жизни.
Слова для распределения: Приоритетное развитие тяжелой и военной промышленности, Введение принудительной трудовой повинности, Создание организации «Германский трудовой фронт», Уничтожение политических оппонентов в «Ночь длинных ножей», Деятельность министерства пропаганды Й. Геббельса, Создание системы концентрационных лагерей
Политика и террор
Экономика и труд
№7 · МЕЖПРЕДМЕТНЫЙ БЛОК (ПРАВО)
7. Правовое закрепление неравенства
Ганс обсуждает с коллегой-юристом изменения в законодательстве. Заполните пропуски в тексте о расовых законах 1935 года.
Согласно закону о защите германской и германской чести, браки между евреями и гражданами германской крови запрещались. Другой акт — закон о Рейха — делил жителей на «граждан» и «подданных», лишая последних политических прав.
№8 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
8. Неожиданный альянс
В августе 1939 года Ганс шокирован новостью о приезде в Москву министра иностранных дел Германии. Назовите фамилию советского наркома иностранных дел, подписавшего пакт о ненападении с немецкой стороны.
№9 · ТАБЛИЦА
9. Кризис Версальской системы
Ганс анализирует, как Германия расширяла свои границы без сопротивления великих держав. Заполните таблицу территориальных изменений.
| Событие | Территория | Итог |
|---|---|---|
| Саарский плебисцит | ||
| Аншлюс | ||
| Мюнхенское соглашение |
№10 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
10. Путь к катастрофе
Ганс понимает, что большая война начнется со дня на день. Расставьте события весны-осени 1939 года в верной последовательности.
- Полная ликвидация чехословацкого государства и захват Праги
- Заключение «Стального пакта» между Германией и Италией
- Подписание германо-советского договора в Москве
- Нападение на полуостров Вестерплатте и начало боевых действий против Польши
№1 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
1. Приход к власти
В январе 1933 года Ганс услышал по радио, что президент Пауль фон Гинденбург назначил лидера крупнейшей фракции в Рейхстаге главой правительства. Назовите фамилию этого человека.
№2 · ТАБЛИЦА
2. Идеологические основы
Ганс читает нацистские газеты, чтобы понять основные лозунги режима. Соотнесите термины и их краткое описание.
| Термин | Суть понятия |
|---|---|
| Реваншизм | |
| Антисемитизм | |
| Лебенсраум |
№3 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
3. Шаги по нарушению Версальского договора
Ганс отмечает в календаре новости об успехах внешней политики Германии. Расположите эти события в хронологическом порядке.
- Ввод германских войск в Рейнскую демилитаризованную зону
- Присоединение (аншлюс) Австрии к Германии
- Подписание Мюнхенского соглашения о разделе Чехословакии
№4 · ЭССЕ
4. Молодежь в нацистской Германии
Младший брат Ганса вступил в организацию Гитлерюгенд. На основе исторических знаний объясните, почему нацистский режим придавал такое большое значение работе с молодежью и какими методами он добивался лояльности подрастающего поколения.
Объём: 80–150 слов
№5 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
5. Мюнхенский сговор
Ганс обсуждает с соседями новости из Мюнхена 1938 года. Выберите страны, чьи представители подписали соглашение, передавшее Судетскую область Германии.
№6 · КАТЕГОРИЗАЦИЯ
6. Внутренняя политика и экономика
Ганс замечает, как меняется жизнь вокруг. Распределите черты нацистского режима по двум сферам.
Слова для распределения: Масштабное строительство автобанов, Создание тайной полиции (гестапо), Установление жесткой цензуры, Ликвидация профсоюзов, Милитаризация промышленности, Запрет всех партий, кроме НСДАП
Политическая сфера
Экономическая сфера
№7 · МЕЖПРЕДМЕТНЫЙ БЛОК (ПРАВО)
7. Нюрнбергские законы
Заполните пропуски в описании правовых норм, принятых в 1935 году.
Закон о рейха лишал лиц неарийского происхождения гражданских прав. Закон о защите германской и германской чести юридически закрепил расовую дискриминацию.
№8 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
8. Секретная дипломатия
В августе 1939 года Ганс узнает о подписании договора о ненападении с СССР. Как назывался документ, дополнявший этот договор и определивший границы сфер интересов сторон в Восточной Европе?
№9 · ТАБЛИЦА
9. Бессилие Лиги Наций
Ганс размышляет, почему международные организации не смогли предотвратить войну. Заполните данные о конфликтах 1930-х годов.
| Агрессор | Объект агрессии | Реакция Лиги Наций |
|---|---|---|
| Япония | ||
| Италия | ||
| Германия |
№10 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
10. Финальный отсчет
Восстановите последовательность событий 1939 года, которые сделали начало Второй мировой войны неизбежным.
- Оккупация германскими войсками Чехии и создание протектората Богемии и Моравии
- Предъявление Германией ультиматума Польше по поводу города Данциг
- Подписание пакта Молотова-Риббентропа в Москве
- Провокация в Глайвице и нападение Германии на Польшу
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по истории для 10 класса
Курская битва. Завершение коренного переломаМеждународные отношения в начале XX в.Понятие «Новейшее время». Хронологические рамки и периодизация новейшей историиМир в начале XX века: особенности социально-экономического и политического развитияНаука и культура в годы войныПовторительно-обобщающий урок по разделу «Советский Союз в 1920 - 1930-е гг.»История России XIX векаРаспад империй и образование новых национальных государств в ЕвропеПервые шаги автоматизации в сельском хозяйстве с использованием ИИРоссия в 1914–1920-е годыОт плуга до ИИ: исторический обзор развития сельского хозяйстваПравители России XVIII-XIX веков
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Германский нацизм. Нарастание агрессии в мире»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 40 заданий: краткий ответ, таблица, последовательность, эссе, множественный выбор, распределение, заполни пропуски.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по истории для 10 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.