№1 · ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Доступ к облачным ресурсам
Выберите верное утверждение об облачных технологиях.
Типы заданий
Множественный выборКраткий ответЗаполни пропускиИстина / ЛожьСоединениеПоследовательностьРаспределениеТаблицаНайти лишнее
Интернет и облачные технологии
Ф.И.
Класс
Разберём, чем люди занимаются в Интернете и как облачные технологии помогают хранить, создавать и совместно использовать данные.
№2 · СЕТЕВЫЕ СЕРВИСЫ
2. Совместная работа в сети
Какой вид деятельности связан с одновременным созданием и изменением общего документа несколькими пользователями?
№3 · ОБЛАЧНЫЕ СЕРВИСЫ
3. Как работает облачное хранилище
Заполните пропуски, описывая последовательность работы с файлом в облачном сервисе.
Сначала пользователь загружает файл в облачное . Затем файл сохраняется на удалённом . После этого пользователь может открыть файл через Интернет с другого .
№4 · ЦЕЛИ ИНТЕРНЕТА
4. Выбор сетевого инструмента
Определите истинность каждого утверждения по смыслу ситуации. Учитывайте, какую задачу выполняют в Интернете и зачем нужны облачные технологии.
- Ученик создал презентацию в облачном сервисе, открыл к ней доступ однокласснику и вместе с ним внёс изменения через Интернет. Это пример совместной работы с данными в сети.
- Чтобы отправить фотографию другу через электронную почту, нужно сначала распечатать её, а затем отсканировать.
- Пользователь сохранил файл в облачном хранилище, а позже открыл его с другого компьютера, подключённого к Интернету. Такая возможность относится к использованию облачных технологий.
- Если сайт позволяет читать новости и отправлять комментарии, то он предназначен только для хранения файлов и не связан с общением в Интернете.
№5 · СЕРВИСЫ
5. Сетевой сервис и его функция
Соедините каждый сетевой сервис с его основным назначением.
№6 · ПРИЗНАКИ ОБЛАКА
6. Как работает облачный сервис
Заполните пропуски в описании облачного сервиса.
Для работы с облачным сервисом пользователь открывает . Данные размещаются на удалённых . Получить доступ к файлам можно с разных . Несколько участников могут одновременно редактировать общий .
№7 · ПОРЯДОК РАБОТЫ
7. Предоставление доступа к документу
Расположите действия по порядку: от входа в сервис до отправки ссылки участнику проекта.
- Выбрать уровень доступа для участника.
- Скопировать ссылку на документ и отправить её участнику проекта.
- Запустить сайт облачного сервиса.
- Открыть нужный документ в облачном сервисе.
- Войти в личную учётную запись.
№8 · КЛАССИФИКАЦИЯ
8. Получение и передача данных
Распределите действия по двум группам: получение информации и создание или передача информации.
Слова для распределения: создание заметки в онлайн-сервисе, поиск расписания занятий, просмотр инструкции в сети, отправка сообщения преподавателю, загрузка рисунка в общий альбом, чтение новости на сайте
Получение информации
Создание или передача информации
№9 · БЕЗОПАСНОСТЬ
9. Защита учётной записи
Выберите все действия, которые повышают безопасность работы с облачным сервисом.
№10 · АНАЛИЗ СИТУАЦИИ
10. Роли участников общего файла
Команда работает над презентацией в облачном сервисе. Один участник должен только просматривать слайды, второй — оставлять замечания, а третий — изменять содержание и управлять доступом. Какие права назначить каждому? Запишите ответ в формате: первый участник —..., второй —..., третий —....
№11 · СРАВНЕНИЕ СЕРВИСОВ
11. Сервис для конкретной цели
Для каждой ситуации выберите наиболее подходящий тип облачного сервиса: облачное хранилище, онлайн-редактор, видеоконференция или календарь.
| Ситуация | Подходящий сервис |
|---|---|
| Сохранить копию видеозаписи проекта | |
| Совместно подготовить таблицу результатов | |
| Провести дистанционную защиту проекта | |
| Запланировать срок сдачи работы |
№12 · КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ
12. Защита личного документа
Ученик разместил в облачном сервисе таблицу с номерами телефонов участников группы и включил режим «доступ по ссылке для всех». Назовите две проблемы такого решения и предложите безопасный способ изменить настройки доступа.
№13 · ЛИШНИЙ ПРИЗНАК
13. Действие вне облачной технологии
Найдите лишний элемент. У остальных действий общий признак: они используют возможности облачной технологии.
- Совместное изменение таблицы через браузер
- Сохранение текста только на жёстком диске компьютера без подключения к сети
- Сохранение копии фотографии на удалённом сервере
- Открытие презентации по ссылке из облачного каталога
№1 · ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Главная особенность облака
Выберите верное утверждение об облачных технологиях.
+13 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · СЕТЕВЫЕ СЕРВИСЫ
2. Онлайн-общение
Какой вид деятельности в сети связан с обменом сообщениями в реальном времени?
№3 · ОБЛАЧНЫЕ СЕРВИСЫ
3. Термин «облачное хранилище»
Заполните пропуск в определении.
Облачное хранилище позволяет сохранять файлы на удалённых и получать к ним доступ через Интернет.
№4 · ЦЕЛИ ИНТЕРНЕТА
4. Для чего используют Интернет
Определите истинность утверждений по их смыслу: отметьте, какие виды деятельности действительно относятся к использованию Интернета.
- Поиск сведений в сетевых источниках — вид деятельности в Интернете.
- Совместное редактирование документа через сеть — вид деятельности в Интернете.
- Работа с облачным файлом всегда требует передачи файла на флешке.
- Интернет используется только для просмотра фильмов.
№5 · СЕРВИСЫ
5. Сервис и его назначение
Соедините каждый сетевой сервис с его основным назначением.
№6 · ПРИЗНАКИ ОБЛАКА
6. Свойства облачных технологий
Заполните пропуски в описании облачного сервиса.
Пользователь обращается к облачному сервису через . Файлы хранятся не только на его устройстве, а на удалённых . Доступ к данным можно получить с разных , если есть соединение с Интернетом. Совместная работа означает, что несколько пользователей могут изменять один .
№7 · ПОРЯДОК РАБОТЫ
7. Загрузка файла в облако
Расположите действия по порядку: от подготовки файла до предоставления доступа однокласснику.
- Открыть облачное хранилище.
- Настроить права доступа к файлу.
- Скопировать ссылку и отправить её однокласснику.
- Войти в свою учётную запись.
- Выбрать нужный файл на устройстве.
№8 · КЛАССИФИКАЦИЯ
8. Действия пользователя в сети
Распределите действия по двум группам: получение информации и создание или передача информации.
Слова для распределения: редактирование общего документа, отправка файла, публикация фотографии, чтение сообщения, поиск статьи в каталоге, просмотр обучающего видео
Получение информации
Создание или передача информации
№9 · БЕЗОПАСНОСТЬ
9. Безопасный доступ к облаку
Выберите все действия, которые повышают безопасность работы с облачным сервисом.
№10 · АНАЛИЗ СИТУАЦИИ
10. Права доступа к проекту
Группа готовит общий проект в облачном редакторе. Один участник должен только читать итоговый текст, второй — исправлять ошибки, а третий — добавлять новые разделы и приглашать участников. Какие права доступа назначить каждому? Запишите ответ в формате: первый участник —..., второй —..., третий —....
№11 · СРАВНЕНИЕ СЕРВИСОВ
11. Выбор сервиса для задачи
Для каждой ситуации выберите наиболее подходящий тип облачного сервиса: облачное хранилище, онлайн-редактор, видеоконференция или календарь.
| Ситуация | Подходящий сервис |
|---|---|
| Сохранить резервную копию фотографий | |
| Вместе написать текст доклада | |
| Провести дистанционное обсуждение с видео | |
| Назначить дату и время общей встречи |
№12 · КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ
12. Открытая ссылка с риском
Ученик разместил в облачном хранилище файл с личными данными и включил доступ «по ссылке для всех». Назовите две проблемы такого решения и предложите безопасный способ исправить настройки доступа.
№13 · ЛИШНИЙ ПРИЗНАК
13. Что не относится к облачной работе
Найдите лишний элемент. У всех остальных действий общий признак: они используют возможности облачной технологии.
- Сохранение документа только во внутренней памяти компьютера без сети
- Совместное редактирование презентации в браузере
- Хранение резервной копии файла на удалённом сервере
- Просмотр документа по ссылке из облачного хранилища
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по информатике для 9 класса
Разбиение задачи на подзадачи. Вспомогательные алгоритмы; Табличные величины (массивы). Одномерные массивы; Заполнение числового массиваКлассификации моделейПередача информации. Источник, информационный канал, приёмник информацииВиды деятельности в Интернете; Коммуникационные сервисы: почтовая служба, видео-конференц-связьСправочные и поисковые службы; Облачные хранилища данныхСоздание таблиц БДГлобальная сеть Интернет. IP-адреса узлов; Сетевое хранение данных; Понятие об информационной безопасности; Защита личной информации в Интернете; Кибербуллинг, фишинг и другие деструктивные формыДеревья, графы и таблицыКибербуллинг, фишинг и другие деструктивные формы сетевой активностиРабота в информационном пространствеПонятие об электронных таблицах. Типы данных в ячейкахТабличные модели
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Виды деятельности в сети Интернет. Облачные технологии»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 26 заданий: множественный выбор, краткий ответ, заполни пропуски, истина / Ложь, соединение, последовательность, распределение, таблица, найти лишнее.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по информатике для 9 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.