Рабочий лист на тему:

Моделирование как метод познания

Подтемы: Модель. Задачи, решаемые с помощью моделирования, Оценка соответствия модели объекту и целям моделирования, Классификации моделей: материальные (натурные) и информационные

Информатика9 класс10 заданий
Реши задачуНайти лишнееМножественный выборТаблицаМатематический рисунок

Типы заданий

Реши задачуНайти лишнееМножественный выборТаблицаМатематический рисунок
Моделирование как метод познания

9 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс


Разберемся, как создавать упрощенные копии реальности для решения задач. Ты научишься отличать виды моделей и оценивать их пригодность для разных целей.

№1 · ОПРЕДЕЛЕНИЯ

1 БАЛЛ

1. Понятие модели

Заполните пропуск в определении так, чтобы оно стало верным.

Схема процесса создания модели

№2 · КЛАССИФИКАЦИЯ

1 БАЛЛ

2. Лишний объект

Среди перечисленных ниже объектов найдите тот, который относится к иному виду моделей по способу реализации.

  1. Макет жилого комплекса
  2. Манекен в магазине
  3. Детская железная дорога
  4. Географическая карта

№3 · ТЕРМИНОЛОГИЯ

1 БАЛЛ

3. Виды моделей

Завершите предложение, выбрав правильный термин.

  • Информационные модели
  • Натурные модели
  • Материальные модели
  • Физические модели

№4 · АНАЛИЗ

2 БАЛЛА

4. Цели моделирования

Для объекта «Автомобиль» указаны различные цели моделирования. Определите, какие свойства объекта являются существенными для каждой цели.

Цель моделированияСущественное свойствоНесущественное свойство
Изучение аэродинамики
Расчет налога в ГИБДД
Краш-тест безопасности

№5 · АДЕКВАТНОСТЬ

1 БАЛЛ

5. Цели моделирования

Архитектор создаёт макет здания из пластика в масштабе 1 : 100. Какая характеристика реального объекта будет несущественной (лишней) для данной модели, если цель её создания — оценка внешнего вида и расположения окон?

  • Материал фундамента и химический состав бетона.
  • Пропорции фасада и высота этажей.
  • Количество и форма оконных проёмов.
  • Цветовое решение внешних стен здания.

№6 · КЛАССИФИКАЦИЯ

2 БАЛЛА

6. Знаковые и образные модели

Распределите виды информационных моделей по их типам.

Пример моделиТип информационной модели
Фотография пейзажа
Математическая формула
Чертеж детали
Программа на языке Python

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ

3 БАЛЛА

7. Информационный вес свойств

При создании компьютерной модели полета самолета для обучения пилотов (авиатренажера) один из параметров является лишним. Найдите его.

  1. Угол наклона закрылков
  2. Скорость встречного ветра
  3. Количество пассажиров в салоне
  4. Атмосферное давление за бортом

№8 · ГРАФЫ

3 БАЛЛА

8. Граф как модель системы

Рассмотрите схему связей между серверами локальной сети. Числа на ребрах обозначают пропускную способность канала в Мбит/с.

Модель локальной сети

№9 · МАТРИЦЫ

3 БАЛЛА

9. Весовая матрица

На основании графа из предыдущего задания заполните фрагмент весовой матрицы. Если связи между серверами нет, ставьте 0.

От\ДоS1S2S3S4
S1
S2
S3
S4

№10 · СИНТЕЗ

3 БАЛЛА

10. Этапы моделирования

Расположите этапы построения информационной модели в логически верном порядке.

  • Постановка цели -> Анализ объекта -> Выделение существенных признаков -> Формализация -> Проверка адекватности
  • Формализация -> Постановка цели -> Выделение признаков -> Проверка адекватности
  • Анализ объекта -> Проверка адекватности -> Формализация -> Постановка цели
  • Выделение признаков -> Формализация -> Постановка цели -> Анализ объекта

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по информатике для 9 класса

Табличные модели. Таблица как представление отношения; Базы данных. Отбор строк, удовлетворяющих заданному условиюИнформационно-коммуникационные технологииПостроение адреса в сети Интернет и анализ результатов поиска в сети ИнтернетИнформационная модельДвоичная, десятичная, шестнадцатеричная, восьмеричная системы счисленияОблачные хранилища данных; Виды деятельности в ИнтернетеПравила оформления текстового документаСетевое хранение данных; Глобальная сеть Интернет. IP-адреса узлов; Индивидуальное и коллективное размещение информации в Интернете; Понятие об информационной безопасности; Угрозы информационнойОблачные технологии. Использование онлайн-офиса для разработки документовКлассификации моделей: материальные (натурные) и информационные; Непрерывные и дискретные, имитационные и игровые модели; Оценка соответствия модели объекту и целям моделирования; Модель. ЗадачиПонятие об информационной безопасности; Глобальная сеть Интернет. IP-адреса узлов; Индивидуальное и коллективное размещение информации в ИнтернетеВстроенные функции: максимум, минимум, сумма, среднее арифметическое; Сортировка данных в выделенном диапазоне; Построение диаграмм: гистограмма, круговая, точечная; Преобразование формул при

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Модель. Задачи, решаемые с помощью моделирования; Оценка соответствия модели объекту и целям моделирования; Классификации моделей: материальные (натурные) и информационные»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: реши задачу, найти лишнее, множественный выбор, таблица, математический рисунок.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по информатике для 9 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.