№1 · ПРОПУСКИ
1. Компоненты урока
Заполните пропуски в определении структуры урока.
Структура урока включает цель, содержание и обучения; формы организации и обучения; этапы и занятия.
Типы заданий
Заполни пропускиПоследовательностьКраткий ответРеши задачуТаблицаНайти лишнееРаспределениеМножественный выбор
Формы, методы и средства урока
Ф.И.
Класс
Разберитесь, как спроектировать урок информатики: от цели и формы работы до выбора методов, средств и этапов занятия.
№2 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
2. Начало урока
Расположите этапы начала урока в логической последовательности.
- Постановка цели
- Актуализация знаний
- Мотивация учебной деятельности
- Организационный момент
№3 · ТЕРМИНЫ
3. Форма организации
Как называется форма организации обучения, при которой учитель одновременно работает со всем классом?
№4 · РЕШЕНИЕ СИТУАЦИИ
4. Проектирование практической работы
Ученики должны научиться применять алгоритм обработки данных в электронной таблице. Спроектируйте фрагмент урока: укажите форму работы, метод обучения и средство, которые лучше всего согласуются с этой целью.
№5 · ТАБЛИЦА
5. Формы работы учащихся
Заполните таблицу, указав типичное количество участников в каждой форме работы.
| Форма работы | Количество участников |
|---|---|
| Индивидуальная | |
| Парная | |
| Групповая | |
| Фронтальная |
№6 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
6. Методы обучения
Найдите лишний элемент. Обычные элементы относятся к методам обучения на уроке информатики.
- объяснение
- практическая работа
- фронтальная работа
- дискуссия
№7 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
7. Средства обучения
Распределите примеры по двум категориям: «цифровые средства» и «нецифровые средства».
Слова для распределения: учебная карточка, среда программирования, интерактивная доска, доска и маркер
Цифровые средства
Нецифровые средства
№8 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
8. Метод объяснения
Выберите метод, который предполагает последовательное изложение учителем нового материала.
№9 · ПРОПУСКИ
9. Технологическая карта урока
Заполните пропуски в описании технологической карты урока.
Для каждого этапа урока в технологической карте фиксируют его цель, деятельность учителя, деятельность учащихся и планируемый . Такая карта помогает согласовать содержание, , формы и обучения, а также предусмотреть результата.
№10 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
10. Структура практического занятия
Расположите этапы практического занятия по информатике от начала к завершению.
- Подведение итогов и рефлексия
- Инструктаж по технике безопасности
- Проверка готовности к работе
- Выполнение практического задания
- Промежуточный контроль результата
№11 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
11. Цель этапа мотивации
Назовите основную задачу этапа мотивации в структуре урока.
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№12 · РЕШЕНИЕ СИТУАЦИИ
12. Исправление структуры урока
В плане урока после объяснения нового материала сразу предусмотрена итоговая контрольная работа, а этап закрепления отсутствует. Назовите недостающий этап и объясните, зачем он нужен.
№13 · ТАБЛИЦА
13. Метод и учебное действие
Заполните таблицу: укажите учебное действие, которое преимущественно поддерживает каждый метод.
| Метод | Преимущественное учебное действие |
|---|---|
| Объяснение | |
| Практическое упражнение | |
| Дискуссия | |
| Проектный метод |
№14 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
14. Средства обратной связи
Найдите лишний элемент. Обычные элементы являются средствами получения обратной связи на уроке.
- тестирование
- опрос
- презентация учителя
- рефлексивная анкета
№15 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
15. Этапы урока
Распределите этапы по двум категориям: «до изучения нового материала» и «после изучения нового материала».
Слова для распределения: рефлексия, мотивация, первичное закрепление, самостоятельная работа, актуализация знаний, постановка цели
До изучения нового материала
После изучения нового материала
№16 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
16. Выбор формы работы
Для какой учебной ситуации наиболее уместна групповая форма работы?
№17 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
17. Полная структура урока-практикума
Составьте последовательность этапов урока-практикума по информатике: от включения учащихся в работу до анализа результата.
- Выполнение практической работы с текущим контролем
- Организационный момент и мотивация
- Инструктаж и актуализация необходимых способов действия
- Представление результата и его обсуждение
- Рефлексия и самооценка результата
- Постановка цели и критериев результата
№18 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
18. Критерий выбора средства
Какой главный критерий следует учитывать при выборе цифрового средства для конкретного этапа урока?
№19 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
19. Согласование цели и деятельности
Выберите все варианты, в которых учебная деятельность согласована с целью урока.
№20 · ТАБЛИЦА
20. Проектирование этапов
Заполните таблицу: для каждого этапа укажите действие учителя и действие ученика.
| Этап | Действие учителя | Действие ученика |
|---|---|---|
| Постановка цели | ||
| Изучение нового материала | ||
| Практическая работа | ||
| Рефлексия |
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по информатике для 11 класса
Виды деятельности в сети Интернет, сервисы, поисковые системы, сетевой этикет, проблема подлинности информации и поиск информацииСоздание веб-сайта портфолио обучающегосяРешение задач по теме электронные таблицы (без использования компьютера)Вредоносное программное обеспечение и антивирусные программы; Правовое обеспечение информационной безопасности; Средства защиты информации в компьютерах и сетях; Социальные сети. Сетевой этикетСистема, системный подход. СистематизацияОбработка информации в электронных таблицахЦиклы с условием. Циклы по переменной; Ветвления. Составные условияЗащита информации, вредоносные программы, антивирусные программы, безопасность в интернетеТекстовые документы. Виды программного обеспечения для обработки текстовой информацииТабличный процессор. Копирование и перемещение данныхВеб-сайт и веб-страница. Взаимодействие браузера с веб-сервером; Динамические страницы. Разработка интернет-приложенийТехногенные и экономические угрозы, связанные с использованием ИКТ
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Формы, методы и средства, структура урока»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 20 заданий: заполни пропуски, последовательность, краткий ответ, реши задачу, таблица, найти лишнее, распределение, множественный выбор.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по информатике для 11 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.