№1 · ТЕОРИЯ
1. Алфавит системы счисления
Чему равно основание системы счисления, если в её алфавите используются цифры от 0 до 9 и латинские буквы A, B, C, D, E, F, G?
Ф.И.
Класс
Сегодня мы повторим принципы работы с позиционными системами счисления и закрепим навыки перевода чисел. Эти знания помогут тебе понять, как компьютер кодирует и обрабатывает любую информацию.
№1 · ТЕОРИЯ
Чему равно основание системы счисления, если в её алфавите используются цифры от 0 до 9 и латинские буквы A, B, C, D, E, F, G?
№2 · ПРИМЕРЫ
Переведите следующие двоичные числа в десятичную систему счисления:
№3 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в определении ключевого понятия.
| Определение |
|---|
№4 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу соответствия чисел в различных системах счисления.
| Десятичная | Двоичная | Восьмеричная | Шестнадцатеричная |
|---|---|---|---|
| 15 | |||
| 20 | |||
| 31 |
№5 · КРОССВОРД
Решите кроссворд, вспомнив основные понятия темы.
По горизонтали
По вертикали
№6 · ПРИМЕРЫ
Переведите следующие десятичные числа в шестнадцатеричную систему счисления:
№7 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в утверждении о позиционных системах.
| Принцип |
|---|
№8 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу, проследив связь между степенью числа 2 и его двоичной записью.
| Степень | Значение (10) | Двоичный вид |
|---|---|---|
№9 · КРОССВОРД
Завершите работу с листом, разгадав второй кроссворд по теме представления чисел.
По горизонтали
По вертикали
№1 · ТЕОРИЯ
Сколько различных цифр используется для записи чисел в восьмеричной системе счисления?
№2 · ПРИМЕРЫ
Переведите следующие двоичные числа в десятичную систему счисления:
№3 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуск в определении фундаментального понятия.
| Определение |
|---|
№4 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу соответствия чисел в различных системах счисления.
| Десятичная | Двоичная | Восьмеричная | Шестнадцатеричная |
|---|---|---|---|
| 12 | |||
| 18 | |||
| 25 |
№5 · КРОССВОРД
Решите кроссворд, вспомнив основные понятия темы.
По горизонтали
По вертикали
№6 · ПРИМЕРЫ
Переведите следующие десятичные числа в шестнадцатеричную систему счисления:
№7 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в описании алгоритма перевода целого десятичного числа в систему с основанием .
| Шаг алгоритма |
|---|
№8 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу, проследив связь между степенью числа 2 и его двоичной записью.
| Степень | Значение (10) | Двоичный вид |
|---|---|---|
№9 · КРОССВОРД
Завершите работу с листом, разгадав второй кроссворд по теме представления чисел.
По горизонтали
По вертикали
№1 · ТЕОРИЯ
Сколько различных цифр используется для записи чисел в восьмеричной системе счисления?
№2 · ПРИМЕРЫ
Переведите следующие двоичные числа в десятичную систему счисления:
№3 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в определении основного параметра системы счисления.
| Определение |
|---|
№4 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу соответствия чисел в различных позиционных системах счисления.
| Десятичная | Двоичная | Восьмеричная | Шестнадцатеричная |
|---|---|---|---|
| 12 | |||
| 18 | |||
| 45 |
+22 задания в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№5 · КРОССВОРД
Вспомните ключевые термины, изученные на уроках информатики.
По горизонтали
По вертикали
№6 · ПРИМЕРЫ
Переведите следующие десятичные числа в шестнадцатеричную систему счисления:
№7 · ПРОПУСКИ
Восстановите последовательность шагов алгоритма перевода из десятичной системы.
| Шаг алгоритма |
|---|
№8 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу, используя знания о степенях числа 2.
| Степень | Значение (10) | Двоичный вид |
|---|---|---|
№9 · КРОССВОРД
Завершите повторение темы, разгадав финальный кроссворд по представлению данных.
По горизонтали
По вертикали
№1 · ТЕОРИЯ
Чему равно основание системы счисления, если в её алфавите используются цифры от 0 до 9 и латинские буквы A, B, C, D?
№3 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в определении ключевого понятия.
| Определение |
|---|
№5 · КРОССВОРД
Решите кроссворд, вспомнив основные понятия темы.
По горизонтали
По вертикали
№6 · ПРИМЕРЫ
Переведите следующие десятичные числа в шестнадцатеричную систему счисления:
№7 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в описании алгоритма перевода целого десятичного числа в систему с основанием .
| Шаг алгоритма |
|---|
№8 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу, проследив связь между степенью числа 2 и его двоичной записью.
| Степень | Значение (10) | Двоичный вид |
|---|---|---|
№9 · КРОССВОРД
Завершите работу с листом, разгадав второй кроссворд по теме представления чисел.
По горизонтали
По вертикали
№1 · ТЕОРИЯ
Сколько различных цифр используется для записи чисел в шестнадцатеричной системе счисления?
№2 · ПРИМЕРЫ
Переведите следующие двоичные числа в десятичную систему счисления:
№3 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в определении.
| Определение |
|---|
№4 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу соответствия чисел в различных системах счисления.
| Десятичная | Двоичная | Восьмеричная | Шестнадцатеричная |
|---|---|---|---|
| 10 | |||
| 15 | |||
| 31 |
№5 · КРОССВОРД
Решите кроссворд, вспомнив основные понятия темы.
По горизонтали
По вертикали
№6 · ПРИМЕРЫ
Переведите следующие десятичные числа в шестнадцатеричную систему счисления:
№7 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в описании алгоритма перевода целого десятичного числа в систему с основанием .
| Шаг алгоритма |
|---|
№8 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу, проследив связь между степенью числа 2 и его двоичной записью.
| Степень | Значение (10) | Двоичный вид |
|---|---|---|
№9 · КРОССВОРД
Завершите работу с листом, разгадав второй кроссворд по теме представления чисел.
По горизонтали
По вертикали
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 43 заданий: краткий ответ, реши примеры, таблица, кроссворд.
Да, задания ориентированы на школьную программу по информатике для 10 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.