Информация и информационные процессы

1 СХЕМА · 1 БАЛЛ

1. Роль элемента в передаче сообщения

Рассмотрите схему передачи сообщения и определите, какой элемент обозначен буквой X. Запишите номер этого элемента при нумерации слева направо.

3 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

2. Участники информационного обмена

Заполните пропуски в определениях элементов передачи информации.

— объект, который формирует и отправляет сообщение; — объект, который принимает сообщение; — среда, по которой распространяется сигнал.

4 ЭЛЕМЕНТА · 1 БАЛЛ

3. Понятия, не связанные с передачей

Найдите лишнее понятие. Остальные три непосредственно относятся к передаче сообщения.

1. сигнал
2. источник
3. приёмник
4. шифр

5 СВЯЗОК · 2 БАЛЛА

4. Понятия информационного процесса

Соедините каждый термин с подходящим определением.

10 СЛОВ · 2 БАЛЛА

5. Термины цифровой передачи

Решите кроссворд по определениям. Все ответы связаны с передачей, хранением и обработкой информации.

4 СРАВНЕНИЯ · 2 БАЛЛА

6. Сопоставьте скорости передачи

Сравните величины в каждой строке и поставьте знак сравнения. Все скорости выразите в битах в секунду.

1 СХЕМА · 2 БАЛЛА

7. Момент возникновения искажения

Рассмотрите схему. Укажите, на каком участке возникает искажение сообщения: до передачи, в канале связи или после получения сообщения.

4 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА

8. Связь объёма, скорости и времени

Заполните пропуски в формулах и вычислениях. Используйте связь между объёмом данных, скоростью и временем передачи.

Объём переданных данных вычисляют по формуле $I=\underline{}\cdot t$. Если файл объёмом $18$ Мбайт передают со скоростью $6$ Мбит/с, сначала переводят объём в и получают $I=\underline{}$ Мбит. Время передачи равно $\underline{}$ с.

4 ВАРИАНТА · 3 БАЛЛА

9. Преобразование единиц объёма

Найдите лишнюю запись. Три записи обозначают одинаковый объём информации, а одна отличается.

1. 4096 байт
2. 4 Кбайт
3. 32768 бит
4. 32 Кбит

5 СВЯЗОК · 3 БАЛЛА

10. Условия передачи и вычисленные величины

Соедините каждое условие с правильным результатом. Перед вычислением приведите объём данных и скорость к согласованным единицам.

1 СХЕМА · 1 БАЛЛ

1. Элемент, нарушающий передачу

Рассмотрите схему передачи сообщения и определите, какой элемент обозначен буквой X. Запишите его название.

3 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

2. Роли участников информационного обмена

Заполните пропуски в определениях элементов информационного обмена.

— объект, который формирует сообщение; — объект, который принимает сообщение; — среда для передачи сигнала.

4 ЭЛЕМЕНТА · 1 БАЛЛ

3. Что не является каналом передачи

Найдите лишнее понятие. Остальные три обозначают элементы или характеристики процесса передачи информации.

1. сигнал
2. канал связи
3. приёмник
4. таблица

5 СВЯЗОК · 2 БАЛЛА

4. Понятия информационного процесса

Соедините каждый термин с подходящим определением.

10 СЛОВ · 2 БАЛЛА

5. Термины цифровой информации

Решите кроссворд по определениям. Все ответы связаны с передачей, хранением и обработкой информации.

4 СРАВНЕНИЯ · 2 БАЛЛА

6. Сопоставьте единицы скорости

Сравните величины в каждой строке и поставьте знак сравнения. Все скорости выражены в битах в секунду.

1 СХЕМА · 2 БАЛЛА

7. Определите участок искажения

Рассмотрите схему. Укажите, на каком участке возникает искажение сообщения: до передачи, в канале связи или после получения сообщения.

4 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА

8. Формула передачи данных

Заполните пропуски в формулах и вычислениях. Используйте связь между объёмом данных, скоростью и временем передачи.

Объём переданных данных вычисляют по формуле $I=\underline{}\cdot t$. Если файл объёмом $15$ Мбайт передают со скоростью $5$ Мбит/с, сначала переводят объём в и получают $I=\underline{}$ Мбит. Время передачи равно $\underline{}$ с.

4 ВАРИАНТА · 3 БАЛЛА

9. Равные объёмы данных

Найдите лишнюю запись. Три записи обозначают одинаковый объём информации, а одна отличается.

1. 3072 байт
2. 3 Кбайт
3. 24576 бит
4. 24 Кбит

5 СВЯЗОК · 3 БАЛЛА

10. Расчёты передачи данных

Соедините каждое условие с правильным результатом. Перед вычислением приведите объём данных и скорость к согласованным единицам.