№1 · СРЕДА РАСТВОРА
1. Раствор хлорида натрия
Определите среду водного раствора хлорида натрия.
Ф.И.
Класс
Разберёмся, почему растворы солей бывают кислыми, щелочными или нейтральными, и научимся определять их среду по составу и индикаторам.
№1 · СРЕДА РАСТВОРА
Определите среду водного раствора хлорида натрия.
№2 · ИНДИКАТОРЫ
Какой цвет приобретает лакмус в щелочной среде?
№3 · ГИДРОЛИЗ
Заполните пропуск в утверждении о гидролизе.
Раствор соли, образованной слабой кислотой и сильным основанием, имеет среду.
№4 · УРАВНЕНИЯ ГИДРОЛИЗА
Запишите молекулярное уравнение гидролиза карбоната натрия по первой ступени и определите среду раствора.
№5 · ИНДИКАТОРЫ
Определите истинность утверждений. Оценивайте только соответствие химическим свойствам индикаторов и среды раствора.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№6 · СООТВЕТСТВИЕ
Соедините формулу соли с характеристикой среды её водного раствора. Каждую пару используйте один раз.
№7 · АНАЛИЗ РАСТВОРА
В растворе соли Na₂CO₃ лакмус стал синим, а фенолфталеин приобрёл малиновую окраску. Определите, по какому иону идёт гидролиз соли, запишите сокращённое ионное уравнение гидролиза первой ступени и назовите среду раствора.
№8 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАССУЖДЕНИЯ
Восстановите правильную последовательность действий при определении среды раствора соли по её составу.
№9 · СРАВНЕНИЕ РАСТВОРОВ
Сравните среду растворов одинаковой концентрации. Поставьте знак «>», если раствор слева более щелочной, «<» — если менее щелочной, или «=» — если среды одинаковы.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 9 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, реши задачу, истина / Ложь, соединение, последовательность, сравни числа.
Да, задания ориентированы на школьную программу по химии для 9 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.