№1 · СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА
1. Главная сторона горизонта
Как называется направление, где Солнце восходит?
Ф.И.
Класс
Научись уверенно находить направление, расстояние и маршрут по плану местности — это пригодится в походе, парке и незнакомом населённом пункте.
№1 · СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА
Как называется направление, где Солнце восходит?
№2 · МАСШТАБ
На плане указан масштаб 1: 10 000. Чему соответствует 1 см на плане?
№3 · АЗИМУТ
Каков азимут направления на восток?
№4 · НАПРАВЛЕНИЯ
Турист идёт на север, затем поворачивает направо на 90°. В каком направлении он продолжает движение?
№5 · МАСШТАБ
Масштаб плана 1: 20 000. Расстояние от школы до моста на плане равно 4 см. Какова длина маршрута на местности?
№6 · ПЛАН НАСЕЛЁННОГО ПУНКТА
На плане улица идёт с запада на восток. Аптека расположена выше улицы, а автобусная остановка — ниже улицы. Какой объект находится севернее улицы?
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · АЗИМУТЫ
От исходной точки тропа к колодцу имеет азимут 90°, а тропа к поляне — азимут 180°. Какое утверждение верно?
№8 · МАРШРУТ
Масштаб плана 1: 10 000. От школы до магазина можно пройти по двум маршрутам: через парк — 7 см, через площадь — 5 см. Какой маршрут короче и на сколько метров?
№9 · СЛОЖНЫЙ МАРШРУТ
Турист вышел из лагеря и прошёл 300 м на север, затем 400 м на восток. После этого он повернул на юг и прошёл 300 м. Где он оказался относительно лагеря?
№10 · КОМПЛЕКСНОЕ ОРИЕНТИРОВАНИЕ
Масштаб плана 1: 25 000. От наблюдателя до родника на плане 6 см, а направление на родник имеет азимут 270°. В каком направлении и на каком расстоянии от наблюдателя находится родник?
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: множественный выбор.
Да, задания ориентированы на школьную программу по географии для 6 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.